內(nèi)科護(hù)理教案-血液系統(tǒng)資料

1、教案首頁第1次課 授課時(shí)間：2015年5月26日 課程名稱內(nèi)科護(hù)理學(xué)年級13級專業(yè)、層次護(hù)理學(xué)中專授課教師xxx職稱無課型（大、?。┐髮W(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第六章 血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 第一節(jié) 概述基本教材及主要參考書金中杰、林梅英，主編，內(nèi)科護(hù)理，北京，人民衛(wèi)生出版社，2014目的與要求：1. 熟悉血液系統(tǒng)疾病常見癥狀與體征的主要病因及其發(fā)生機(jī)制 2. 掌握出血或出血傾向與發(fā)熱的護(hù)理評估、常用護(hù)理診斷/問題、護(hù)理措施與依據(jù)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1. 提問、展示目標(biāo) 8分鐘2. 概述 15分鐘3. 血液系統(tǒng)疾病病人常見癥狀4. 出血 20分鐘5. 貧血 20分鐘6

2、. 感染 20分鐘7. 小結(jié)、布置思考題及預(yù)習(xí) 7分鐘教學(xué)方法 1.講解與提問相結(jié)合。2.典型病案舉例。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突破難點(diǎn)：重點(diǎn)血液系統(tǒng)疾病病人的癥狀體征；以及其護(hù)理措施。用藥護(hù)理。難點(diǎn)血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評估。精講、互動、提問、多媒體教學(xué)課件教研室審閱意見： 教研室主任簽名： 年 月 日基本內(nèi)容教學(xué)手段課堂設(shè)計(jì)和時(shí)間安排血液系統(tǒng)疾病病人護(hù)理總論多媒體重點(diǎn) 難點(diǎn) 了解 一、造血系統(tǒng)的組成二、造血和髓外造血三、血細(xì)胞的來源 四、血細(xì)胞的生理功能 多媒體講解 15分鐘五、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評估1.病史評估2.常見癥狀的評估3.輔助檢查的評估4.心理社會資料的評估多媒體講解和提問結(jié)合

3、臨床病例講述15分鐘六、泌尿系統(tǒng)疾病常見癥狀及體征出血 貧血 感染 多媒體 15分鐘七、血液系統(tǒng)疾病常見癥狀及體征的護(hù)理1.一般護(hù)理2.病情觀察3.飲食護(hù)理4.活動與休息5.?？谱o(hù)理多媒體結(jié)合案例講解30分鐘八、血液系統(tǒng)疾病病人護(hù)理的計(jì)劃和評價(jià)1.各護(hù)理問題的預(yù)期目標(biāo)2.評價(jià)多媒體臨床病例5分鐘小結(jié)1) 了解血液系統(tǒng)的組成。2) 了解血液系統(tǒng)疾病特點(diǎn)。3) 熟悉血液系統(tǒng)疾病常見癥狀及體征。4) 掌握血液系統(tǒng)疾病常見癥狀及體征的護(hù)理。5) 了解血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理計(jì)劃和評價(jià)。復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題1. 復(fù)習(xí)血液系統(tǒng)疾病的常見癥狀和體征。2. 血液系統(tǒng)疾病病人護(hù)理的飲食護(hù)理的主要措施。下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)

4、第六章 第二節(jié) 缺鐵性貧血病人的護(hù)理實(shí)施情況及分析教案首頁第2次課 授課時(shí)間：2015年5月26日課程名稱內(nèi)科護(hù)理學(xué)年級13級專業(yè)、層次護(hù)理學(xué)中專授課教師xxx職稱無課型（大、?。┐髮W(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第六章 第二節(jié)缺鐵性貧血病人的護(hù)理基本教材及主要參考書金中杰、林梅英，主編，內(nèi)科護(hù)理，北京，人民衛(wèi)生出版社，2014目的與要求：1. 熟悉缺鐵性貧血的疾病概要2. 熟悉缺鐵性貧血護(hù)理評估3. 熟悉缺鐵性貧血護(hù)理診斷4. 了解缺鐵性貧血護(hù)理目標(biāo)5. 掌握缺鐵性貧血護(hù)理措施6. 了解缺鐵性貧血護(hù)理評價(jià)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1 缺鐵性貧血的概念 5分鐘2 缺鐵性貧血的病因

