初一政治上冊(cè)復(fù)習(xí)題答案

1、.初一政治上冊(cè)復(fù)習(xí)題答案初一政治上冊(cè)復(fù)習(xí)題答案 20102010年年1212月月-1-1月月.1B .3CD .4C .5D .6B .7D. 8A .9A .1B .3CD .4C .5D .6B .7D. 8A .9A .11D .12C .13ABCD .14A .16D .17BD 11D .12C .13ABCD .14A .16D .17BD 18D .19D .20D .21C .22A .23B .24D .18D .19D .20D .21C .22A .23B .24D .28A .29A .30ABC .31ABC .32B .33ABCD28A .29A .30ABC

2、.31ABC .32B .33ABCD34ABC .35D .36C .37A .38B .39A .40C34ABC .35D .36C .37A .38B .39A .40C.例例3B .43B .45c .46A .47D .48C .49D .50A .3B .43B .45c .46A .47D .48C .49D .50A . 51B .52D .53C .56D .58A .59A .60C .61D . 51B .52D .53C .56D .58A .59A .60C .61D . 62B .63A .64C .65B .66D .67B .68B .69B . 62B .6

3、3A .64C .65B .66D .67B .68B .69B . 71C .72B .73C .74C .75ABCD .76D .77B. 71C .72B .73C .74C .75ABCD .76D .77B. 78D .79A .80ABCD .81B .84B .86B .87D. 78D .79A .80ABCD .81B .84B .86B .87D. .88B .89B .90C .91B .92B .93C .88B .89B .90C .91B .92B .93C .例例1D .1D .96C 97B .99A .100D .96C 97B .99A .100D .10

4、1B .102D .103B .104D .105A .106D101B .102D .103B .104D .105A .106D107B .108A .107B .108A . 判斷題：判斷題： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. .三三.問答題問答題2. 小梅的觀點(diǎn)是正確的小梅的觀點(diǎn)是正確的.因?yàn)橐驗(yàn)?一個(gè)班級(jí)如果一個(gè)班級(jí)如果沒

5、有團(tuán)結(jié)協(xié)作沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作,會(huì)是一盤散沙會(huì)是一盤散沙,沒有凝聚力沒有凝聚力,團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能奏出美妙樂章結(jié)協(xié)作才能奏出美妙樂章,共創(chuàng)班級(jí)文明共創(chuàng)班級(jí)文明. 努力學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué),愛護(hù)班級(jí)愛護(hù)班級(jí);講文明講文明,懂懂禮貌禮貌,愛公物愛公物;愛清潔愛清潔,重環(huán)保重環(huán)保;用榜樣的力量用榜樣的力量 去感染和號(hào)召每位同學(xué)去關(guān)心班級(jí)去感染和號(hào)召每位同學(xué)去關(guān)心班級(jí),為創(chuàng)建為創(chuàng)建 文明班級(jí)而努力文明班級(jí)而努力.2(P10)辨析題辨析題答：觀點(diǎn)正確。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方答：觀點(diǎn)正確。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方 法學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞，關(guān)鍵在學(xué)法學(xué)習(xí)方法本身沒有好壞，關(guān)鍵在學(xué) 習(xí)過程中摸索嘗試，不斷努力，找

6、到習(xí)過程中摸索嘗試，不斷努力，找到 好的適合自己的方法，提高學(xué)習(xí)效率好的適合自己的方法，提高學(xué)習(xí)效率 。.25（P3-4）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì) 社會(huì)的貢獻(xiàn)。社會(huì)的貢獻(xiàn)。 他們的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，但他們他們的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，但他們 傳承了見義勇為精神，為社會(huì)做的傳承了見義勇為精神，為社會(huì)做的 貢獻(xiàn)，讓人們收益無窮，這樣，他貢獻(xiàn)，讓人們收益無窮，這樣，他 們的生命價(jià)值得到延伸。們的生命價(jià)值得到延伸。腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。.27、答：、答： 生命是寶貴的，生命健康權(quán)是公民的最基生命是寶貴的，生命健康權(quán)是公民的最基

7、本人生權(quán)利，生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。本人生權(quán)利，生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。因此，要珍惜生命，不管遇到多大困難，因此，要珍惜生命，不管遇到多大困難，都不要輕言放棄生的希望，不斷延伸生命都不要輕言放棄生的希望，不斷延伸生命價(jià)值。價(jià)值。.41 、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是：青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是： 治理發(fā)展高峰期治理發(fā)展高峰期 自我意識(shí)迅速發(fā)展，成人感強(qiáng)烈。自我意識(shí)迅速發(fā)展，成人感強(qiáng)烈。 情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn) 定，具有兩極性。定，具有兩極性。 性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)。性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)。 情緒不好使聽聽音樂，打打球，轉(zhuǎn)移不情緒不好使聽聽音樂，打打球，轉(zhuǎn)移不 良情

