計算機網(wǎng)絡基礎

1、 1998年，（ C ）提出“因特網(wǎng)宣言”，通過實現(xiàn)5個新目標來進一步完善全球信息基礎設施的建設。  ·    A、比爾蓋茨·    B、威廉杰斐遜克林頓·    C、阿爾戈爾·    D、理查德貝盧佐2.（2.0分）  下面關于現(xiàn)代遠程教學的說法，不正確的是 D·    A、它既保留了傳統(tǒng)電教的形象生動、也有不受時間空間限制的等特點。·    B、它有相互訪問、直接

2、雙向交流的特點。·    C、它的教學內容、題材和手段更廣泛。·    D、它只滿足社會上需要再教育的各類人員的需要。3.（2.0分） 在2012年MOOC闖入人們視線并迅速走俏，也有人說2012年是MOOC元年，MOOC意為： B·    A、開放在新課程·    B、大規(guī)模開發(fā)式在線課程·    C、計算機網(wǎng)絡教育信息·    D、大型開放式課程4.（2.0分）  在20世紀早期和中期，遠程教育技術（如

3、收音機和電視）的特征是 A·    A、單向傳輸，師生交流少·    B、雙向傳輸，師生交流頻繁·    C、單向傳輸，師生交流頻繁·    D、雙向傳輸，師生交流少.5.（2.0分）  下列不是網(wǎng)絡學習資源的是： B·    A、中國數(shù)字圖書館·    B、紙質教材·    C、中國期刊網(wǎng)·    D、網(wǎng)上報紙6.（2.0分）  E-m

4、ail地址的格式是 C·    A、 ·    B、網(wǎng)址用戶名·    C、賬號郵件服務器名稱·    D、用戶名郵件服務器名稱問答題 (共14道題) 簡述題:在網(wǎng)絡教育過程中，教師和學生之間的互動過程可以通過哪幾種方式來完成？ 答：網(wǎng)絡教學過程中，教學互動方式主要包括師生互動，生生互動，和學生與資源之間的互動。師生互動的方式具體可包括發(fā)布作業(yè)，點評作業(yè)，問卷調查，問題解答，論壇交流，EMAIL交流幾種。在教學過程中，雖然細節(jié)的考慮不可或缺，但教師更為關注的應該是整個教學設計

5、的框架結構和問題的開放性，應該盡力營造一個開放的、寬容的學習交流環(huán)境，鼓勵學生進行互動。師生互動過程中教師的角色不是教學信息資源的壟斷者、知識的傳授者和教學過程的主宰者，更多的是學生獲取學習資源的導航者，學生發(fā)展認知能力的幫助者、學生自主學習的指導者、教學資源的合作開發(fā)者。1、加強對網(wǎng)絡課堂學習過程的控制，以免偏離學習目標。當學生在應用網(wǎng)絡時，由于信息太多，不容易進入學習角色，容易被網(wǎng)頁繁多的內容所干擾。網(wǎng)絡中過多的信息大大超過了師生可接受的程度。為了防止學生會被其他信息轉移學習的注意力，要加強對網(wǎng)絡課程學習過程的控制。2、加強在網(wǎng)絡教學過程中教師的作用。在網(wǎng)絡教學過程中，需要教師收集、處理、

6、融合各方面的信息資源，設計、制作專題網(wǎng)頁學生瀏覽網(wǎng)頁、練習作業(yè)、通過網(wǎng)絡交流意見等，都必須較熟練的掌握計算機和網(wǎng)絡操作技術，所以教師的信息素養(yǎng)制約著網(wǎng)絡教學的發(fā)展而且要求教師正確定位自己的角色，根據(jù)教學內容尋找網(wǎng)絡教學的切入點，讓實踐活動既輕松活潑又卓有成效。通過了解學生對網(wǎng)絡自主、互動學習的意見和要求，了解教師對組織網(wǎng)絡教學的體會、經(jīng)驗，為了減少網(wǎng)絡環(huán)境對教學的負面影響，激發(fā)學生自主學習的興趣，提高學習者理用網(wǎng)絡來進行交流的互動的技能，需從多方面進行改善，既要重視師生與計算機交互，也要重視學生與教師、學生與學生的交互。在自主探索與網(wǎng)上寫作環(huán)節(jié)中注重師生傳統(tǒng)的語言和情感交流，才能極大地促進了課

7、程教學中師生多維互動。3、改變教學模式，重視師生之間情感的交流和互動性。教學模式的選擇和培養(yǎng)也是教師培訓的一項內容。首先對信息技術本身進行培訓，提高操作技能。另外學生在課堂上接受的不僅是知識本身，更重要的是信息素養(yǎng)和創(chuàng)造能力的養(yǎng)成。 簡述題:你是如何通過網(wǎng)上教學平臺交作業(yè)？請寫出具體的操作步驟。 答：第一步：在福建師范大學網(wǎng)絡教育學院網(wǎng)站首頁輸入用戶ID、密碼、驗證碼，登錄“我的工作室”。第二步：點擊我的課程中的具體科目，出現(xiàn)這一科目的具體頁面。第三步：點擊“在線作業(yè)”，出現(xiàn)作業(yè)名稱。第四步：點擊具體的作業(yè)名稱，出現(xiàn)交作業(yè)的頁面（包括作業(yè)題目、“交作業(yè)”等內容）。第五步：點擊“交作業(yè)

