八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元知識(shí)檢測(cè)與能力提高(一)

1、八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元知識(shí)檢測(cè)與能力提高（一）   八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元知識(shí)檢測(cè)與能力提高（一）   （本試卷滿分120分，答題時(shí)間120分鐘）   友情提醒：請(qǐng)認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。   一、明察秋毫（16分）   1選擇下列注音有誤的一項(xiàng) ( )（3分）   A蔚然（wèi） 山肴（yáo） 土膏（go） 環(huán)滁(chú)   B林霏(fi) 傴僂(l) 廿二日(niàn) 淺鬣(liè)

2、60;  C突兀（wù） 呷浪(xi) 金樽(zn) 掛罥(juàn)   D風(fēng)掣(chè) 大庇(bì) 倩女(qiàn) 墮事(duò)   2指出下列各項(xiàng)中修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）   （1）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。   （2）游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。   （3）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。   （4）高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望平闊，若脫籠之鵠。

3、   A比喻 排比 對(duì)偶 比喻    B擬人 對(duì)偶 比喻 比喻   C對(duì)偶 排比 比喻 比喻    D對(duì)偶 對(duì)偶 比喻 擬人   3下邊翻譯不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）   A山巒為晴雪所洗山巒被融化的雪洗干凈。   B山水之樂，得之心而寓之酒也欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。   C宴酣之樂，非絲非竹宴會(huì)喝酒的樂趣，沒有絲線，也沒有竹子。   D政通人和，百?gòu)U具興政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦

4、起來了。   4在橫線處依次填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫，合理的排比句子：（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）   人的一生像金，要?jiǎng)傉?，_；人的一生像木，要正直，_；人的一生像水，要靈活，_；人的一生像火，要耀眼，_；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。   A立場(chǎng)須堅(jiān)定 B事業(yè)須旺盛    C方法須隨和 D人格須挺立   5下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （）（3分）   A為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。   B高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望

5、知心朋友和他分享這無限的苦惱??！   C自從來到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。   D考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無時(shí)無刻都在焦急地等待著。   二、知識(shí)積累及運(yùn)用（20分）   6文學(xué)常識(shí)填空（8分）   醉翁亭記的作者是，朝著名文學(xué)家、史學(xué)家，號(hào)，又號(hào)。   滿井游記的作者是，代家，與其兄、其弟并稱為“”。   7默寫。（5分）   采菊東籬下，_。   長(zhǎng)風(fēng)

6、破浪會(huì)有時(shí)，_。   _，大庇天下寒士俱歡顏。   忽如一夜春風(fēng)來，_。   落紅不是無情物，_。   8一位同學(xué)在仿寫“擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無聊； ， 。使之與前面的句子構(gòu)成排比句時(shí)做了這樣一個(gè)答案，“擁有青春，就舍棄了失敗?！闭?qǐng)你判斷他的答案是否正確，談出理由。（4分）      9在橫線上補(bǔ)寫大師的話，表達(dá)出大師的觀點(diǎn)，并與上下文自然銜接。（50字以內(nèi)）（3分）   一青年向一禪師求教。   “大師，有人贊我

7、是天才，將來必有一番作為；也有人罵我是笨蛋，一輩了不會(huì)有多大出息。依您看呢？”   “你是如何看待自己的？”禪師反問。   青年搖搖頭，一臉茫然。   “譬如同樣一斤米，用不同眼光去看，它的價(jià)值也就迥然不同。在炊婦眼中，它不過兩三碗大米飯而已；在農(nóng)民看來，它最多值1元錢罷了；在賣粽子的眼中，它扎成粽子后，可賣出3元錢；在制餅者看來，它能被加工成餅干，賣5元錢；在味精廠家眼中，它可提煉出味精，賣8元錢；在制酒商看來，它能釀酒，勾兌成后，賣40元錢。不過米還是那斤來?！?#160;  大師頓了頓，接著說：“  

8、0; ?！?#160;  三、你一定能合理地解釋語段后的問題！（44分）   (一)閱讀下面的文章，回答 1016題。（17分）   從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。   潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。   潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人；凄神寒骨

9、，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。   同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。   10本文作者_(dá)，唐代河?xùn)|人，著名文學(xué)家，他曾被貶為永州司馬，寫下了有連續(xù)性山水游記多篇，合稱_。（2分）   11解釋加點(diǎn)的詞語在文中的意思。（4分）   （1）蒙絡(luò)搖綴 （ ） （2）潭中魚可百許頭（ ）   （3）斗折蛇行 （ ） （4）悄愴幽邃 （ ）   12文中第2段寫了潭水和游魚的特點(diǎn)，你認(rèn)為作者寫作的妙處何在？（3分） 

