教師工作計劃制定規(guī)劃

1、教師工作方案制定規(guī)劃 每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強中學生守那么、中學生日常行為標準，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。以下是為大家的教師工作方案制定規(guī)劃參考資料，提供參閱，歡送閱讀。 又是一學期開始了，區(qū)別于上學期的方案，這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分：先前的三分只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是“三分鐘熱度”。經(jīng)過一學期的摸索與實踐，多多少少有一些體會(談不上經(jīng)驗，所以在這也就不細談了)，不管站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了，因此，又多了四分的把握。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望(暫時)。因為，要做一個好

2、老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術可望而不可及啊! 業(yè)績始于方案，當然方案也不是唯一的，一味的照著方案按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)擬一個方案，使得日后的工作更具標準性與效率性。 一、班級情況分析 從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的班風積極健康向上，學生思維活潑，班干部的工作能力有很大提高，大局部學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接統(tǒng)考的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，

3、并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。 二、本學期目標： 1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 2.穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。 3.加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。 4.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。 三、具體措施 (一)思想教育： 1.每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強中學生守那么、中學生日常行為標準，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。 2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班

4、干部的培養(yǎng)工作。 3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。 4.適時開展青春期心理專題會。 (二)常規(guī)工作： 1.適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。 2.每半個月?lián)Q一次座位。 3.適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度 4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氣氛。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。 5.出操做到快、靜、齊。 (三)學風建設： 1.加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。 2.做好“后進

5、生”轉(zhuǎn)化工作。 3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。 4.加強自主作業(yè)時的自主管理。 本學期是初中三年最為關鍵的一個學期，學習任務、學習壓力、學習模式都和前兩年有很大差異，幫助學生適應初三學習生活，發(fā)揮潛能，取得成績，是我本學期的工作目標。針對初三特點，我制定如下方案： 一、班級管理 結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習生活氣氛，讓每個學生得到長足的開展、發(fā)揮自己的潛能。開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的標準化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定根底上培養(yǎng)學生的自治

6、自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。 全班目前共28人，其中男生19人，女生9人，因為男生人數(shù)多為日常的管理增加了難度。紀律是學習的保障，作為畢業(yè)年級的班主任，我將更加把班級當作自己的主陣地，每天留守教室密切關注學生的學習狀態(tài)和思想動向，做到對班級每個人的狀況了如指掌，以便為自己做好學生的思想工作和協(xié)助科任老師的教學提供保障。同時我也要關心學生的生活和成長，努力成為他們的知心大朋友，相信有了老師的關愛，孩子們才會感到在學校更幸福，也會對自己更自信并樂于接受老師的教誨。 二、學科教學 我班一局

7、部學生自覺性較差，不主動學習，尤其是平日作業(yè)和周末作業(yè)質(zhì)量低下甚至不完成。本學期我將先從作業(yè)質(zhì)量入手，制定了一次不完成作業(yè)警告、兩次 通知家長、三次家長到校陪讀的制度，并方案嚴格執(zhí)行。我還會積極配合科任老師抓好課堂紀律和聽課狀態(tài)，及時找出現(xiàn)問題的學生談話做其思想工作。對于偏科的學生，我會積極協(xié)助科任老師催促其努力跟上班級進度。 我本人在自己的學科教學上也要努力做到一絲不茍、認真做好每個教學環(huán)節(jié)且不放棄任何一個學生，重點抓好及格率，不給年級成績拖后腿;同時關注為數(shù)不多的本學科優(yōu)生，爭取讓他們在能力和成績上再上一個臺階。 本學期學校為我班配備了業(yè)務過硬、非常負責的科任老師，我心中充滿了感恩和希望。