8、”，出現(xiàn)作業(yè)紙，在里面輸入具體作業(yè)內容，做完后按發(fā)送。 簡答題：您是如何通過下載區(qū)下載課程資料？ 答：啟動IE瀏覽器，輸入地址在地址欄中輸入學院網(wǎng)站域名WWW.FJTU.COM.CN，回車后，即可進入福建師范大學網(wǎng)絡教育學院遠程教學平臺的首頁，在首頁左方的“教學平臺”窗口登錄，用學號、密碼、驗證碼和身份登陸網(wǎng)站。進入學生工作室。進入下載區(qū)，點擊下載課程資料。 簡答題： 數(shù)字圖書館的出現(xiàn)，為信息時代的圖書管理和社會帶來哪些好處？答：數(shù)字技術應用高效 電子圖書是數(shù)字技術的成果 ，其特有的可檢索、可復制特性，改變了書籍應用的歷史，使得資料的利用率更高，應用更方便。圖文聲

9、像獨特體驗 電子圖書能夠滿足移動的數(shù) 字生活，而圖文聲像相結合的優(yōu)點，使得書籍變得更加豐富，能夠讓讀者隨時隨地的體驗閱讀的樂趣。節(jié)省資源環(huán)保經(jīng)濟 電子圖書的無紙化節(jié)省了傳 統(tǒng)書籍制作和儲存所需要的大量資源，作為機構和書籍愛好者來說，電子圖書更環(huán)保經(jīng)濟、更實用高效。 簡述題:你是如何參加網(wǎng)上答疑？請寫出具體的操作步驟。答：第一步：登錄學院網(wǎng)站： www.FJTU.COM.CN    第二步：學員登錄，進入學員空間。    第三步：選擇左邊菜單的“網(wǎng)上答疑”欄目進入實時課堂答疑。   &#

10、160;第四步：學員第一次使用時先點擊“新用戶”，安裝WEBEX課程管理程序，安裝完成后，根據(jù)提示點擊“確定”按鈕。以后再次登錄不需要此操作。    第五步：選擇需要答疑的課程，點擊進入后，輸入名字、電子郵件、課程密碼后就可以進入所選答疑課程。課程密碼統(tǒng)一為111。    第六步：進入答疑室后，會有一個提示信息：“發(fā)言人開始了一個語音課堂，是否加入？”選擇是，就可以與老師進行語音對話。    第七步：如果學生想和老師語音交流，請先點擊學生列表框的舉手的符號，教師給說話的權限后

11、，IP和麥克風的符號都會變成綠色，學生可以和老師說話交流。    第八步：學生也可以在交談文字框里面向老師提問。    第九步：答疑完畢后離開答疑課堂。  簡答題：遠程教育定義可概括為? 答：遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡教育，是成人教育學歷中的一種（成人教育學歷還有自考，成人高考中的函授、夜大，廣播電視大學）。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)需要往校舍安坐于課室的教學模式。 簡述題:您是如果開通學院郵箱，并利用郵箱收發(fā)郵件以

12、及清理垃圾郵件 答：如今的Foxmail 6可以幫我們定期清理垃圾郵件:單擊菜單“工具/反垃圾郵件功能設置”，在打開的窗口中切換到“貝葉斯過濾”標簽，勾選“自動刪除垃圾郵件箱中以下天數(shù)之前的舊郵件”，并在下面設置好天數(shù)(如圖1)。以后清除垃圾郵件就由Foxmail替你代勞吧 簡答題：現(xiàn)代遠程教育資源建設技術規(guī)范中，網(wǎng)絡課程的定義是什么？答： 教育部現(xiàn)代遠程教育資源建設委員會現(xiàn)代遠程教育資源建設技術規(guī)范2000根據(jù)教育部現(xiàn)代遠程教育資源建設委員會在現(xiàn)代遠程教育資源建設技術規(guī)范中網(wǎng)絡課程的定義，網(wǎng)絡課程是通過網(wǎng)絡表現(xiàn)某種學科的教學內容及實施的教學活動的總和，它包括兩個組成部分：按一定教學

13、目標、教學策略組織起來的教學內容和網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境，其中網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境特指支持網(wǎng)絡教學的軟件工具、教學資源以及在網(wǎng)絡教學平臺上實施的教學活動。 論述題:以你所學的某一門網(wǎng)絡課程為例，具體說明你是如何開展學習活動的(包括學習計劃、學習步驟、輔導答疑、網(wǎng)上交流等方面)。說明：要求學員根據(jù)自身專業(yè)基礎、學習環(huán)境以及個人的學習方法和特點說明。  簡答題：在網(wǎng)上學習過程中，你是如何進行網(wǎng)上輔導資料的下載？  簡答題：在因特網(wǎng)上，學生擁有多種手段進行學習，請你簡述幾種常用的手段。 簡述題:網(wǎng)絡教育學院是時代發(fā)展的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)有其必然性，有哪幾方面的表現(xiàn)？請加以說明。 答：網(wǎng)上大學適應了信息時代的潮流。在信息時代來臨之際，網(wǎng)絡大學滿足人們求學的愿望。網(wǎng)絡大學有利于教育的均衡發(fā)展?，F(xiàn)代遠程教育打破了正規(guī)高等教育辦學模式，打破了正規(guī)辦學那種城市化地域局限，使高等教育學歷人才向多方位均勻分布發(fā)展。網(wǎng)絡大學適應了信息時代終身教育的需求。網(wǎng)絡大學符合經(jīng)濟效益原則?，F(xiàn)代教學從某種意義說上也是個產(chǎn)業(yè)，與普通高等教育相比，網(wǎng)絡遠程大學低投入、高產(chǎn)出的?，F(xiàn)階段發(fā)