8、緒，感到孤獨(dú)時(shí)于同學(xué)聊聊天，寫良情緒，感到孤獨(dú)時(shí)于同學(xué)聊聊天，寫 寫信，保持心理健康，利于健康，順利寫信，保持心理健康，利于健康，順利 度過青春期。度過青春期。.42、有有 這行為不這行為不“酷酷”。因?yàn)椋阂驗(yàn)椋鹤非髠€(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立 異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)，真正的異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)，真正的 個(gè)性在于從內(nèi)心散發(fā)出的魅力。個(gè)性在于從內(nèi)心散發(fā)出的魅力。 青少年紋身有害健康，這是心理變青少年紋身有害健康，這是心理變 異、不正常、不健康行為。異、不正常、不健康行為。.44、兩個(gè)說法都片面，因?yàn)橐_認(rèn)識(shí)自己，兩個(gè)說法都片面，因?yàn)橐_認(rèn)識(shí)自己，就要做到

9、用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的外在形象，全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)內(nèi)在素質(zhì)。又要認(rèn)識(shí)內(nèi)在素質(zhì)。 既要看到自己優(yōu)點(diǎn)，也要看到缺點(diǎn)。既要看到自己優(yōu)點(diǎn)，也要看到缺點(diǎn)。 要用發(fā)展的眼光看自己，通過不斷改進(jìn)缺要用發(fā)展的眼光看自己，通過不斷改進(jìn)缺點(diǎn)來完善自己。點(diǎn)來完善自己。.54、小明沒有客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)小明沒有客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu) 缺點(diǎn)。缺點(diǎn)。 誠(chéng)實(shí)守信，善于合作，團(tuán)結(jié)友善，樂誠(chéng)實(shí)守信，善于合作，團(tuán)結(jié)友善，樂 于奉獻(xiàn)。于奉獻(xiàn)。5555、不能用全面和發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。不能用全面和發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。 用全

10、面和發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己，通用全面和發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己，通 過自我觀察認(rèn)識(shí)自己，通過他人認(rèn)過自我觀察認(rèn)識(shí)自己，通過他人認(rèn) 知自己，通過集體了解自己。知自己，通過集體了解自己。 .70、（、（1）一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高人的活動(dòng)效率，促進(jìn)人們健康成精力，提高人的活動(dòng)效率，促進(jìn)人們健康成長(zhǎng)；另一方面，使人感到難受，抑制人的活長(zhǎng)；另一方面，使人感到難受，抑制人的活動(dòng)，降低活動(dòng)效率，做出違法違德德事。動(dòng)，降低活動(dòng)效率，做出違法違德德事。 （2）方法：注意轉(zhuǎn)移法；合理發(fā)泄法；方法：注意轉(zhuǎn)移法；合理發(fā)泄法；理智控制法。理智控制法。82、（、（1）緊張、焦慮、害怕

11、、恐懼。緊張、焦慮、害怕、恐懼。 （2）積極情緒可以充實(shí)人的體力和精力，積極情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高能力和效率，促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)提高能力和效率，促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。.85、不良誘惑危害青少年，引發(fā)犯罪，不良誘惑危害青少年，引發(fā)犯罪， 及時(shí)矯正。要學(xué)法，接受師長(zhǎng)與朋及時(shí)矯正。要學(xué)法，接受師長(zhǎng)與朋 友批評(píng)。友批評(píng)。 用科學(xué)的觀點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，正確用科學(xué)的觀點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，正確 的方法，提高自我控制力和辨別是的方法，提高自我控制力和辨別是 非力。非力。 青少年遠(yuǎn)離犯罪，健康成長(zhǎng)，自己青少年遠(yuǎn)離犯罪，健康成長(zhǎng)，自己 努力；社會(huì)