5、 25分鐘3 缺鐵性貧血的臨床表現(xiàn) 15 分鐘4 缺鐵性貧血的輔助檢查 10分鐘5 缺鐵性貧血的發(fā)病機(jī)制 10分鐘6 缺鐵性貧血的護(hù)理 20分鐘教學(xué)方法： 1.講解與提問相結(jié)合，融啟發(fā)式教學(xué)于講授中 2.臨床病案舉例。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突破難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 缺鐵性貧血的病因、身體狀況、治療與護(hù)理的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 缺鐵性貧血的發(fā)病機(jī)制、用藥護(hù)理。教學(xué)難點(diǎn)及突破方法：缺鐵性貧血的發(fā)病機(jī)制。教研室審閱意見： 教研室主任簽名： 年 月 日基本內(nèi)容教學(xué)手段課堂設(shè)計(jì)和時(shí)間安排缺鐵性貧血多媒體重點(diǎn)難點(diǎn) 了解缺鐵性貧血的概念多媒體講解 5分鐘缺鐵性貧血的病因 多媒體 25分鐘缺鐵性貧血的臨床表現(xiàn) 多媒

6、體15分鐘缺鐵性貧血的輔助檢查 多媒體臨床病例 10分鐘缺鐵性貧血的發(fā)病機(jī)制 多媒體講解 10分鐘缺鐵性貧血的護(hù)理 多媒體講解和提問20分鐘小結(jié)1) 熟悉缺鐵性貧血的疾病概要2) 熟悉缺鐵性貧血護(hù)理評估3) 熟悉缺鐵性貧血護(hù)理診斷4) 了解缺鐵性貧血護(hù)理目標(biāo)5) 掌握缺鐵性貧血護(hù)理措施6) 了解缺鐵性貧血護(hù)理評價(jià)復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題思考題：1. 貧血最常見和最早出現(xiàn)的癥狀是 ：頭暈 食欲減退 心悸 氣短 乏力 2. 嚴(yán)重貧血時(shí)血紅蛋白低于： 3. 有利于口服鐵劑吸收的維生素是 4. 口服鐵劑最常見的不良反應(yīng)時(shí) 5. 能與鐵劑同飲或同服的是 ： 植物纖維 牛奶 肉類 濃茶 咖啡6. 病案分析：女性

7、，28歲。診斷缺鐵性貧血，經(jīng)口服鐵劑后血紅蛋白已恢復(fù)正常，為補(bǔ)足體內(nèi)貯存鐵，有關(guān)繼續(xù)鐵劑治療的正確療程是。下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第六章 第三節(jié)再生障礙性貧血病人的護(hù)理實(shí)施情況及分析教案首頁第3次課 授課時(shí)間： 2015.5.28課程名稱內(nèi)科護(hù)理學(xué)年級13級專業(yè)、層次護(hù)理學(xué)中專授課教師xxx職稱無課型（大、?。┐髮W(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第六章 第三節(jié)再生障礙性貧血病人的護(hù)理基本教材及主要參考書金中杰、林梅英，主編，內(nèi)科護(hù)理，北京，人民衛(wèi)生出版社，2014目的與要求：1.了解病因和發(fā)病機(jī)制2.熟悉臨床表現(xiàn)3.了解輔助檢查4.了解診斷治療要點(diǎn)5.熟悉護(hù)理評估6.掌握護(hù)理措施教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法： 教

8、學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1. 提問、展示目標(biāo) 8分鐘2. 概述 10分鐘3. 護(hù)理評估 10分鐘4. 護(hù)理目標(biāo) 7分鐘5. 護(hù)理診斷與合作性問題 8分鐘6. 護(hù)理措施 20分鐘7. 護(hù)理評價(jià) 5分鐘8. 小結(jié)、布置思考題及預(yù)習(xí) 7分鐘精講、互動、提問、多媒體教學(xué)課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突破難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn):再生障礙性貧血的概念、身體狀況、用藥護(hù)理 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：再生障礙性貧血的輔助檢查意義、治療要點(diǎn) 教研室審閱意見： 教研室主任簽名： 年 月 日基本內(nèi)容教學(xué)手段課堂設(shè)計(jì)和時(shí)間安排第三節(jié) 再生障礙性貧血病人的護(hù)理多媒體重點(diǎn) 難點(diǎn) 了解 概述護(hù)理評估護(hù)理目標(biāo)護(hù)理診斷與合作性問題護(hù)理措施護(hù)理評價(jià)小結(jié)布置思考題及

9、預(yù)習(xí)要點(diǎn)15分鐘10分鐘7分鐘8分鐘20分鐘5分鐘5分鐘2分鐘小結(jié)1.病因和發(fā)病機(jī)制2.臨床表現(xiàn)3.輔助檢查4.診斷治療要點(diǎn)5.護(hù)理評估6.護(hù)理措施復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題1再生障礙性貧血用藥護(hù)理？下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第六章第四節(jié)ITP與過敏性紫癜病人的護(hù)理實(shí)施情況及分析教案首頁第4次課 授課時(shí)間： 2015.5.28課程名稱內(nèi)科護(hù)理學(xué)年級13級專業(yè)、層次護(hù)理學(xué)中專授課教師xxx職稱無課型（大、?。┐髮W(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）第六章 第四節(jié) ITP與過敏性紫癜基本教材及主要參考書金中杰、林梅英，主編，內(nèi)科護(hù)理，北京，人民衛(wèi)生出版社，2014目的與要求：1 了解ITP與過敏性紫癜的常見病因與發(fā)病機(jī)制2 理解和

