2014教師資格考試幼兒園大班語言經(jīng)典說課稿：《兩貓相爭》

1、中公教師考試網(wǎng)微信號： zgjsks 2014 教師資格考試幼兒園大班語言經(jīng)典說課稿：兩貓相爭【活動目標(biāo)】喜歡欣賞漫畫，生動地描述圖片的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞語：難解難分、滿頭大汗?！净顒訙?zhǔn)備】教育掛圖領(lǐng)域活動語言兩貓相爭。學(xué)習(xí)包語言講述活動兩貓相爭【活動過程】一、設(shè)疑導(dǎo)入： 今天森林里開運(yùn)動會，所有的小動物們都來到草地上集合，可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了? 二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，感知理解圖片內(nèi)容并講述。感知講述對象并自由講述。豐富詞匯：難解難分、滿頭大汗。集體講述。幼兒個別講述。三、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。四、小結(jié)活動情況，提升主題并進(jìn)行行為教育。五、延伸活動：引導(dǎo)幼兒續(xù)編

2、圖片的故事?；丶液笳埿∨笥岩步o爸爸媽媽講講這個故事，想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師，看誰的故事更有趣。2014 幼兒教師科學(xué)試講有趣的鐘表設(shè)計意圖：大班下學(xué)期的孩子面臨上小學(xué)，認(rèn)識記錄時間對他們來說非常重要。通過與部分幼兒家長和小學(xué)老師的交談了解到：很多幼兒進(jìn)入小學(xué)后，遇到很多困難， 其中就包括認(rèn)識鐘表這一環(huán)節(jié)， 由于不認(rèn)識鐘表而耽誤了上課時間。為了更好的做好幼小銜接工作，我特意設(shè)計了有趣的鐘表這一節(jié)課。中公教師考試網(wǎng)微信號： zgjsks 活動目標(biāo)：1、通過猜謎語引出有趣的鐘表、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，從而使幼兒學(xué)會看整點、半點。2、引導(dǎo)幼兒撥出幼兒園一天的生

3、活作息時間。3、培養(yǎng)幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、自制課件、錄音磁帶。2、數(shù)字頭飾、動物頭飾。3、大鐘表一個、幼兒每人一個可撥動的小動物鐘表模型?；顒舆^程：一、導(dǎo)入課題，認(rèn)識鐘表1、幼兒聽音樂做拍手游戲進(jìn)入活動室。2、用猜謎語形式導(dǎo)入活動，使幼兒了解鐘表的名稱，引起幼兒活動興趣。謎面：“會說沒有嘴，會走沒有腿，它會告訴你：什么時候起，什么時候睡”( 謎底：鐘表 ) 3、觀察活動通過觀察活動認(rèn)識時針、分針以及他們之間的不同，認(rèn)識鐘面上 12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。提問：(1) 每只鐘面上都有什么？( 出示 3只不同形狀的鐘表， 幼兒找出鐘面上都有兩根針和112的數(shù)字 ) (2

4、) 比比看，兩根針什么地方不一樣？( 長短、 粗細(xì)之分 ) 它們的名稱叫什么？( 了解時針、分針的名稱 ) (3) 鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的？( 認(rèn)識典型的幾個數(shù)字位置12 3 6 9) 二、認(rèn)識整點：1、放課件，讓幼兒感受時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。師演示 : 時針、分針都指到“ 12”上，然后將分針轉(zhuǎn)一圈，又回到了“12”上。讓幼兒注意這時時針有什么變化( 時針走了一個大格，指到數(shù)字“1”上)，提問幼兒是幾點，這樣反復(fù)演示幾次。中公教師考試網(wǎng)微信號： zgjsks 總結(jié)：當(dāng)分針指到數(shù)字“12“上，時針指到數(shù)字幾上就是幾點整。2、出示小動物時鐘模型，讓幼兒自己撥出下列作息時間，并比一比誰撥得又

5、對又快。早上 7： 00起床； 中午 12：00吃飯；晚上 8：00睡覺。三、放歌曲小時鐘 ：教育幼兒珍惜時間，不能浪費(fèi)時間。四、認(rèn)識半點：1、放課件，讓幼兒再次感受時針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。師演示：時針和分針都指到數(shù)字“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)半圈，指到數(shù)字“6”上，讓幼兒觀察時針有什么變化( 走了半格，指到“ 12”和“ 1”中間) 。提問幼兒是幾點？反復(fù)演示幾次?？偨Y(jié)：當(dāng)分針指到數(shù)字“6”上，時針指到兩個數(shù)的中間，時針前面的數(shù)字是幾，就是幾點半。2、出示小動物鐘模型，讓幼兒撥出作息時間：上午 8： 30上課；下午 3：30做游戲；下午 5：30放學(xué)五、幫助幼兒理解鐘表的功能，重點說明鐘表與人類

6、生活的關(guān)系1、提問：小朋友，你們家里有鐘表嗎？你還在什么地方看見過鐘表？為什么那么多的地方都要用到鐘表呢？( 啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗或看圖片來說出鐘表的用途) 2、教師歸納：鐘表和手表都是計時工具，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時間了，應(yīng)該干什么事情了；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，鐘表是人類的好朋友。小朋友認(rèn)識了鐘表，可以按時起床， 按時上幼兒園。 老師可以根據(jù)鐘表上的時間按時上課，按時做游戲，按時讓小朋友吃午飯，鐘表的用處可大啦。六、表演游戲：( 結(jié)束 ) 小朋友戴頭飾圍成一圈，師說：“小鐘表呀表盤圓， 12個數(shù)字圍一圈， 分針長來時針短，分針帶著時針轉(zhuǎn)。小朋友們仔細(xì)看，現(xiàn)在時間是幾點：8：00 ； 2 ：00 ； 9 ：30； 11 ：30游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束活動?！净顒臃此肌坑螒蚴怯變鹤钕矚g的活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性；而以比賽的形式進(jìn)行，又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識?；顒又型ㄟ^讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來。多樣的活動形式， 徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練，充分考慮到了幼兒的個別差異，有利于幼中公教師考試