人美版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)-寫意花卉說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人美版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)寫意花卉說課稿寫意花卉說課稿各位評(píng)委好： 今日我說課的內(nèi)容是人美版七年級(jí)下冊(cè)中的第8 章內(nèi)容寫意花卉；下面我環(huán)繞教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)判五個(gè)方面來說課；一、教材分析（一）教材的位置和作用1. 寫意花卉本節(jié)課是美術(shù)學(xué)科七年級(jí)下冊(cè)的第8課內(nèi)容，這節(jié)課分為兩個(gè)課時(shí)，今日說課的是第一課時(shí)寫意花卉 荷花；2. 前一章學(xué)習(xí)了中國畫的筆墨樂趣，同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國畫的用筆、 用墨，作為用筆、 用墨進(jìn)一步實(shí)踐的基礎(chǔ)，本課除包含中國寫意畫的概念闡述以外， 著重講解寫意荷花和寫意牽牛花的畫法步驟，這些內(nèi)容包含中國畫筆墨技法等最基本的中國畫學(xué)問；這兩課與

2、后四冊(cè)教科書中的中國畫課緊密關(guān)聯(lián)、 循序漸進(jìn)， 使中學(xué)階段的中國畫學(xué)習(xí)相對(duì)完整；（二）教學(xué)目標(biāo)依據(jù)本人對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)以及本節(jié)課結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的懂得和分析，我把這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確立為：學(xué)問與才能： 簡(jiǎn)潔明白寫意花卉荷花的基礎(chǔ)學(xué)問；培育和訓(xùn)練同學(xué)初步把握寫意花卉 荷花的基本技法和應(yīng)用其表現(xiàn)自然花卉的才能；學(xué)習(xí)必備歡迎下載培育對(duì)傳統(tǒng)寫意花卉作品領(lǐng)會(huì)、感知的才能；過程與方法：引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)預(yù)備學(xué)習(xí)資料和學(xué)具，通過觀賞、觀摩、 爭(zhēng)論、練習(xí)等方法積極參加寫意花卉 荷花的學(xué)習(xí)， 把握相關(guān)中國畫筆墨基礎(chǔ)學(xué)問，努力完成寫意花卉荷花的作業(yè)；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培育同學(xué)對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫的寵愛之情和對(duì)高雅藝術(shù)的關(guān)注；培育同學(xué)用寫

3、意花卉 荷花的技法表現(xiàn)自然花卉的愛好；（三）教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材， 我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)寫意荷花的基本筆墨技法；由于同學(xué)在短時(shí)間里很難嫻熟把握中國畫的筆墨，所以難點(diǎn)設(shè)為對(duì)傳統(tǒng)筆、墨及紙張生宣性能的把握；二、說學(xué)情七年級(jí)同學(xué)正處于學(xué)校與中學(xué)轉(zhuǎn)變的初級(jí)階段，對(duì)新奇事物接受才能快，仿照才能較強(qiáng)，因此，這節(jié)課著重運(yùn)用示范講解法讓同學(xué)初步模 仿荷花的畫法，但這種方法要運(yùn)用恰到好處， 否就同學(xué)會(huì)一味的仿照，而禁錮了同學(xué)的思維；授課班級(jí)為七年級(jí)，全班人數(shù)28 人；全班同學(xué)的綜合素養(yǎng)屬于中等水平，個(gè)體間差異較大；三、說教法和學(xué)法本節(jié)課以啟示同學(xué)關(guān)注中國博大精深的民族文化和隱藏在這些文化中的思

4、想境域與審美情操為指導(dǎo)思想，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合七年級(jí)同學(xué)的生理及心理特點(diǎn)，依據(jù)對(duì)教材和學(xué)情的分析，我采學(xué)習(xí)必備歡迎下載用爭(zhēng)論法、探究法、示范講解法、練習(xí)法等教學(xué)方法，恰當(dāng)應(yīng)用多媒 體課件，引導(dǎo)同學(xué)觀看比較學(xué)習(xí)，結(jié)合啟示引導(dǎo)、自主爭(zhēng)論、講解示 范、勉勵(lì)夸獎(jiǎng)等方法為同學(xué)營造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)畫荷花的愛好， 重視同學(xué)的主體位置和個(gè)體差異，重新熟識(shí)美術(shù)教學(xué)過程中表達(dá)出的訓(xùn)練觀和價(jià)值觀；“學(xué)法”：讓同學(xué)成為課堂的主體， 通過觀看課件圖片、 觀賞名家作品、荷花的分步技法練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新評(píng)判，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn) 的平臺(tái)，勉勵(lì)同學(xué)獲得勝利后總結(jié)心得；而同學(xué)通過自主探究學(xué)習(xí)，

