小班繪本閱讀大衛(wèi)不可以4頁

1、小班繪本閱讀大衛(wèi)，不可以活動(dòng)目標(biāo)：1、通過精彩的畫面引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。2、理解故事內(nèi)容，知道哪些事情是不可以做的，培養(yǎng)幼兒初步的閱讀能力。3、通過繪本閱讀，體驗(yàn)媽媽的辛苦與愛，從而增進(jìn)愛媽媽的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大衛(wèi)，不可以幻燈片、“大衛(wèi)，不可以”字卡一張，錄音教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道哪些事情是不可以做到教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠大膽猜測(cè)故事情節(jié)活動(dòng)過程：一、觀察封面，激發(fā)幼兒閱讀興趣。1、師：今天，老師給小朋友帶來了一本非常有趣的繪本，你們想看嗎？（想）師：讓我們一起來看看封面吧。封面上有誰？（小孩）這個(gè)小男孩他叫大衛(wèi)，咦！小朋友看他正在干什么？（摸魚缸，他想跟小魚玩）師

2、：他是怎么去摸魚缸的？（踩在書上，踮起腳，伸手去拿）  師：這樣摸魚缸會(huì)不會(huì)很危險(xiǎn)呢？（會(huì)，會(huì)把魚缸打破的，魚會(huì)死的）師：那如果你看到他這樣做，你會(huì)對(duì)他說什么？（大衛(wèi)，不可以。大衛(wèi)，住手。大衛(wèi)，快下來。）2、出示字卡“大衛(wèi)，不可以”：你們看，這幾個(gè)字 “大衛(wèi)，不可以！”就是這本書的題目。師：你覺得這句話可能會(huì)是誰說的？（媽媽、老師、爸爸、小朋友、他自己）師：那到底是誰說的呢？這個(gè)謎底就藏在這本書的扉頁里，讓我們一起來看看。3、翻開下一頁：看，她是誰？是男的還是女的？為什么說她是媽媽呀？師：她是誰的媽媽呀？（大衛(wèi)的媽媽）師：小朋友真聰明一看就知道是大衛(wèi)的媽媽。那大衛(wèi)的媽媽做了

3、什么動(dòng)作？（手叉腰）師：媽媽為什么會(huì)手叉腰呢？你覺得她怎么了？（生氣了）師：媽媽生氣了會(huì)是怎么樣的表情呢？眼睛會(huì)怎么樣？嘴巴會(huì)怎么樣？我們來學(xué)一學(xué)媽媽生氣的表情（眼睛瞪著前方，嘴巴撅著）。  師：咦？大衛(wèi)到底做了什么媽媽會(huì)這么生氣？媽媽生氣了會(huì)說什么？教師指著字卡帶領(lǐng)孩子說“大衛(wèi)，不可以”（做錯(cuò)事了，把魚缸打碎了）師：那讓我們走進(jìn)大衛(wèi)家去看看吧！二、仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行大膽猜測(cè)。1、出示【天哪！大衛(wèi)，不可以】這張畫面師：呀！大衛(wèi)身上怎么了？（他身上太臟了，都是泥土）師：他剛才去干什么了身上弄得這么臟？（去花園里玩了、他去泥巴里玩了）師：除了大衛(wèi)的身上那么臟，

4、還有哪里很臟啊？（地板上）師：他沒把腳上擦干凈就走進(jìn)屋里，把地上踩得都是臟腳印，你覺得他這樣做可以嗎？為什么？（不可以。這樣他會(huì)把地板和沙發(fā)弄臟的，別人來就不能坐了。）師：地板臟了誰來打掃？媽媽打掃這么臟的客廳，媽媽會(huì)怎么樣？媽媽這時(shí)候會(huì)對(duì)大衛(wèi)說什么呢？我們一起來學(xué)學(xué)。（大衛(wèi)，不可以！大衛(wèi)，你別這樣了。）師：好，讓我們學(xué)學(xué)媽媽的語氣趕緊跟大衛(wèi)說吧！把媽媽的語氣學(xué)出來看看。（出示字卡讀“大衛(wèi)，不可以！”）2、師：大衛(wèi)這么臟，媽媽會(huì)讓他去干什么？（洗澡）出示【不行！不可以！】畫面師：你們猜的很對(duì)！真聰明??！給自己鼓鼓掌！師：那你們看大衛(wèi)是怎么洗澡的？大衛(wèi)把玩具都拿到哪里了？（放錄音：流水的聲音）（

5、大衛(wèi)把玩具帶進(jìn)來了，水滿到地上了，水龍頭開著）師：你們太厲害了，都發(fā)現(xiàn)了，水都滿出來了，水滿出來了媽媽又要打掃了。大衛(wèi)這樣洗澡可不可以？（不可以。）師：那大衛(wèi)的媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說什么？（大衛(wèi)，不可以！）師：水龍頭沒關(guān)媽媽會(huì)對(duì)大為怎么說呢？（大衛(wèi)，把水龍頭關(guān)緊。）3、師：大衛(wèi)連續(xù)做了兩件錯(cuò)事，媽媽可真的有點(diǎn)生氣了?？蓻]想到大衛(wèi)又做了一件讓人哭笑不得的事情，你們聽是什么聲音？（放錄音：笑聲）師：很多人在笑，他們?cè)谛κ裁矗覀円黄饋砜纯创笮l(wèi)到底做了什么事情，讓大家覺得很可笑?出示【大衛(wèi)，快回來！】畫面師：來看看大衛(wèi)怎么了？（他光著屁股跑出去了。哈哈，他沒穿衣服）師:大衛(wèi)光著屁股跑到大街上，你覺得好嗎？（

