青年教師個人成長計劃.

1、青年教師個人成長計劃泰興市東街小學(xué)沈桂泉作為一名青年教師 ,我們必須注重自我發(fā)展 ,制定個人成長計劃 ,通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己 ,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。一、自身現(xiàn)狀分析 : 能夠認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上,能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽,能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受 ,在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富,專業(yè)基礎(chǔ)也不是非常扎實,所以說在教學(xué)過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展,對教師也提出了更高的要求,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力,需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面

2、的能力 ,特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。二、近期個人發(fā)展目標(biāo)。1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念 ,不斷提升自己的師德修養(yǎng) ,學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識 ,提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng) ,讓自己的工作穩(wěn)定下來。2、重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。3、利用現(xiàn)代化設(shè)備 ,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源 ,加強對教材體系的梳理 ,多看名師課堂實錄,取他人之長 ,補已之短。三、三年發(fā)展規(guī)劃1、不斷提高自己的教學(xué)水平,扎實學(xué)好專業(yè)知識 ,能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念 ,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并

3、能成為學(xué)生喜歡、家長放心,領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。4、鍛煉好自己 ,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度, 做一個真正的教育者。四、具體措施1、加強基本功訓(xùn)練 ,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平:不斷加強自身專業(yè)技能 ,勤練老師的基本功,在基本功方面 ,我的普通話和硬筆字有待提高,我會認(rèn)真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課 ,多探討 ,勤質(zhì)疑 ,在探索中不斷完善自我 ,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟,新的收獲 ,從而提高自身的專業(yè)水平 ,我還要利用業(yè)余時間堅持拿到本科文憑。小學(xué)教師是學(xué)生的啟蒙老師,教師的才能將影響學(xué)生的一身。2、做一個

4、勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課 ,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師 ,不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。3、堅持寫 “ 教育反思 ” 。教學(xué)反思是 “ 老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！?堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗 ,堅持每周寫教學(xué)反思 ,可以提升自己的教育能力 ,并能有自己的研究方向 ,形成自己的研究課題 ,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)?，F(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展 ,教育因此也要跟上時代步伐,利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷 ,而且能激發(fā)