8、前天，在歡送二班后參加學生的班會上，我對全班同學進行了思想發(fā)動并提出了建議：人生能有幾回搏?在初中的最后一年挑戰(zhàn)自我，你們不問結(jié)果只管努力拼搏，所有老師會做你們堅強的后盾，相信自己、不懈努力就會創(chuàng)造奇跡。 三、家校聯(lián)系 這學期，家長肯定格外關注自己的孩子，因為下學期就面臨中考，每位家長肯定都希望自己的孩子能交出一份滿意的答卷。作為老師尤其是和孩子們朝夕相處的班主任，我感受到了家長們的殷殷期望，這其實就是我肩上沉甸甸的責任。 這學期，我會充分利用家校聯(lián)系的多種途徑做到和家長的及時溝通，讓某些學生的不良習性無處遁形，出現(xiàn)問題要及時了解，共商對策，到達共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩(wěn)定中度過這一

9、沖刺期，以心態(tài)迎接他們的人生選擇;同時讓每個孩子都感受到老師和父母的關愛，用暢通無阻的家校溝通助力學生的中考備戰(zhàn)。 四、其它方面 1、加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使本班學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升入高一級學校學習。 2、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的開展。 3、配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取能參加中考的學生在體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。 4、加強后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導。我還方案加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特

10、點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”。 5、進一步提高衛(wèi)生、大課間活動質(zhì)量。衛(wèi)生、大課間活動是良好班風的表達。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。 6、鼓舞學生信心。 (1)樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。 (2)實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。 (3)面對挫折實事

11、求是地分析失敗的原因，指出成功的道路;同時指出其具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞其斗志，講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。 7、充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度。發(fā)揮學生的自主管理，充分培養(yǎng)他們的責任感，加強“自主與責任”教育。總之，在這最關鍵的一學期，要讓同學們意識到不能虛度每分每秒，付出就有回報!希望學生們能快樂充實地走過這段日子，為自己的未來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期待我們能迎來碩果累累的金秋。 一、指導思想： 遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會開展的要求，堅持從“做人第一，全面開展”為宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界

12、觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。 二、本班學生的根本情況 本班共有79名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成績優(yōu)秀;有30多名同學成績尚好;有35名同學成績較差。 三、本學期的工作要點 初二是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下： 1、加強行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。 2、以古今中外的名人為典范，結(jié)合學生們身邊的事

13、例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生分辨是非的能力。 3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。 4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 5、加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理能力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。 四、具體措施 1、思想品德教育 (1)思想品德教育 首先要關心保護學生，再利用班會課對他們進行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和

14、原那么，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。 (2)對學生進行量化考核 按照學校行為標準的要求對學生進行量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，從而起到強化道德行為標準的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。 2、班委班風建設 (1)培養(yǎng)班干部 采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。 教育班干部樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們團結(jié)同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作經(jīng)常檢查，給予具體

15、指導和幫助。定期召開班干部會議，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們及時阻止同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 (2)增強班級的凝聚力 我組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。 3、學風建設 (1)在學生中培養(yǎng)競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。 (2)抓兩頭促中間 對成績好的同學肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學，那么采取組織“一幫一”的學習組(請成績好的同學幫助成績差的同學)的措施。這樣，成績好的

16、同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。 4、雙差生轉(zhuǎn)變 (1)多談話、多教育 平時多觀察這些學生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。 (2)多檢查、多催促、多跟進 在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以催促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。 5、加強衛(wèi)生方面管理 本班教室、擔當區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶著組員完成值日任務，并定期評選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。 五、活動安排 三月份：1、學習班級工作常規(guī)考核評比細那么、文明班級評

17、比條件及標準、學生一日常規(guī)、洼子店中學校內(nèi)文明禮儀標準、20年3月份文明禮貌月活動方案。 2、召開讓語言展示美，讓行為更標準主題班會。 3、開展我為校園文明獻一計、我的陋習有多少、夸夸他(她)主題班會。 4、全面檢查學生的儀容儀表，評選“文明之星”、“環(huán)保衛(wèi)士”。 四月份：1、召開“父(母)親，您放心吧”主題班會。 2、召開“遵規(guī)守紀是我們的職責”主題班會。 五月份：1、召開“我為班級添榮耀”主題班會。 2、召開“校園是我家，維護靠大家”主題班會。 六月份：1、召開“老師，我想對您說-”主題班會。 2、召開“尋找生活中的道德細節(jié)”主題班會。 七月份：總結(jié)工作 他們，簡單快樂的八二班小朋友，不夠