12、也要凈化環(huán)境，加強(qiáng)立努力；社會(huì)也要凈化環(huán)境，加強(qiáng)立 法，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)和司法法，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)和司法 對(duì)未成年人的保護(hù)。對(duì)未成年人的保護(hù)。.初一上冊(cè)政治測(cè)試問答題答案初一上冊(cè)政治測(cè)試問答題答案1、初一新生怎樣創(chuàng)建新班級(jí)？（或優(yōu)秀班集初一新生怎樣創(chuàng)建新班級(jí)？（或優(yōu)秀班集體的表現(xiàn)？）體的表現(xiàn)？）答：答：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。 各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。.2、為什么學(xué)習(xí)是苦與樂的交織？、為什么學(xué)習(xí)是苦與樂的交織？答：答：學(xué)習(xí)的樂有：學(xué)習(xí)的樂有： 不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能，不斷超越自己，享有不斷發(fā)

13、現(xiàn)自身潛能，不斷超越自己，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)可以擺脫愚昧、野蠻，是學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)可以擺脫愚昧、野蠻，是自己變得文明，還可開拓視野，學(xué)習(xí)之后又自己變得文明，還可開拓視野，學(xué)習(xí)之后又收獲。收獲。 學(xué)習(xí)的苦有：學(xué)習(xí)的苦有： 學(xué)習(xí)是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，有許多困難需學(xué)習(xí)是探索和發(fā)現(xiàn)的過程，有許多困難需要克服，要付出艱辛和努力。要克服，要付出艱辛和努力。.3、怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率？、怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率？答：答：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 做學(xué)習(xí)的管理者，做學(xué)習(xí)的管理者， 了解自己的學(xué)習(xí)方式，了解自己的學(xué)習(xí)方式， 尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式， 把握好各科學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做到課

14、前認(rèn)真預(yù)把握好各科學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂專心聽課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完習(xí)，課堂專心聽課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。成作業(yè)。 .4、世界因生命而精彩，我們應(yīng)怎樣珍愛生命？、世界因生命而精彩，我們應(yīng)怎樣珍愛生命？答：答：永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命；永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的價(jià)值。延伸生命的價(jià)值。.5、青春期是身體發(fā)育關(guān)鍵期，青少年的生理、青春期是身體發(fā)育關(guān)鍵期，青少年的生理和心理發(fā)生了哪些變化？和心理發(fā)生了哪些變化？答：答：身體（或生理）變化特點(diǎn)：身體（或生理）變化特點(diǎn)： 身體外型的變化；身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完身體內(nèi)部器官的完 善；善；性機(jī)能的

15、成熟。性機(jī)能的成熟。 心理變化特點(diǎn)：心理變化特點(diǎn)： 智力發(fā)展高峰期；智力發(fā)展高峰期；自我意識(shí)迅速發(fā)自我意識(shí)迅速發(fā) 展，展，“成人感成人感”強(qiáng)烈；強(qiáng)烈；情緒情感豐富情緒情感豐富強(qiáng)強(qiáng) 烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性；烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性；性性 加速，性意識(shí)萌動(dòng)。加速，性意識(shí)萌動(dòng)。.6、青少年喜歡扮酷：紋身、傳奇裝異服，這、青少年喜歡扮酷：紋身、傳奇裝異服，這是不是真酷？為什么？是不是真酷？為什么？答：答：不是，因?yàn)椋翰皇?，因?yàn)椋骸翱峥帷笔侵概c眾不同，時(shí)尚，是指與眾不同，時(shí)尚，有個(gè)性。真正的個(gè)性，不在外表，而在于送有個(gè)性。真正的個(gè)性，不在外表，而在于送內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺內(nèi)心深處散發(fā)

16、的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，用于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。脫依賴，用于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。.7、青少年怎樣科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我？、青少年怎樣科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我？答：答：用全面的發(fā)展的眼光看待自己，既看到優(yōu)用全面的發(fā)展的眼光看待自己，既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到缺點(diǎn)，及看到外表，也要看到內(nèi)點(diǎn)，也看到缺點(diǎn)，及看到外表，也要看到內(nèi)在素質(zhì)。在素質(zhì)。補(bǔ)充：認(rèn)識(shí)自我的途徑有：補(bǔ)充：認(rèn)識(shí)自我的途徑有： 自我觀察，他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，集體的自我觀察，他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，集體的了解。了解。.8、青少年如何發(fā)掘自己的潛能？、青少年如何發(fā)掘自己的潛能？答：答：經(jīng)常給予自己積極的暗示；經(jīng)常給予自己積極的暗示； 在心中想象出一個(gè)比自己更好的自我在心中

