湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程測(cè)試3

1、“提升工程”（ 2015 ）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測(cè)試題考生姓名：魏小軍交卷時(shí)間：2015-11-09 09:39考試成績(jī)：79考試結(jié)果：不合格判斷題 ( 大題總分19 分，每題 1 分，共 19 小題 )1. 只要不改變當(dāng)前應(yīng)試制度，任何新技術(shù)在教育中都是曇花一現(xiàn)，不能長(zhǎng)久a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： b 解析： 反例： ppt 2. 多數(shù)的計(jì)算機(jī)病毒將自己附著在某個(gè)已存在的計(jì)算機(jī)程序上，這種特性稱(chēng)為計(jì)算機(jī)病毒的寄生性a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：3. 巧用文檔處理軟件不能激活語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)（）a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： b 解析：4. 體育學(xué)科的兩大特征是室外大環(huán)境和以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)

2、習(xí)體育知識(shí)、技能與方法為主要內(nèi)容，以增強(qiáng)健康，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和能力為主要目標(biāo)。a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：5. 在 excel 中計(jì)算學(xué)生85 分以上的學(xué)生的數(shù)量時(shí)應(yīng)該使用countif函數(shù)計(jì)算出85 分以上的學(xué)生個(gè)數(shù)再除以count 函數(shù)計(jì)算出的學(xué)生個(gè)數(shù)。a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：6. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)是指支持學(xué)習(xí)者網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)的軟件系統(tǒng)，以便支持學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立探索。moodle 平臺(tái)可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立探索a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：7. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目的有應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生能力、應(yīng)用技術(shù)解決課堂教學(xué)問(wèn)題。a. 正確b. 錯(cuò)誤

3、答案： a 解析：8. 信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)，是各地開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)、應(yīng)用和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：9. 教師在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常使用教學(xué)軟件來(lái)輔助教學(xué),可以運(yùn)用助學(xué)型軟件培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的互助a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： b 解析：10. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)可長(zhǎng)可短a. 對(duì)b. 錯(cuò)答案： a 解析：11. 用思維導(dǎo)圖畫(huà)中心圖可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)。a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：12.mooc 概念的提出最早是在2009 年,2011 年正式興起于美國(guó)a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： b 解析：13.andriod是一個(gè)不可升級(jí)的系統(tǒng)，受開(kāi)發(fā)

4、商、運(yùn)營(yíng)商的限制a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： b 解析：14. 學(xué)習(xí)交互平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教室管理軟件的應(yīng)用對(duì)課程學(xué)習(xí)具有良好的輔助作用a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：15. 因目前技術(shù)原因，移動(dòng)設(shè)備較適合開(kāi)展文科而不是理科的教與學(xué)活動(dòng)a. 對(duì)b. 錯(cuò)答案： b 解析：16. 技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識(shí)a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：17. 展開(kāi)討論和交流時(shí)，教師應(yīng)注意的最重要的問(wèn)題是，如何有效的組織學(xué)生進(jìn)行討論與交流。a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：18. 利用微課程“翻轉(zhuǎn)課堂”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

5、習(xí)能力可以作為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的策略a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：19. 教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)課程是以教師為主題的虛擬個(gè)人空間，是教師網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的實(shí)施單元，在該空間中教師可以上傳、訂閱、存儲(chǔ)與管理教學(xué)資源，從而促進(jìn)資源的流通及共享。a. 正確b. 錯(cuò)誤答案： a 解析：?jiǎn)芜x題 ( 大題總分27 分，每題 1 分，共 27 小題 )20. 匹配題的設(shè)計(jì)，至少提供兩個(gè)問(wèn)題（）個(gè)答案。a. 1b. 2c. 3d. 4答案： b 解析：21. 微信公眾平臺(tái)在協(xié)作學(xué)習(xí)的作用是_。教師獲得學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)問(wèn)題教師對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行 1 對(duì) 1 或 1多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師發(fā)布和管理學(xué)習(xí)資源利用關(guān)鍵詞回復(fù)供學(xué)習(xí)者自由選擇學(xué)習(xí)

