幼兒園大班教案《九月九日憶山東兄弟》含反思

1、幼兒園大班課程計(jì)劃 九月九日憶山東兄弟與反思大班課程計(jì)劃九月九日憶山東兄弟包含對(duì)適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思 ,讓孩子們能夠理解 “異國(guó)情調(diào)” ,“不同客人” ,“記住”, “過度插入” , “電視” , “茱萸”等字樣古代詩(shī)歌中的等等. 意思是, 初步掌握古代詩(shī)歌的完整詩(shī)歌, 欣賞和理解古代詩(shī)歌 , 可以初步發(fā)現(xiàn)古代詩(shī)歌的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特征, 感受古代詩(shī)歌中詩(shī)人的情感, 錯(cuò)過了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛 . 快來看看幼兒園班級(jí)九月九日憶山東兄弟的反思性教學(xué)計(jì)劃. 活動(dòng)目標(biāo)1. 欣賞和理解古代詩(shī)歌 , 初步發(fā)現(xiàn)古代詩(shī)歌的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特征. 2. 理解古詩(shī)中“異域” , “異客” , “記憶” , “傳遞” ,

2、“電視” ,“茱萸”等詞語(yǔ)的含義 , 初步掌握古詩(shī)詞的完整詩(shī)歌. 3. 感受古代詩(shī)歌中詩(shī)人的感受. 4. 引導(dǎo)孩子通過觀察圖片來講述圖片內(nèi)容. 5. 對(duì)文學(xué)作品的興趣萌芽 . 教學(xué)重點(diǎn) , 難點(diǎn)讓孩子們讀得很好 , 吟誦九月九日憶山東兄弟. 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 讓孩子們提前知道“九月九日”是重陽(yáng)節(jié), 了解一些民俗風(fēng)情 . 2. 相關(guān)詩(shī)歌卡3. 自制課件活動(dòng)程序首先 , 聽老師的故事 , 引導(dǎo)古代詩(shī)歌 , 幫助孩子了解古代詩(shī)歌的內(nèi)容. 問題：詩(shī)人在 9 月 9 日那天做了什么？他怎么想的？二, 完整欣賞古詩(shī)詞九月九日憶山東兄弟, 初步發(fā)現(xiàn)古詩(shī)詞的語(yǔ)言結(jié)構(gòu) , 理解古詩(shī)詞的詩(shī)意 . 老師在情感上背誦古詩(shī)

3、 , 并贈(zèng)送相應(yīng)的文字卡片 . 問：這首古詩(shī)是怎么說的？古代詩(shī)歌和以前的故事講述了同樣的事情. 您認(rèn)為有什么區(qū)別？欣賞古詩(shī) , 理解故事中詞 , 詞,古詩(shī)的意義 . 題：你在這首古詩(shī)中還有哪些不明白的地方？這首古詩(shī)告訴我們什么？教師和學(xué)生充分欣賞和情感地背誦古代詩(shī)歌. 第四, 轉(zhuǎn)移情感 , 體驗(yàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情 . 1. 問：詩(shī)人在 9 月 2 日的重陽(yáng)節(jié)特別日寫了一首著名的古詩(shī). 如果你離開家去一個(gè)陌生的地方, 你怎么看？2. 引導(dǎo)孩子們以最喜歡的方式表達(dá)對(duì)老人的愛. 教學(xué)反思在活動(dòng)中 , 我使用講故事的形式間接了解古詩(shī)的內(nèi)容和情緒, 并使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué). 我知道圖片是吸引幼兒注意力的最

4、直接方式.這個(gè)故事也是幼兒最喜歡和容易理解的故事. 將兩者結(jié)合起來可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣. 讓孩子學(xué)得特別快 , 可以有效地幫助孩子理解古詩(shī)的內(nèi)容 , 更直觀的形象 . 孩子們對(duì)重陽(yáng)節(jié)很陌生. 雖然他們可以制作茱萸,重陽(yáng)蛋糕等圖片 , 但這兩個(gè)項(xiàng)目很少見于幼兒. 教師只接受它們 . 教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)或經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們. 準(zhǔn)備好引導(dǎo)幼兒了解 . 小可可： 九月九日憶山東兄弟是唐代詩(shī)人王維的著名詩(shī)人之一.這首詩(shī)寫下了流浪者的鄉(xiāng)愁. 在這首詩(shī)的開頭 , 這個(gè)話題是密切相關(guān)的,生活在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)感是以一種奇怪的方式寫成的. 因此, 我總是想起家鄉(xiāng)的人 , 我會(huì)想念好時(shí)光 , 想念我的最佳時(shí)光. 然后這首詩(shī)跳了起來, 寫下了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的兄弟, 當(dāng)他們按照重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗爬上去時(shí)