看圖猜謎語幼兒園大班語言教案

1、幼兒園大班語言教案：看圖猜謎語活動目標：1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。2、在老師的啟發(fā)下，學習按物體的主要特征來猜謎語。3、發(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。重點： 讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語。難點： 學習按物體的主要特征來猜謎語?；顒訙蕚洌?課件； 1 只盒子，里面裝有桃子實物；實物水果若干。活動過程：一、開始部分集中幼兒注意力，引起對猜謎的興趣。1、出示 1 只盒子 ,提問：盒子里裝著一樣東西，請幼兒猜猜是什么 ?誰猜出來就送給誰。 （鼓勵幼兒大膽猜測。 ）2、師談話：“小朋友猜得都不一樣 ,現(xiàn)在老師要給大家念一首兒歌 ,這首兒歌是講

2、一樣東西,但兒歌中不講出這樣東西的名稱只講出它的樣子、用處或者是顏色,聲音和其他特點 ,這樣的兒歌叫謎語。3、讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想一想，猜猜是什么東西。二、基本部分1、猜猜盒子里的東西。(1)教師朗讀謎語（課件展示） ：小姑娘，長得美，粉紅臉，歪歪嘴，滿肚子，甜蜜水。 （猜一水果）(2)先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。(3)再次朗讀謎語，并解釋謎語。(幫助能力較差的幼兒理解) (4)再請幼兒猜。 (5)教師請先猜出來的幼兒打開盒子出示桃子實物，并讓孩子摸一摸，觀察分析謎語內容，幫助幼兒掌握猜謎的方法。(6)小結 (鞏固掌握謎語的特點)

3、：兒歌中講了這種水果的顏色和外形等特點， 但兒歌中并沒有“桃子”兩個字， 而是讓小朋友猜，這就是謎語。2、課件展示謎語。(1)教師朗讀謎語： 彎彎樹， 彎彎藤，彎彎藤上掛青鈴。青鈴長大變紫鈴，密密麻麻一層層。 （猜一水果）(2)教師解釋“青鈴”“ 紫鈴”的含義。(3)請幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說出來并找一找這種水果。(4)教師課件展示葡萄， 幫助幼兒理解謎語， 并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西。(5)提問：你們怎么會猜出是葡萄的?(鼓勵幼兒大膽地表達想法) (6)小結：兒歌中雖然沒有葡萄這兩個字，但把葡萄的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是“葡萄”了。3、游戲：謎語大沖關。(1)課件“神秘禮物盒”。師談話：今天，老師準備了好多禮物想送給小朋友。不過，只有猜出謎語的小朋友才能得到哦！猜出來的小朋友要說一說你是怎么猜出來的。(2)第一關師朗誦謎語：幾個兄弟一個樣，身子彎彎像月亮。黃黃衣服軟心腸，吃到嘴里甜又香。 （猜一水果）出示香蕉。（3）第二關播放音樂，請幼兒仔細聽，猜猜是什么？身體重重的，眼睛小小的，大腿粗粗的，鼻子長長的。猜猜這是什么動物？（猜一動物）（4）第三關師朗誦謎語： 丁零零丁零零， 一頭說話一頭聽， 兩人不見面，說話聽得清。（猜一通訊工具）（5）揭示禮物，并把禮物送給所有的小