6、資源或進(jìn)行在線測(cè)試?yán)梅纸M個(gè)性化推送學(xué)習(xí)資源a. b. c. d. 答案： d 解析：22. 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的資源系統(tǒng)是指：a. 師使用的多媒體計(jì)算機(jī)b. 生使用的多媒體計(jì)算機(jī)c. 控制面板和電子教室d. 輔助備課資源、學(xué)科資源庫(kù)和素材庫(kù)答案： d 解析：23. 筆記本電腦是一種常見(jiàn)的移動(dòng)設(shè)備，與臺(tái)式電腦相比，它的最大優(yōu)勢(shì)在于a. 便攜b. 功能強(qiáng)大c. 界面友好d. 運(yùn)行速度快答案： a 解析：24. 下列不屬于好的webquest主題設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的是：a. 與學(xué)生的年齡層次相適應(yīng)b. 給學(xué)生以真實(shí)的情境和真實(shí)的挑戰(zhàn)c. 能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣d. 要有認(rèn)知難度，允許“零認(rèn)知”的出現(xiàn)答案：

7、d 解析：25. 以下哪一項(xiàng)不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)a. 制作關(guān)于酸雨危害的演示文稿b. 設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書(shū)c. 實(shí)際某一地區(qū)河流污染治理方案d. 標(biāo)注漢字拼音答案： d 解析：26. “幫助學(xué)生將學(xué)到的、理解到的、創(chuàng)建的東西轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)的事物”，這指的是哪種形式的支架：a. 接收支架b. 轉(zhuǎn)化支架c. 輸出支架d. 輸入支架答案： c 解析：27. 網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用于評(píng)價(jià)的最大的優(yōu)點(diǎn)就是（）性強(qiáng)a. 時(shí)效b. 便利c. 過(guò)程答案： a 解析：28. 課程中所提到的、作為影響教育的信息技術(shù)發(fā)展風(fēng)向標(biāo)的報(bào)告是：a. 地平線報(bào)告b. 新媒體報(bào)告c. 新地平線報(bào)告d. 21 世紀(jì)學(xué)習(xí)報(bào)告

8、答案： a 解析：29. 網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體成員共同遵守的活動(dòng)行為規(guī)范，稱(chēng)為：a. 組織方式b. 活動(dòng)方式c. 活動(dòng)規(guī)則d. 評(píng)價(jià)方式答案： c 解析：30. 關(guān)于 articulate的描述有誤的是？a. 是快速課件設(shè)計(jì)和合成工具b. articulate quizmaker是 ppt的一個(gè)功能插件c. articulatequizmaker支持多個(gè)題庫(kù)隨機(jī)抽題答案： b 解析：31. 請(qǐng)選擇你認(rèn)為屬于“微課程”范疇的選項(xiàng)：a. ted 演講b. 網(wǎng)易公開(kāi)課c. 電視公開(kāi)課“開(kāi)講啦”d. ted-ed答案： d 解析：32. 為拓寬學(xué)生的視覺(jué)范圍，使用哪種交互技術(shù)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的師生交

9、互？a. 電子交互白板b. 實(shí)物展臺(tái)c. 手機(jī)、相機(jī)d. dv 實(shí)況同步轉(zhuǎn)播答案： d 解析：33.wiz為知筆記是什么軟件？a. 屏幕捕獲b. 畫(huà)圖c. 個(gè)人知識(shí)管理、筆記答案： c 解析：34. 在課堂導(dǎo)入中復(fù)習(xí)已有知識(shí)可以使學(xué)生a. 引起關(guān)注b. 明確相關(guān)c. 深化參與答案： b 解析：35. 借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險(xiǎn)故事的形式為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)問(wèn)題情景的課堂教學(xué)屬于（ ）a. 基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)b. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)c. 探究訓(xùn)練d. 拋錨式教學(xué)答案： a 解析：36.screedbot的應(yīng)用不可以用于以下哪項(xiàng)內(nèi)容？a. 支持英文閱讀寫(xiě)作滾動(dòng)呈現(xiàn)，容納冗長(zhǎng)的文本b. 可用于對(duì)文本分析、語(yǔ)篇中的語(yǔ)

10、境分析c. 可個(gè)性化文本定制讀寫(xiě)內(nèi)容，以動(dòng)態(tài)圖片保存d. 可用于即時(shí)通訊工具的交流，可用于網(wǎng)絡(luò)發(fā)布e. 可用于學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作交流，可用于作業(yè)反饋答案： b 解析：37. 以下哪類(lèi)工具更有利于學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)表征概念、知識(shí)點(diǎn)與單元主題間的關(guān)系a. windows 自帶畫(huà)圖軟件b. 思維導(dǎo)圖c. pptd. word答案： b 解析：38. 下列對(duì)信息素養(yǎng)的描述，其中正確的一項(xiàng)是（ ) a. 熟練操作計(jì)算機(jī) , 的硬件軟件、應(yīng)用種種技術(shù)解決問(wèn)題b. 注意信息的獲取，加工，存儲(chǔ)，評(píng)價(jià)等，具有技術(shù)和人文兩個(gè)層面c. 人們?cè)谛畔⑦^(guò)程中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，觀念和需求的總和d. 一切與信息有關(guān)的理論和實(shí)踐答案： b 解

