教學(xué)計(jì)劃,(3)

1、教學(xué)方案,(3) 小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 第 三 冊 教 學(xué) 計(jì) 劃 3 xx 年秋季 周榮潮 一、 教材 編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練工程 ： 100 以內(nèi)加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識長度單位厘米和米，初步認(rèn)識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 （二） 教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 教學(xué)難點(diǎn)：1、使學(xué)生了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)

2、生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。2、通過實(shí)踐活動(dòng)，提高探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。 3、開展學(xué)生的空間觀念。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識點(diǎn)： 1掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。 2知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 3初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立 1 米、l 厘米的長度觀念，知道 1 米 =100 厘米初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長度的意識。 4初步認(rèn)

3、識線段，會(huì)量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各局部名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。 5能識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。 6初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示 2 個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。 7通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 8、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)

4、學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 能力點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、估算的意識和能力。 4、讓學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流，初步感受數(shù)學(xué)的思想方法，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。 5、初步培養(yǎng)抽象、概括能力。 6、初步培養(yǎng)分析、綜合能力。 7、初步培養(yǎng)判斷、推理能力。 8、初步培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性等品質(zhì)。 9、注重表達(dá)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。 三 、學(xué)生情況： 本班有學(xué)生 32 名，經(jīng)過一年級的努力，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真按時(shí)完成。大

5、局部學(xué)生能夠熟練地口算 100 以內(nèi)的加減，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還沒到達(dá)計(jì)算正確、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。另外，局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化學(xué)困生是本學(xué)期重點(diǎn)。 四、教學(xué)措施: 1、力爭按高效課堂根本范式要求，從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn)，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生

6、探索、交流和練習(xí)。 3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。 4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解容許用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué) 生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。 5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。 6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。 7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。 8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

7、習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。 五 、全冊 教學(xué) 安排 ： 周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容安排 1 9.2-9.6 平安教育 2 9.9-9.13 長度單位 3 9.16-9.20 兩位數(shù)加兩位數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù) 4 9.23-9.27 兩位數(shù)減兩位數(shù) 5 9.30-10.4 和復(fù)習(xí)、我長高了 6 10.7-10.11 十一假期 7 10.14-10.18 角的初步認(rèn)識 8 10.2110.25 乘法的初步認(rèn)識 9 10.2811.1 5的乘法口訣、 2、3、4的乘法口訣 10 11.411.8 2、3、4的乘法口訣 6的乘法口訣 11 11.1111.15 觀察物體 12 11.1811.22 7的乘法口訣 13 11.2511.29 7的乘法口訣 8的乘法口訣 14 12.212.6 9的乘法口訣 15 12.912.1