5、勉勵(lì)同學(xué)依據(jù)荷花的基本繪畫技法和實(shí)際把握所學(xué)的，發(fā)揮自主能動(dòng)性，努力查找適合自身學(xué)習(xí)的教學(xué)方法；四、說教學(xué)過程依據(jù)同學(xué)的心理和年齡特點(diǎn)以及接受才能的強(qiáng)弱，我構(gòu)建了導(dǎo)課部分（展現(xiàn)作品、提問） 新課實(shí)施（感知荷花、分析荷花） 老師示范（荷花的作畫步驟） 同學(xué)練習(xí) 展現(xiàn)溝通 相互評(píng)判的教學(xué)過程；（一）導(dǎo)課部分分為課前預(yù)備和導(dǎo)入部分1、課前預(yù)備：師生寫意花卉作品和課件；搜集自己寵愛的花卉（荷花）圖片；描寫荷花的文學(xué)作品；師生共同預(yù)備筆、墨、紙等工具；接著師生問好，檢查學(xué)具；2、導(dǎo)入部分：展現(xiàn)出寫意花卉和西方繪畫的美術(shù)作品（包括寫意荷花的作品）；學(xué)習(xí)必備歡迎下載提問：這些作品中如何辨論出那些畫是中國畫？

6、它和西方油畫的區(qū) 別？從材料工具上來感受中國畫的特點(diǎn)；然后直接點(diǎn)題說出這些作品是中國的寫意花鳥畫； 導(dǎo)課部分主要使同學(xué)感受中國寫意畫的美，帶入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；（二）新課實(shí)施部分1、感知荷花：第一（課件展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的荷花攝影作品）同桌之間進(jìn)行簡(jiǎn)短溝通，感 受自然界荷花的美感；其次，體會(huì)文學(xué)作品中荷花的美感；（多媒體展現(xiàn)北宋）周敦頤愛蓮說的詩句：予獨(dú)愛蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀 而不行褻玩焉；）2、觀賞名家荷花作品：（多媒體演示）現(xiàn)實(shí)中的荷花和畫家筆下的荷 花作品進(jìn)行比較，兩者之間有什么不同；然后老師小結(jié)：形象“妙在似與不似之間 ”；

7、顏色以墨代色，濃淡相應(yīng)、筆墨淋漓，對(duì)比劇烈， 有中國畫的特點(diǎn)；講究章法，均衡取勢(shì)、險(xiǎn)絕特別；使同學(xué)初步感知 中國畫的意境美；3、要想畫好荷花，我們必需明白荷花，接著講解荷花的結(jié)構(gòu)：荷花，花大梗長(zhǎng)，翠葉如蓋；肥碩豐盈；又名芙蕖，水芙蓉；（課件展現(xiàn)荷花的生長(zhǎng)過程）這時(shí)老師開頭用手型演示荷花的外形，荷花像兩只手包在一起， 隨著時(shí)間的推移花瓣漸漸地張開，越開越大， 在這里讓同學(xué)抓住荷花的特學(xué)習(xí)必備歡迎下載點(diǎn)，以便用筆畫時(shí)能得心應(yīng)手；4、學(xué)習(xí)荷花表現(xiàn)技巧：結(jié)合課件范畫，組織同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論荷花的用筆、用墨和用色；在這一階段讓同學(xué)學(xué)會(huì)觀看比較， 培育同學(xué)的審美才能和分析問題的才能；5、老師示范：老師講解并示范

