交流教師個人工作總結_1910

1、交流教師個人工作總結（2014 2015 年度）陳薇一年的交流生活即將結束， 回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)， 能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說： “使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。 ” 這一年的交流生活對我來說， 無論在思想上、 業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升。我敬佩校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度。他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導大力支持和同事的無私關懷下，我順利地完成了一年的交流工作，現(xiàn)總結如下：一、思想方面：“教師交流” 工作是我市教體局為貫徹國家、 陜西省關于中小學

2、人事制度改革精神， 促進教育人才資源合理配置， 改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平， 構建和諧教育所做出的一項重要舉措。 作為一名教師，教師交流成了我義不容辭的責任和義務。在交流期間，我堅持教育方針的基本路線， 根據(jù)教育大綱進行教學。 在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)， 為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正態(tài)度，教書育人，為人師表。以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務。二、工作

3、方面我并沒有因為自己是一位交流教師就有了什么“光環(huán)” 。自從我踏進招賢小學校園那一刻起， 就把自己當成一個真正的 “招小人”。 以高度負責的主人翁精神， 在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?辛勤付出。首先，服從領導工作安排嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。 做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。其次，搞好教研工作。作為一名交流教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學， 并不是什么困難的事情。 在抓好自己的教學工作的同時，我認真參加教研活動，上好觀摩課，課后認真評課，和語文組的老師積極切磋共同備課。 自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的

4、教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的 “填鴨式” 的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了。學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。平時我切實做到關心愛護每一位學生， 力求成為學生的良師益友。 交流一學年里，我主要擔任五年級語文、健康教育

5、、美術、一年級音樂等課的教學工作，我深感肩上責任的重大。 在所教的學生身上， 我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力教他們寫讀書筆記、練習演講指導學生積累語言， 通過課外閱讀豐富知識等而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n， 了解每一位學生的實際， 因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道。課后， 我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題我給予更多的支持和尊重對他們重點輔導； 對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高

6、的發(fā)展，使每個學生都有所收益。通過了解 , 我感覺農(nóng)村的學生真的很苦。班上大部分學生是住校生，只有星期天才能回家。而且家長也只能是管住孩子的吃喝 , 很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。 課余生活貧乏除了瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后， 我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流。當我了解到我班陳建斌同學家里比較困難， 我就買一些學習用品送給他， 并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。 同時為了提高學生的學習積極性， 每單元測驗我都自費購買作業(yè)本及中性筆獎勵優(yōu)秀學生及進步生，班級學風有了很大改觀。我還非常注意學生的養(yǎng)成教

7、育，個人衛(wèi)生教育， 幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。 我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況， 利用班級圖書角，動員他們主動讀書，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量?；仡欉@一學年的交流工作，真是交流一年，情存一生。這一學年有太多感受、太多感恩。 感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子， 感受招賢小學全體教師對教育的熱情， 感受一套優(yōu)秀領導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我，感恩以邢校長為核心的全體招賢小學教師給予我的無微不至的關懷！當然，我必須感謝的是我們交流的另外幾位教師， 我們大家一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗到交流的樂趣。在這學年中，我們在工作和生活互相關心、了解，并幫助我們自己解決了許多實實在在的困難，