10、60;       13.文中高度概括潭中氛圍的是哪八個(gè)字？（2分）      14.文中兩次寫“樂”，這和文章哀傷凄涼的感情基調(diào)矛盾嗎？為什么？（3分）         15. 小石潭的景色幽靜，在作者的精彩描述中，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的鏡頭閃現(xiàn)在我們的眼前。假如我們是一個(gè)個(gè)不同職業(yè)的人，你將怎樣去挖掘、開發(fā)這美景？試寫出你的職業(yè)創(chuàng)意。（3分）   我的職業(yè)創(chuàng)意：       (二)閱讀下面的文段，回答

11、1620題。（15分）   若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。   若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。   嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂

12、耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？   16.文言詞匯我能解釋下列加點(diǎn)字詞。（3分）   去國(guó)懷鄉(xiāng)    春和景明    把酒臨風(fēng)    17文言翻譯我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4分）   不以物喜，不以己悲。      微斯人，吾誰與歸？      18閱讀理解我能用原文填空。（3分）   面對(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“_

13、，_”的心態(tài)。   文中與“悲”相對(duì)應(yīng)的八個(gè)字是_，_；與“喜”相對(duì)應(yīng)的八個(gè)字是_，_。   “進(jìn)亦憂，退亦憂”中“進(jìn)”指: ，“退”指:_ _。   19由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這幅對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽樓記中的哪兩句話？ （2分）      20二十一世紀(jì)是一個(gè)科技發(fā)展的世紀(jì)，一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)與否，就取決于科技是否發(fā)達(dá)。我們將是祖國(guó)的建設(shè)者、主力軍，我們又該有怎樣的憂樂觀呢？（3分）          (三)閱讀下面

14、選文，回答2124題。（12分）   虎之力，于人不啻倍也?；⒗渥ρ?，而人無之，又倍其力焉，則人之食于虎也，無怪矣。然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百，爪牙之用各一，而物之用百，以一敵百，雖猛必不勝。故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也，其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？   21解釋加點(diǎn)字詞的意思。（4分）   則人之食于虎也（ ）   于人不啻倍也 （ ）   虎利其

15、爪牙 （ ）   故人之為虎食者（ ）   22翻譯下面的句子。（4分）   然虎之食人不恒見。      虎自用其爪牙，而人用物。      23"然虎之食人不恒見"的原因是什么？（用原文回答）（2分）      24作者說虎的目的是什么？（用原文回答）（2分）      四、作文（40分）   以“這節(jié)課，我真喜歡”為題寫一篇600字

16、左右的文章。   提示：升入中學(xué)以來，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)課，正是這一節(jié)節(jié)45分鐘的課，構(gòu)成你在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)生活。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑它向你敞開知識(shí)的大門，它開啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀；讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁請(qǐng)你寫出你最喜歡的一節(jié)課，并寫出真情實(shí)感。   要求：   （1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，表達(dá)你的真情實(shí)感。   （2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。   （3）不得抄襲。

17、0;  八年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考試題（一）   一、1髭 rán zhòu 綹綹2、B 3D（題眼“自尊心極強(qiáng)”，“也”、“最好”用詞商討，委婉）4C   二、5余則缊袍敝衣處其間，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。策之不以其道，食之不能盡其材 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 人生自古誰無死，留取丹心照汗青6成人歌曲、灰色童謠在學(xué)生中廣泛流行且起到不良的影響。現(xiàn)在適合學(xué)生傳唱的兒童歌曲很少，急需從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊(duì)伍。 （只要抓住這兩點(diǎn)來闡述即可）7如：能量等于光速的平方與質(zhì)量之積。8刪除“辛苦”

18、 更何況父親 刪去“對(duì)于”刪去第二個(gè)“不”抱歉，歉疚。   三、（一）9藤野先生 魯迅 散文10、B 11、D 12、“我”的民族自尊心受到極大的傷害。13、A是指那些受軍國(guó)主義思想影響的日本“愛國(guó)青年”， B是指受軍國(guó)主義思想毒害的日本青年學(xué)生， C是指閑看槍斃犯人的麻木的中國(guó)人，無聊的看客。14、表反問，加強(qiáng)肯定的語氣 精神麻木 某些愚昧、麻木的中國(guó)人的毫無覺悟使作者感到十分痛苦而又無可奈何心境，同時(shí)又深深地震撼著作者的心靈，強(qiáng)烈地拯救愚昧麻木心靈的使命感油然而生。    （二）與朱元思書 15A 16青白色 高；遠(yuǎn) 美麗 17那些為名利極力攀高的人