17、想象出一個(gè)比自己更好的自我 形象；形象； 在實(shí)踐中激發(fā)潛能，從小事做起。在實(shí)踐中激發(fā)潛能，從小事做起。.9、不良情緒有何危害？如何調(diào)節(jié)不良情緒？、不良情緒有何危害？如何調(diào)節(jié)不良情緒？答：答：不良情緒的危害：不良情緒的危害： 影響身心健康，抑制智力發(fā)展，降低自控影響身心健康，抑制智力發(fā)展，降低自控力和活動(dòng)效率，甚至做出違德違法的事情。力和活動(dòng)效率，甚至做出違德違法的事情。 調(diào)控方法：調(diào)控方法： 注意轉(zhuǎn)移；合理發(fā)泄；理智控制注意轉(zhuǎn)移；合理發(fā)泄；理智控制。.10、高雅生活的作用和庸俗生活的危害個(gè)是什、高雅生活的作用和庸俗生活的危害個(gè)是什么？么？答：答：高雅生活情趣的作用：高雅生活情趣的作用：有益于身

18、心健康，有益于身心健康，符合現(xiàn)代文明，符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要符合現(xiàn)代文明，符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求，利于培養(yǎng)自信樂觀的品質(zhì)。求，利于培養(yǎng)自信樂觀的品質(zhì)。 庸俗生活情趣的危害：庸俗生活情趣的危害：不利身心發(fā)展，危不利身心發(fā)展，危害身心健康。害身心健康。.11、怎樣追求高雅生活情趣？（或途徑）、怎樣追求高雅生活情趣？（或途徑）答：答：樂觀、幽默的生活態(tài)度，這是追求高樂觀、幽默的生活態(tài)度，這是追求高 雅生活情趣的重要條件。雅生活情趣的重要條件。 培養(yǎng)正確的好奇心和從眾心理。培養(yǎng)正確的好奇心和從眾心理。 豐富的文化生活，是追求高雅生活情豐富的文化生活，是追求高雅生活情 趣的重要途徑。趣的重要途徑。

19、 提升情趣，陶冶情操。提升情趣，陶冶情操。.12、不良誘惑有何危害？如何戰(zhàn)勝不良誘、不良誘惑有何危害？如何戰(zhàn)勝不良誘 惑？惑？答：答：危害：危害：影響學(xué)習(xí)、工作、生活和家庭影響學(xué)習(xí)、工作、生活和家庭幸福；幸福；危害健康；危害健康；損失錢財(cái)；損失錢財(cái)；引發(fā)犯引發(fā)犯罪，危害社會(huì)。罪，危害社會(huì)。戰(zhàn)勝不利誘惑需要的條件：戰(zhàn)勝不利誘惑需要的條件：科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志，清醒的頭腦和正確的方法。強(qiáng)的意志，清醒的頭腦和正確的方法。戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：避開誘因法；避開誘因法；婉婉言謝絕法，提高自制力；言謝絕法，提高自制力；專時(shí)專用法，改專時(shí)專用法，改正不良習(xí)慣；正不良習(xí)慣；聯(lián)

20、想后果抵制法；聯(lián)想后果抵制法；主動(dòng)求主動(dòng)求人幫助法。人幫助法。.13、青少年容易受傷害和侵害的原因是什、青少年容易受傷害和侵害的原因是什 么？侵害主要來自那些方面？么？侵害主要來自那些方面？答：答：原因：原因：內(nèi)在原因：內(nèi)在原因：青少年正處于長(zhǎng)身體青少年正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，各方面不成熟；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，各方面不成熟；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。不足。外在原因：外在原因：社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在許社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在許多不安全因素，青少年受到侵害時(shí)處于被多不安全因素，青少年受到侵害時(shí)處于被動(dòng)地位。動(dòng)地位。 侵害來源：侵害來源： 自然災(zāi)害，意外傷害，家庭侵害，社會(huì)侵害，自然災(zāi)害，意外傷害，家庭侵害，社會(huì)侵害，學(xué)校傷害。學(xué)校傷害。.14、青少年如何防范侵害，保護(hù)自己？、青少年如何防范侵害，保護(hù)自己？ 當(dāng)自己無力而為時(shí)應(yīng)尋求哪些方面的當(dāng)自己無力而為時(shí)應(yīng)尋求哪些方面的 幫助？幫助？自我保護(hù)：自我保護(hù)：提高警惕，堅(jiān)強(qiáng)自我防范，這是避免侵害的提高警惕，堅(jiān)強(qiáng)自我防范，這是避免侵害的前提。前提。巧用智慧。巧用智慧。善用法律。善用法律。外來保護(hù)：外來保護(hù)：家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法的保護(hù)。家庭、學(xué)校、社會(huì)、