18、踏實，不夠勤奮，卻善良、本真的將每一天過得有聲有色。八年級，是初中生活的分水嶺，希望這艱難亦寫滿希望的一年，他們能帶著對夢想的小小倔強與堅守，一路溫暖幸福地向前邁進。感懷著這份風雨同行、相攜相依的暖意，期許著我們的團隊以全新面貌書寫一份精彩。班級工作方案制定如下： 一、班級根本情況和目標： 我班共有學生49人，其中男生36人，女生13人。本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為標準，逐步形成感恩、守紀、進取、勤奮的班風。 二、指導思想 以中學生守那么為指導，貫徹中學生日常行為標準，落實美舍初中部中學生

19、一日常規(guī)，貫徹落實小組pk、小組互助。 三、重點工作：。 1、學生行為習慣養(yǎng)成教育長抓不懈 。 2、堅持深入細致做好學生平安工作。 3、完善班級獎懲條例，完善小組pk制度。 4、培養(yǎng)良好學習習慣，指導學習方法，特別要學會合理安排每天的自習課。 5、讓每節(jié)班會課都有實效，成為師生心靈共振的后花園。 6、抓好班級常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力量。 7、，營造良好的學習氣氛，構(gòu)建良好的班級紀律。 8、組織并參加學校各項活動，培養(yǎng)學生的集體意識，增強班級凝聚力。 四、根本措施 (一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。 1、對學生進行開學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，

20、加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。 2、加快培養(yǎng)班干部。增加透明度和學生的自主權(quán)，明確職責、分工到人，定期召開班干部會議次班干部會議;每個星期聽取班干部對本班情況建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。 3、用班規(guī)管理標準學生。由學生自行確立班級開展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準那么，師生共同遵守。 4、設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有時機參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。 (二)、加強學風建設，營造良好的學習氣氛。 1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。 2、定期不定期召開學習委員和小組長會議，了解學生作

21、業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。 3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。 4、在班級建立小組互助學習模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氣氛。 5、加強對后進生的幫助，組內(nèi)合作互助，實行一幫一。 (三)、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格 1、深入到學生中了解學生，幫助學生，耐心傾聽，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。 2 幫助學生形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。 制定教師專業(yè)成長規(guī)劃 讓教師體驗教育的幸福感 “以人為本”是我校始終堅持的辦學理念，也是學校幾年來得以迅速開展的力量之源。以人為本的理念具體表達在兩個方面，一是以學生為本，所有教育行

22、為都應該立足于學生的終生開展，另一方面那么是以教師為本，學校應該時時處處考慮到教師的利益，尤其是教師的專業(yè)成長，為每一位教師明確自己的職業(yè)目標，并想方設法滿足每一位教師專業(yè)成長的需要，從而讓每位教師都能在自己的崗位上尋找到自身的價值，體驗到教育的幸福感。 為此，本學期初，學校教導處把為每位教師量身定做“專業(yè)成長規(guī)劃”列為重點工作之一。在制定規(guī)劃之前，教導處首先召開了專題會議，具體解讀“個人專業(yè)成長規(guī)劃”的意義，讓每位教師都明白，制定規(guī)劃和按照規(guī)劃做事是關乎教師切身利益的事，規(guī)劃完成得好，最大的受益者是自己，學校要發(fā)揮的作用是盡力為教師搭建個人成長的平臺，努力為教師創(chuàng)造實現(xiàn)個人成長的時機，學校是

23、教師實現(xiàn)個人成長的強大后盾。在教師間達成共識后，最大限度地調(diào)動教師個人的主觀能動性。 在充分理解了這項工作的意義之后，每位教師按照學校提供的參考模版根據(jù)自身的實際情況開始制定自己的專業(yè)成長規(guī)劃。規(guī)劃中涵蓋總體目標和單工程標兩個版塊，其中單工程標中又包括四方面的內(nèi)容，分別是教師根本功素養(yǎng)； 教師課堂教學水平；教師的教育科研能力；教師的德育意識及措施。規(guī)劃完成后，學校協(xié)同備課組長和教研組長逐一進行審閱，根據(jù)教師個人情況再提出具體的修改意見。在最終確定的規(guī)劃中，既表達了統(tǒng)一的內(nèi)容，包括：本學年讀幾本書、寫幾篇讀書筆記、聽幾節(jié)課、上幾節(jié)公開課、寫幾那么教育教學信息、幾篇隨筆；更表達了個性化的目標，包括