19、，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息那熱中功名利祿的心；治理社會(huì)事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連往返。18、夸張 突出水清。 比喻、對(duì)偶，生動(dòng)形象地寫出了水流快而急。19D    （三）20（1）指桂花香。（2）指默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。21“在暗暗地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零?！?22指守門老大爺為一個(gè)同學(xué)打開方便之門。23敬重、感激。24默默行善，無私奉獻(xiàn)。         八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元知識(shí)檢測(cè)與能力提高（二）   （本試卷滿分120分，答題

20、時(shí)間120分鐘）   友情提醒：請(qǐng)認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。   一、明察秋毫（18分）   1給下列加點(diǎn)的字注音。（6分）   篁 （ ） 泉而茗者（ ） 飛沙走礫 （ ）   布衾（ ） 投箸 （ ） 曝沙之鳥 （ ）   2指出下列詞語書寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）（3分）   A.政通人和 心曠神怡 寵辱偕忘 峰回路轉(zhuǎn)   B.觥籌交錯(cuò) 脫籠之鵠 橫無際涯 浩浩湯湯   C.與民同樂 朝輝夕陰 憂饞畏譏 氣象萬

21、千   D.長(zhǎng)煙一空 傴僂提攜 浮光躍金 靜影沉璧   3下列詩句、篇目、作者及朝代搭配有誤的一項(xiàng)是 ( )（3分）   A“采菊東籬下，悠然見南山”飲酒陶淵明東晉   B“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！毙新冯y李白唐朝   C“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫唐朝   D落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”己亥雜詩龔自珍 明朝   4翻譯句子有誤的一項(xiàng)是 ( )（3分）   A凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之

22、間皆有喜氣。   譯文：所有那些在沙灘上曬太陽的鳥，浮在水面上吸水的魚，都是一副悠閑自得的情態(tài)，鳥的羽毛、魚的鱗鰭當(dāng)中都充滿了歡樂的氣氛。   B環(huán)滁皆山也。   譯文：環(huán)滁這個(gè)地方到處都是山。   C潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。   譯文：從小潭往西南方向遠(yuǎn)望，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。   D醉能同其樂，醒能述以文者。    譯文：醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人。   5李明同學(xué)

23、說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是 （ ）（3分）   A同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說：“與君離別意，同是宦游人。張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重??！”   B同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，談笑有鴻儒，往來無白丁嘛！”   C李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，太美了！”   D李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說：“學(xué)而不思則罔，你

24、可不能總是淺嘗輒止啊！   二、知識(shí)積累及運(yùn)用（18分）   6名句積累（8分）   安得廣廈千萬間，_ _。茅屋為秋風(fēng)所破歌   _ _，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。岳陽樓記   欲渡黃河塞川，_ _。行路難   東風(fēng)不與周郎便，_。   醉翁亭記中作者直抒胸臆的句子： _， _。   酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的句子：    ， 。   7模仿下列括號(hào)里的成語對(duì)前面數(shù)字的形象而別

25、致的描述，在最后一個(gè)括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語以形象地描述最后一個(gè)算式。（2分）   A1/100（百里挑一） B10002=100×100×100 （千方百計(jì)）   C10000-0=10000 （ ）   8下面是同一作品的原稿和修改稿，請(qǐng)比較，逐句指出原句的不足或修改后的效果。（8分）   原稿： 風(fēng)刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣的無力地在空中飛舞，無目的地落下地來。在墻腳已經(jīng)砌好了一條白色的路，左右兩邊各有這樣的一條，好像給中間的泥濘的道路鑲了兩道寬邊。   修改稿：

26、風(fēng)刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣地在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。左右兩邊墻腳各有一條白色的路，好像給中間滿是水泥的石板路鑲了兩道寬邊。               三、你一定能合理地解釋語段后的問題?。?4分）   (一)閱讀下面的文章，回答 914題。（12分）   至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，（A）前者呼，后者應(yīng)，（B）往來而不絕著，滁游人也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，

27、弈者勝，（C）觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（D）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。   9“傴僂提攜”是從原文中抽出來的，它在文中的位置是 （ ）（2分）   A(A)處 B(B)處 C(C)處 D(D)處   10下面對(duì)文中畫線處文字意思的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）   A處是說滁州游山人中間那些背著東西的人一邊走一邊唱歌。   B處是說太守宴上的酒食都產(chǎn)于當(dāng)?shù)?，這也是游宴之樂的原因之一。   C處是說酒宴上的歡樂不在于音樂，而在于大家都能盡情的自娛自樂。&