11、析：39. 下列數(shù)據(jù)庫(kù)屬于書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)的是a. scib. istpc. eid. 圖書(shū)館 opec答案： d 解析：40. 電子工作表中每個(gè)單元格的默認(rèn)格式為a. 常規(guī)b. 數(shù)字c. 日期d. 文本答案： a 解析：41. 多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過(guò)何種方法獲得a. 自行制作和購(gòu)買(mǎi)b. 上網(wǎng)下載c. 購(gòu)買(mǎi)和收集d. 自行制作，收集和購(gòu)買(mǎi)答案： d 解析：42. 王老師正在針對(duì)二次函數(shù)內(nèi)容備課，請(qǐng)問(wèn)下列軟件能夠達(dá)成王老師的目標(biāo)a. 幾何畫(huà)板b. windows 自帶的畫(huà)圖軟件c. flashd. powerpoint答案： a 解析： （數(shù)學(xué)學(xué)科）43. 計(jì)算機(jī)病毒具有哪些特性？a

12、. 都具有破壞性b. 有些病毒無(wú)破壞性c. 都破壞 exe文件d. 不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件答案： a 解析：44. 王老師在編寫(xiě)教學(xué)方案的時(shí)候，曾經(jīng)對(duì)教學(xué)需求做了如下說(shuō)明：教學(xué)需求：需要在優(yōu)美的背景音樂(lè)環(huán)境下，給學(xué)生展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片。下列選項(xiàng)中可以滿足王老師的這種教學(xué)需求的是a. 錄音機(jī) +幻燈組合b. 錄音機(jī) +電視c. 錄像+投影機(jī)d. 投影儀 +幻燈組合答案： a 解析：45. 思維導(dǎo)圖中，我們將某些概念或者知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系稱(chēng)之為（）a. 關(guān)系b. 聯(lián)系c. 關(guān)聯(lián)d. 鏈接答案： c 解析：46. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）a. 界面友好b. 提供個(gè)性化的服務(wù)c.

13、更有趣d. 操作更簡(jiǎn)單答案： b 解析：多選題 ( 大題總分54 分，每題 2 分，共 27 小題 )47. 在 mindmanager 中插入一個(gè)同級(jí)主題的方法是選中該主題（）a. 按 insert鍵b. 單擊“開(kāi)始”菜單中的“主題”按鈕c. 單擊“開(kāi)始”菜單中的“子主題”按鈕d. 以上都不對(duì)答案： abc 解析：48. 在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，以下屬于學(xué)生參與工具的是a. 分組工具b. 自評(píng)工具c. 學(xué)生社區(qū)d. 學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋答案： abc 解析：49. 將技術(shù)合理應(yīng)用于課堂上會(huì)產(chǎn)生以下哪些效果（）a. 分散學(xué)生注意力b. 激發(fā)學(xué)生自主探究熱情c. 擾亂課堂秩序d. 全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)答案：

14、bd 解析：50. 小組探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境主要包含哪幾部分a. 學(xué)習(xí)資源b. 學(xué)習(xí)工具c. 協(xié)作交流平臺(tái)d. 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)答案： abc 解析：51. 下列哪些屬于互聯(lián)網(wǎng)上教師培訓(xùn)的課程？a. 愛(ài)課程b. 網(wǎng)易公開(kāi)課的 wise教育創(chuàng)新專(zhuān)區(qū)c. coursera 官方中文學(xué)習(xí)社區(qū)d. 超星數(shù)字圖書(shū)館答案： abc 解析：52. 校本研修的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面a. 學(xué)校管理與文化建設(shè)b. 新課程教學(xué)改革c. 學(xué)校教育及家庭教育d. 心理健康教育e. 綜合實(shí)線活動(dòng)答案： abcde 解析：53. 下列技術(shù)中可以用來(lái)與學(xué)生私下溝通的是a. 班內(nèi)表?yè)P(yáng)b. 短信c. 微信d. 易信答案： b