24、：幾年出徒、幾年成為校級骨干、幾年參加區(qū)、市、省級評優(yōu)課、書法水平地提升、簡筆畫地練習、課件制作水平的提高、兒童心理學的研究，年輕老師側(cè)重于多聽課、多上公開課，提高課堂水平，較為成熟的教師那么側(cè)重于向研究型教師開展，承當校本課題的研究工作，多總結(jié)經(jīng)驗，書寫相關內(nèi)容的隨筆、論文，上課題研究公開課、召開個人教學研討會?？傊?，經(jīng)過學校和教師個人共同參與，為每人量身訂做的“成長目標”，清晰地為每個人指明了前進的方向，讓每個人都覺得“有奔頭”。 此后，學校根據(jù)教師規(guī)劃中的目標，認真制定了“后盾方案”，即通過各種方式、各種渠道，為教師搭建成長的舞臺，幫助每一位教師實現(xiàn)成長規(guī)劃中的目標?！昂蠖芊桨浮钡闹饕獌?nèi)

25、容包括： 一、加大了教師培訓力度。實行分層培訓。 （一）全體教師培訓 1、思想意識培訓。思想是行動的指南，積極向上的思想狀態(tài)是決定事情成敗的關鍵。而對于教師這個職業(yè)來說，“三愛”思想就顯得尤為重要。為此，在教師節(jié)來臨之際，我們推出了紀敬芝、趙敏娟、張彥平等熱愛教育事業(yè)的典型，期中過后，又隆重召開了“先進事跡報告會”，樹立了付玉梅、大張麗、紀敬芝、張靜紅等一批“三愛”典范，將她們的事跡刊登在晨曦校報上，學校還利用例會時間，有方案地推出先進人物，讓“三愛”思想浸潤外國語小學的校園，讓“三愛”思想構(gòu)筑起每一位教師的精神長城。 2、各學科系統(tǒng)開展業(yè)務培訓。包含三方面的內(nèi)容，一是有方案地安排根本功培訓和

26、考核，比方：付潔、王倩、王榮英老師為全體語文教師培訓書法課程； 韓蔚老師為全體英語教師培訓直體書寫；謝月巧老師為全體數(shù)學教師培訓腦力體操的相關課程；此外，還有賈巧云老師在每周例會上為全體老師培訓“5分鐘英語”的內(nèi)容。二是圍繞新課程與校本課程定期為教師推薦了相關的學習文章，比方，數(shù)學組推薦的是感受小學數(shù)學思想的力量和在“規(guī)矩”與“方圓”中求索，語文組推薦的是“素讀”經(jīng)典，英語組推薦的是不容無視“英語朗讀”的作用，各組教師利用教研活動時間充分交流讀后感受，通過交流，可以讓忙碌工作的教師靜下心來，深入思考一些問題，比方，數(shù)學課到底要教些什么？深奧的數(shù)學思想對小學數(shù)學起作用嗎？什么是“經(jīng)典”，“經(jīng)典”

27、應該如何讀？英語朗讀如何在課堂上落實？“朗讀”與“口語交際”的關系？等等。交流之后，老師們都把自己的收獲記錄在隨筆本中。三是由骨干教師對全體教師進行新課程新理念新方法的培訓?；蛘呤峭獬鰧W習的骨干教師回來“傳經(jīng)”，本學期共有20人次教師在不同層面的會議上發(fā)言；或者是在日常教學中某一方面有突出表現(xiàn)的教師介紹經(jīng)驗，比方：在期中教學經(jīng)驗交流會上語、數(shù)、外學科共有12名教師從與教學相關的5個環(huán)節(jié)介紹了自己獨到的做法。這種“由身邊的人講身邊事”的方式讓老師們受益很多。 3、將專家請進來。本學期，學校請來了原市教科所王金勇主任、省教科所的崔海江老師、上海牛津教材培訓中心的陳剛主任為語文、數(shù)學和英語教師做關于