28、#160;  D處是說酒宴上大家都?xì)g樂，惟獨(dú)太守精神不振以致自飲自醉。   11對(duì)本段文字內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( ) （2分）   A寫滁人、賓客、太守自醉的情形 B寫滁人游山太守相隨的情形   C寫滁人、賓客、太守游山的情形 D 寫太守設(shè)宴眾賓歡樂的情形   12將“負(fù)者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）      13聯(lián)系全文看，對(duì)作者在這個(gè)片段中表達(dá)的思想感情分析正確的一項(xiàng)是（2分）   A.山水之樂 B.與民同樂

29、0;  C.被貶后的抑郁心情 D.“醉”與“樂”的和諧統(tǒng)一   14從作者所表達(dá)的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在岳陽樓記一文中所展露的“_ _，_ _”的曠達(dá)胸襟。（2分）   (二)閱讀下面的文章，回答 1523題。（22分）   嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲； 居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？    15在原文中找出下列兩個(gè)字的同義詞：（2分）

30、60;  居 是    16文中的進(jìn)退分別指（ ）（2分）   A“不以物喜”和“不以己悲”。 B“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)”。   C“憂其君”和“憂其民”。 D“先天下之憂”和“后天下之樂”。   17文中加點(diǎn)的“嘗”“為”“微”“歸”四字解釋正確的一項(xiàng)（ ）（2分）   A經(jīng)常 做法 沒有 歸依 B曾經(jīng) 兩種心情 微小 回家   C嘗試 兩種心情 細(xì)微 回歸 D曾經(jīng) 兩種心情 沒有 歸依   18文中表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是： ， 。（2

31、分）   19這段文字是全文的重點(diǎn)段，它采用（ ）（2分）   A記敘、描寫和抒情結(jié)合方式揭示主旨，抒發(fā)“不以物喜，不以己悲”的見解和抱負(fù)。   B記敘、描寫、議論和抒情結(jié)合方式揭示主旨，抒發(fā)“居廟堂；處江湖”情操和抱負(fù)。   C議論方式，揭示了文章主旨。   20對(duì)“后天下之樂而樂”這句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）   A后/天下之樂/而樂 B后天下之/樂/而/樂    C后天下/之樂而樂 D后天下/之樂/而樂   21選下邊譯

32、句正確的是（ ）、是（ ）：（4分）   不以物喜，不以己悲   A不因外物的好壞和自己的得失而或悲或喜。    B不因景物美就高興，不因自己失意就悲傷。   C不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。   或異二者之為   A有的人不同于上面兩種人的行為。    B有的人不同于上面兩種人的心情。   C或許不同于（以上）兩種心情。   22這段文字在全文中的作用是（ ）（3分）   A深化主題 B

33、點(diǎn)明中心 C總結(jié)歸納全文內(nèi)容。   23對(duì)這段文章內(nèi)容理解正確的是（ ）（3分）   A表現(xiàn)了作者對(duì)古仁人“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的高尚情操的贊賞。   B表現(xiàn)了古仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。   C表現(xiàn)了作者不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)   D表現(xiàn)了古仁人“進(jìn)亦憂，退亦憂”的廣闊胸懷和先憂后樂的政治抱負(fù)。   (三)閱讀下面選文，回答2427題。（10分）   龐蔥與太

34、子質(zhì)于邯鄲，（龐蔥）謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人信之矣。”   龐蔥曰：“夫市之無虎明矣。然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人。愿王察之矣。”王曰：“寡人自為知。”   于是（龐蔥）辭行而讒言先至。后太子罷質(zhì)，（龐蔥）果不得見。   注釋：質(zhì)：抵押，作人質(zhì)。邯鄲：趙國(guó)國(guó)都。大梁：魏國(guó)國(guó)都。   24解釋下列加點(diǎn)字的含義。（2分）   （1）王信之乎。（ ）（2）今

35、邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市。（ ）   25龐蔥臨行前對(duì)魏王講這一番話，希望魏王不要聽信讒言，不要相信別人說他的壞話，他的目的達(dá)到了嗎？從哪兒可以看出來？（2分）   答：    26“三人成虎”后來演變成成語，猜猜它的喻義是什么？（2分）   答：    27將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）   （1）龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲。    （2）夫市之無虎明矣。    四、作文（40分）   生活中，一句夸獎(jiǎng)的話可以使我們倍受鼓舞，但也可以使我們沾沾自喜，甚至背上沉重的精神包袱；一句批評(píng)的話常常使我們垂頭喪氣，甚至失去進(jìn)取之心，但也可以使我們心靈警醒，