10、掌握ITP與過敏性紫癜的主要臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥能力目標(biāo)3 針對病例的臨床表現(xiàn)，進(jìn)行分析、判斷的能力4 思想目標(biāo)：樹立對工作的信心、責(zé)任心和對病人的愛心教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法： 教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排1.病因和發(fā)病機(jī)制 15分鐘2.臨床表現(xiàn) 15分鐘3.輔助檢查 10分鐘4.診斷治療要點(diǎn) 10分鐘5.護(hù)理評估 10分鐘6.護(hù)理措施 15分鐘7.小結(jié)、布置作業(yè) 5分鐘 教學(xué)方法 講授教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突破難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：ITP與過敏性紫癜的概念、ITP與過敏性紫癜病人身體狀況；飲食護(hù)理及用藥護(hù)理。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：ITP與過敏性紫癜的病因；免疫抑制劑和激素的用藥護(hù)理。教研室審閱意見： 教研室主任簽名：

11、 年 月 日基本內(nèi)容教學(xué)手段課堂設(shè)計(jì)和時(shí)間安排 ITP與過敏性紫癜多媒體重點(diǎn) 難點(diǎn) 了解 一、概述二、病因和發(fā)病機(jī)制三、臨床表現(xiàn)四、輔助檢查五、診斷治療要點(diǎn)六、護(hù)理評估七、護(hù)理措施5分鐘10分鐘15分鐘10分鐘10分鐘10分鐘15分鐘5分鐘小結(jié)1.病因和發(fā)病機(jī)制2.臨床表現(xiàn)3.輔助檢查4.診斷治療要點(diǎn)5.護(hù)理評估6.護(hù)理措施復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題預(yù)習(xí)白血病相關(guān)的輔助檢查、治療、護(hù)理診斷及護(hù)理措施。下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn)第六章 第五節(jié) 白血病病人的護(hù)理實(shí)施情況及分析教案首頁第5次課 授課時(shí)間： 2015年6月2日課程名稱內(nèi)科護(hù)理學(xué)年級13級專業(yè)、層次護(hù)理學(xué)中專授課教師xxx職稱無課型（大、?。┐髮W(xué)時(shí)4授課題

12、目（章、節(jié)）第六章 第五節(jié) 白血病病人護(hù)理基本教材及主要參考書金中杰、林梅英，主編，內(nèi)科護(hù)理，北京，人民衛(wèi)生出版社，2014目的與要求：掌握飲食護(hù)理和治療配合。白血病的概念、臨床分期及特點(diǎn)；急慢性白血病人的身體狀況；飲食護(hù)理和病情觀察內(nèi)容。了解急慢性白血病的病因、輔助檢查及中樞神經(jīng)系統(tǒng)白血病的識別。白血病輔助檢查；治療要點(diǎn)和并發(fā)癥的識別。 教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排、教學(xué)方法：教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排提問、展示目標(biāo) 18分鐘概述 25分鐘護(hù)理評估 20分鐘護(hù)理目標(biāo) 17分鐘護(hù)理診斷與合作性問題 18分鐘護(hù)理措施 30分鐘護(hù)理評價(jià) 15分鐘小結(jié)、布置思考題及預(yù)習(xí) 17分鐘精講、互動、提問、多媒體教學(xué)課件教學(xué)方

13、法 1.講解與提問相結(jié)合。2.典型病案舉例。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突破難點(diǎn)：重點(diǎn)急慢性白血病病人的身體狀況；治療配合。白血病的概念、臨床分期及特點(diǎn)；飲食護(hù)理和病情觀察內(nèi)容。難點(diǎn)急慢性白血病的病因、輔助檢查及急慢性白血病識別。治療要點(diǎn)和并發(fā)癥的識別。精講、互動、提問、多媒體教學(xué)課件教研室審閱意見： 教研室主任簽名： 年 月 日基本內(nèi)容教學(xué)手段課堂設(shè)計(jì)和時(shí)間安排第五節(jié)白血病病人的護(hù)理復(fù)習(xí)提問：學(xué)習(xí)目標(biāo)概述護(hù)理評估護(hù)理目標(biāo)護(hù)理診斷與合作性問題護(hù)理措施護(hù)理評價(jià)小結(jié)布置思考題及預(yù)習(xí)要點(diǎn)多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈多媒體幻燈3分鐘設(shè)問