15、cd 解析： a較為公開(kāi)， bcd 較為隱秘，而 cd可能更受年輕人歡迎54. 關(guān)于基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)的說(shuō)法正確的是_。a. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)是指在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)支持下學(xué)生進(jìn)行的自主學(xué)習(xí)b. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)是從以教為中心向以學(xué)為中心的轉(zhuǎn)變c. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)空的限制，學(xué)生可以完全不需要教師的指導(dǎo)d. 基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)必須要建設(shè)豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源答案： a、b、d 解析：55. 關(guān)于幻燈片的刪除，以下敘述不正確的是a. 可以在各種視圖中刪除幻燈片，包括在幻燈片放映時(shí)b. 只能在幻燈片瀏覽視圖和幻燈片視圖中刪除幻燈片c. 可以在各種視圖中刪除幻燈片，但不能在幻燈片放映時(shí)d.

16、 不能在備注頁(yè)視圖中刪除幻燈片答案： abd 解析：56. 下面所列的 _安全機(jī)制屬于信息安全保障體系中的事先保護(hù)環(huán)節(jié)？a. 數(shù)字證書(shū)認(rèn)證b. 防火墻c. 殺毒軟件d. 數(shù)據(jù)庫(kù)加密答案： abd 解析：57. 以下屬于aect 94 教學(xué)資源的有a. 教學(xué)材料b. 教學(xué)環(huán)境c. 教學(xué)支持系統(tǒng)d. 教學(xué)資源答案： abcd 解析：58. 可以直接插入ppt播放的音頻頻格式有a. mp4b. mp3c. wavd. wmv答案： bc 解析：59. 下面的是信息技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)科中的主要運(yùn)用形式有a. 采用學(xué)生朗讀形式教學(xué)b. 擴(kuò)大和緊密英語(yǔ)學(xué)習(xí)共同體c. 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)d. 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

17、環(huán)境答案： bcd 解析：60. 利用網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)的兩種模式有和。a. 參與的模式b. 創(chuàng)造的模式c. 交流的模式d. 研討的模式答案： ab 解析：61. 在課堂中，使用移動(dòng)設(shè)備開(kāi)展教與學(xué)活動(dòng)需注意a. 移動(dòng)設(shè)備在課堂中應(yīng)用的時(shí)機(jī)b. 移動(dòng)設(shè)備的電量能夠持續(xù)的時(shí)長(zhǎng)c. 移動(dòng)設(shè)備是否安裝了必備的軟件d. 網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性答案： abcd 解析：62. 研究性學(xué)習(xí)通常包含以下哪幾個(gè)環(huán)節(jié)a. 創(chuàng)設(shè)情境b. 啟發(fā)思考c. 自主/ 小組探究d. 協(xié)作交流e. 總結(jié)提高答案： abcde 解析：63. 以下屬于微課程主要特點(diǎn)的是：a. 適合于移動(dòng)學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)b. 是一段簡(jiǎn)短的視頻陳述c. 具備完整的

18、教學(xué)設(shè)計(jì)d. 聚焦于某個(gè)單一的、重要的主題答案： acd 解析：64. 對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)習(xí)媒體與資源應(yīng)該把握的原則不包括：a. 依據(jù)學(xué)校的綜合實(shí)力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，靈活運(yùn)用b. 根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，靈活運(yùn)用c. 最好選擇較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)d. 滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好答案： acd 解析：65. 關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)描述不正確的是：a. 當(dāng)今的教學(xué)實(shí)踐，“以學(xué)生為中心”的評(píng)價(jià)占據(jù)主導(dǎo)地位b. 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)所要培養(yǎng)的是積極主動(dòng)的自我成長(zhǎng)者c. 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于人的高級(jí)心理過(guò)程而言作用非常有限d. 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠有效的評(píng)價(jià)當(dāng)代豐富多樣的、關(guān)注個(gè)人心智多方面發(fā)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)答案： abd 解析：66. 能力提升工程的創(chuàng)新主要是為了回答哪兩個(gè)問(wèn)題？a. 如何關(guān)注差異？b. 如何區(qū)分能力？c. 如何實(shí)施培訓(xùn)？d. 如何促進(jìn)應(yīng)用？答案： ad 解析：67. 投影機(jī)使用一段時(shí)間后圖像變暗原因是：a. 燈泡變暗了b. 鏡頭上灰塵太多c. 鏡頭壞