28、新課程理念方面的指導和培訓。此外，還兩次邀請了北京家教專家張揚女士為全體教師和家長做了關于如何培養(yǎng)孩子良好習慣的培訓。 （二）骨干教師培訓。 1、讓骨干教師走出去，開闊視野，更新觀念。白瑩、付玉梅、齊精蕊前往北京參加關于拼音教學的培訓； 張熙、武敏星前往參加科學年會；王榮英、徐倩、謝紅霞、張靜紅、張利平、王靜宜、姬路娟、武錦分別前往大連、北京參加全國優(yōu)秀班主任研討會。開學后，王智存、賈巧云、楊瑞歡前往上海參加小學英語教學改革研討會；徐倩、小張麗前往紹興參加第二屆經(jīng)典誦讀研討會；李家倫、謝月巧、姬路娟、鄭艷前往北京參加了全國小學數(shù)學課堂觀察與教學評價的研討會；紀敬芝、陳曉輝、李嵐參加在北京舉行的

29、全國班主任培訓；付玉梅老師參加在北京召開的全國班主任培訓。 2、積極為骨干教師營造更大的成長舞臺。本學期，數(shù)學組的兩位骨干教師李家倫和陳劍分別迎接了兩個挑戰(zhàn)。李家倫代表河北省為新教材錄制樣板課，規(guī)格高，課堂上的每一句話，每一個舉動都要經(jīng)過仔細推敲，省教科所的趙杏梅所長兩次來校聽試講，做指導。李家倫老師在此過程中，真正經(jīng)受了身心的考驗，雖然辛苦，但相信換來的必定是專業(yè)素養(yǎng)的提升。陳劍老師，臨時接到市評優(yōu)課的比賽通知，代表裕華區(qū)參賽。在課件出現(xiàn)障礙的情況下，頗顯大將風范，充分發(fā)揮了水平，得到市教研員的好評。 二、為了幫助教師實現(xiàn)成長規(guī)劃中的課堂教學目標，在本學期初開展了“每周常態(tài)公開課”活動，為教

30、師有效提升課堂教學水平搭建了成長的平臺。公開課中既有老教師的引領，比方：徐倩、劉慧蔚、李蘭敏、趙巖英、李會平、李家倫、賈巧云、劉彥文、趙佃琪、白小芳、王智存等，更多的是青年教師的練兵，從集體備課、個人備課、標準化的教案書寫到上課、課后反思，各個教學環(huán)節(jié)逐一把關，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、針對性采取措施解決問題，幾輪公開課過后，不僅上課教師收獲多多，參與備課的同組教師以及所有聽、評課的教師也在此過程中及時總結(jié)了經(jīng)驗、缺乏，互相取長補短。11月份的青年教師評優(yōu)課，是學校為青年教師的成長搭建的另一個舞臺。本學期青年教師評優(yōu)課的主題是：三維目標的落實。經(jīng)過前期認真的準備，所有學科共68位青年教師都交出了一份較為滿意的答卷。最終，有四名教師獲得特等獎，她們是：李家倫、楊大鵬、霍秀燕和曹艷霞。 三、校本課題的深入研究為教師的個人專業(yè)化成長搭建了又一個廣闊的平臺。暑假，學校組織各學科校本課題小組成員，搜集、素材，集中研究討論，開學之前完成了語文、數(shù)學、英語三個學科的教師手冊暨校本課程資料的編定工作。各課題小組負責人就其內(nèi)容，為學科教師進行了細致地解讀，讓每一位教師都明白教師手冊的意義：它既是一本教科書，比方誦讀校本教材讀書校本教材寫作校本教材音標教程字母教學課程，需要教師有方案地完成“書”中的內(nèi)容； 它又是一本教學指導