小學(xué)語文《人物描寫寫作指導(dǎo)》ppt課件

1、給人物畫像給人物畫像1、王梅，女，、王梅，女，20歲，身高歲，身高1.6米左右，體形偏米左右，體形偏胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過傷，頭頂右側(cè)，留下一處約傷，頭頂右側(cè)，留下一處約20CM左右的傷疤。左右的傷疤。2、麥換娣，女，、麥換娣，女，67歲，身高歲，身高1.5米左右，神志米左右，神志有時(shí)不清，穿灰確實(shí)涼中式襯衫，黑褲子，燈有時(shí)不清，穿灰確實(shí)涼中式襯衫，黑褲子，燈芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部零落，帶一芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部零落，帶一根木質(zhì)拐杖。根木質(zhì)拐

2、杖。3、吳小雪，女，、吳小雪，女，18歲，身高約歲，身高約1.6米，瓜子臉，米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙， 白色皮涼鞋。白色皮涼鞋。這幾那么尋人啟事中包括哪些一樣的內(nèi)容 ？這在人物的描寫中屬于什么描寫？ 對(duì)人物外在特征(外貌、神態(tài))描寫。容貌面容長相，如五官等容貌面容長相，如五官等身體高、矮、胖、瘦身體高、矮、胖、瘦穿著穿著裝扮穿著穿著裝扮表情喜、怒、哀、樂表情喜、怒、哀、樂肖像描寫：外貌神態(tài)弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè)弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè)子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤

3、的臉蛋兒上現(xiàn)唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的安靜。兔子，很少有一時(shí)的安靜。人物的外貌怎樣寫？人物的外貌怎樣寫？人物外貌描寫四大招人物外貌描寫四大招 描寫人物外貌時(shí)還要合描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，普通先理安排好描寫順序，普通先寫整體再寫部分，部分描寫寫整體再寫部分，部分描寫時(shí)按照從上到下的順序。時(shí)按照從上到下的順序。 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶

4、仃的圓規(guī)。 魯迅 只見他黑臉短只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九布衣服，提一柄九齒釘耙。齒釘耙。猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 他身穿金光閃閃的他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍戰(zhàn)袍, ,頭戴金冠頭戴金冠, ,手持從手持從東海龍宮掠來的金箍棒東海龍宮掠來的金箍棒, ,顯出一副威武霸氣的樣顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神有神, ,透顯露根除一切妖透顯露根除一切妖魔的決心。渾身透顯露魔的決心。渾身透顯露一種天不怕、地不怕的一種天不怕、地不怕的精神。精神。 猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 猜猜他是誰猜

5、猜他是誰? ? 他有三頭六臂，脖子上套著乾他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。 容顏是千差萬別的，所以我們?nèi)蓊伿乔Р钊f別的，所以我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)就要選取最能反映人在描寫人物時(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心境感與個(gè)性特征的瞬間現(xiàn)人物內(nèi)心境感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。畫面，而不要面面俱到。 最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。如今回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫順和美麗的人。 魏巍 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)憂，好象大他的面

6、孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)憂，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好似濃墨寫的精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好似濃墨寫的隸體隸體“一字。一字。 阿累阿累 進(jìn)展外貌描寫時(shí)要留意反映出進(jìn)展外貌描寫時(shí)要留意反映出人物的性格特點(diǎn)。人物的性格特點(diǎn)。寫出了王熙鳳為人刁鉆狡黠，身體美麗，威寫出了王熙鳳為人刁鉆狡黠，身體美麗，威嚴(yán)不露。明是一盆火，暗是一把刀。嚴(yán)不露。明是一盆火，暗是一把刀。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量

7、苗條，體葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。丹唇未啟笑先聞。 說說他們的性格說說他們的性格 1 1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄然地望人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄然地望著人，或者等他不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬著人，或者等他不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬他。他。 2 2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。個(gè)靜默的小哲學(xué)

8、家似的。 3 3、我的同窗強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長著一、我的同窗強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好似兩顆對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好似兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只需他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出水靈發(fā)亮的黑寶石。只需他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是悄然上翹的小鼻子，幫，還是薄薄的嘴唇，或是悄然上翹的小鼻子，都使他感到滑稽、逗人。都使他感到滑稽、逗人。害羞但天真、活潑害羞但天真、活潑文靜文靜活潑、滑稽、逗人活潑、滑稽、逗人 假設(shè)能適當(dāng)用一些描畫詞、確假設(shè)能適當(dāng)用一些描畫詞、確切的比喻和

9、適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼?huì)切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼?huì)使人物更鮮明生動(dòng)。使人物更鮮明生動(dòng)。 我們來了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就我們來了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就迸發(fā)了一場爭吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來，迸發(fā)了一場爭吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤枉地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲似的冤枉地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響： “叫他們?nèi)o我討飯去叫他們?nèi)o我討飯去! ! 我的感受：我對(duì)這段描寫印象深化，由于我的感受：我對(duì)這段描寫印象深化，由于

10、它籠統(tǒng)描寫了兩個(gè)舅舅的無私殘暴和外祖父的它籠統(tǒng)描寫了兩個(gè)舅舅的無私殘暴和外祖父的氣憤。氣憤。1.1.妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小冬衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小冬瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很費(fèi)勁，臉蛋累字就叫小胖。她跑起來很費(fèi)勁，臉蛋累得通紅，悄然凸出的前額滲出細(xì)小的汗得通紅，悄然凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。珠。2.2.從從“時(shí)髦發(fā)屋走出來一個(gè)青年女子時(shí)髦發(fā)屋走出來一個(gè)青年女子, ,她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。刨花。3.3.那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。根胖墩墩的香腸。1 1、要有一定的順序、要有一定的順序2 2、抓住特征、抓住特征3 3、突顯性格和情感、突顯性格和情感4 4、善用修辭、善用修辭小結(jié)：小結(jié)：人物外貌描寫的方法：人物外貌描寫的方法： 標(biāo)題：我的教師同窗標(biāo)題：我的教師同窗要求：要求：1 1察看班級(jí)教師或同窗的體貌，察看班級(jí)教師或同窗的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫他她運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫他她的外貌。的外貌。2 2150-