6、不好）那我們趕緊幫媽媽把他叫回來吧。（幼兒學(xué)著媽媽的聲音：大衛(wèi)，快回來！）4、出示【大衛(wèi)！不要吃了！】畫面師：好不容易把大衛(wèi)叫回來了，可是，你們看師:咦！這些是什么東西?。浚ú耍煟憾际切┦澄飳?duì)嗎？我們來看看都有些什么菜？（雞腿、西蘭花、胡蘿卜、毛豆）師：這么多菜在什么地方呢？你覺得在哪里？（設(shè)計(jì)意圖：從局部到整體的三段體呈現(xiàn)方式，讓閱讀活動(dòng)增添了游戲性和趣味性）（大衛(wèi)的嘴巴里，在很黑的地方，在深海里。）師：這些食物到底在哪里呢？（大衛(wèi)的嘴巴里）你怎么知道在嘴巴里？（看見牙齒了。）師：看到大衛(wèi)這個(gè)樣子，媽媽會(huì)怎么說？（大衛(wèi)，不要吃了。肚子會(huì)爆炸的。）師：請(qǐng)小朋友想想大衛(wèi)吃了很多東西，肚子會(huì)怎么

7、樣？（肚子疼，肚子漲）所以再好吃的東西也不能沒完沒了的吃，如果沒吃夠可以下頓再吃，不能一次全吃掉。5、師：看，大衛(wèi)又給媽媽添了什么麻煩呢？出示【大衛(wèi)！不可以在屋子里玩！】畫面師：可是有一天，大衛(wèi)竟然要在屋里做一件可怕的事情?。看笮l(wèi)到底想干什么？（打棒球。）師：能在屋里打棒球嗎？為什么？（不能。會(huì)把東西打碎掉。會(huì)打著人的。）師:房間里哪些東西是容易打碎的？（花瓶、桌子、茶幾、鬧鐘、時(shí)鐘）師：那我們趕緊對(duì)大衛(wèi)說。（大衛(wèi)，不要在家里玩了）（播放課件聲音：嘭！嘩啦?。煟哼@是什么聲音？（花瓶打碎的聲音）師：哎呀！這個(gè)大衛(wèi)沒有聽到我們的話。來不及了，你看，打碎了媽媽最喜歡的花瓶，媽媽可是真的生氣了。6、

8、師：大衛(wèi)做了那么多不可以的事情，你覺得媽媽這時(shí)候會(huì)怎么樣？會(huì)怎么說呢？（大衛(wèi)，你再這樣我就）出示【我說過，大衛(wèi)，不可以！】畫面師：媽媽看來真的發(fā)火了，現(xiàn)在我們來看看大衛(wèi)他怎么了?他坐在哪里？（他坐在角落里。）師：來看看他臉上的表情，他怎么了？（他眼睛里眼淚流出來。他哭了。）師：他為什么流眼淚?。看笮l(wèi)為什么會(huì)會(huì)哭?。浚ù笮l(wèi)媽媽罵他了）師：大衛(wèi)知道自己錯(cuò)了嗎？（知道了）師：大衛(wèi)是真的知道錯(cuò)了，才會(huì)流眼淚。7、出示【寶貝，來這里】畫面師：知錯(cuò)就改還是媽媽的好孩子，媽媽還是決定原諒他。于是，媽媽對(duì)大衛(wèi)說：“寶貝，來這里吧?！甭牭竭@句話的時(shí)候大衛(wèi)馬上做了一個(gè)什么動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作是意思？（我愛你。想要媽媽抱。）師：大衛(wèi)是想媽媽抱，你覺得媽媽會(huì)不會(huì)抱他呢？大衛(wèi)會(huì)對(duì)媽媽說什么呢？（媽媽，我錯(cuò)了，我下次不這樣了。）8、出示【大衛(wèi)乖我愛你】畫面師：媽媽抱著大衛(wèi)會(huì)說什么？雖然大衛(wèi)犯了很多的錯(cuò)誤，但是媽媽還是很愛他，只要他知道自己做錯(cuò)了，承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽就會(huì)原諒他。師：媽媽會(huì)說什么呢？（大衛(wèi)乖，我愛你！）師：我來請(qǐng)個(gè)小朋友當(dāng)大衛(wèi)，我來當(dāng)媽媽，“大衛(wèi)乖，我愛你！”三、結(jié)束部分師：大衛(wèi)做了這么多不快樂的事情，媽媽還是原諒了他，因?yàn)閶寢尯軔鬯Ｄ銈兤匠Ｔ诩易鲞^哪些不可以的事情呢？媽媽生氣了嗎？那媽媽是怎么做的？媽媽最后原諒你了