8、荷花花頭的繪畫步驟：（ 1）勾線填色法：用墨或色勾出荷花的外形，花尖略微停頓一下， 使花尖顏色稍重， 勾線時(shí)要留意用筆力度要適中，要用意念使得花瓣都是從花心生長(zhǎng)出來的； 接下來填色， 上色時(shí)也是要從花瓣的尖部向根部染，尖部顏色較濃，根部顏色較淡；（ 2）沒骨法：用曙紅（可調(diào)入少量大紅）畫荷花，留意適當(dāng)留出花瓣之間的間隔和花心處的空白；（ 3）沒骨勾線法：在沒骨法的基礎(chǔ)上，用重色或墨色勾出花瓣的脈絡(luò)來；（ 4）蓮蓬的畫法：石綠畫蓮蓬；濃墨畫花蕊，點(diǎn)花莖上的苔點(diǎn)；（三）實(shí)踐環(huán)節(jié)即寫意荷花練習(xí)；第一，依據(jù)老師教學(xué)示范步驟，讓同學(xué)嘗試荷花的勾線填色、沒骨法和沒骨勾線法的筆墨練習(xí)，緊接，同學(xué)進(jìn)行蓮蓬的筆

9、墨練習(xí)；勉勵(lì)同學(xué)嘗試新學(xué)的技法，樹立自信，夸獎(jiǎng)敢于創(chuàng)新的同學(xué)，老師用語言勉勵(lì)荷花練習(xí)完成的同學(xué)；練習(xí)后， 老師引導(dǎo)同學(xué)摸索和歸納荷花畫法的基本要領(lǐng)，進(jìn)行嫻熟技法的概括和留意事項(xiàng)； 可以依據(jù)同學(xué)荷花練習(xí)中顯現(xiàn)的問題，提問設(shè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載疑，再次讓同學(xué)爭(zhēng)論荷花的筆墨技法的技巧；例如設(shè)疑: 為什么掌握不好水的應(yīng)用、墨的濃淡.怎樣才能掌握并且隨心所欲？培育同學(xué)分 析才能的同時(shí)， 仍能讓部分同學(xué)體會(huì)自己的用筆用墨，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)；（四）評(píng)判部分課前老師預(yù)備兩幅寫意荷塘的中國畫作品，但作品中只有荷葉而沒有荷花，組織同學(xué)將自己所畫的荷花進(jìn)行剪貼在老師預(yù)備的荷塘作品中，美化書畫作品中的荷塘； 依

10、據(jù)自己畫出的筆墨和剪貼的成效總結(jié)心得，老師作幫助評(píng)判； 在這一環(huán)節(jié)主要錘煉同學(xué)語言表達(dá)才能和審美才能的綜合素養(yǎng)；（五）課堂小結(jié)課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化本課中國寫意畫的基本學(xué)問和基本技法，可以把課堂傳授的學(xué)問盡快轉(zhuǎn)化為同學(xué)的素養(yǎng)，簡(jiǎn)明扼要的課堂小結(jié)， 可以使同學(xué)對(duì)本課所學(xué)學(xué)問更深刻的懂得寫意花卉 荷花的幾種不同的繪畫技法， 然后讓同學(xué)整理好自己作畫的工具材料，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，逐步培育同學(xué)良好的個(gè)性；（六）板書設(shè)計(jì)我比較留意直觀地板書設(shè)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)地表達(dá)教材中的學(xué)問點(diǎn)， 便于同學(xué)把握和懂得，板書設(shè)計(jì)如下：畫法：荷花 勾線畫法寫意花卉說課稿寫意花卉說課稿寫意花卉說課稿 寫意花卉說課稿學(xué)習(xí)必備歡迎下載荷花 沒骨畫法：曙紅和大紅畫花蕾寫意花卉說課稿寫意花卉說課稿寫意花卉說課稿寫意花卉說課稿荷花 蓮蓬畫法：藤黃加赭石畫蓮蓬，濃墨畫花蕊，點(diǎn)花莖上的苔點(diǎn)寫意花卉說課稿（七）布置作業(yè)：針對(duì)七年級(jí)同學(xué)素養(yǎng)的差異和課程的分層教學(xué)我布置的作業(yè)是課后搜集名家的寫意荷花作品， 依據(jù)本課學(xué)習(xí)方法做寫意荷葉練習(xí)，熟識(shí)水、墨、色