七年級上學(xué)期期中語文試題及答案

1、威遠(yuǎn)縣嚴(yán)陵中學(xué) 級 班 姓名： 學(xué)號： 密封線內(nèi)不得答題七年級上學(xué)期期中語文試題親愛的同學(xué)們，七年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已步入中期，正是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了。來吧，打開你的思維，讓靈魂進(jìn)行120分鐘的愉快之旅。當(dāng)你走進(jìn)考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要認(rèn)真細(xì)心地閱讀、思考，你會(huì)感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己！加油！溫馨提示：1、你拿到的試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。 2、請?jiān)诖痤}卷指定的地方寫清楚自己的班級、姓名、考號。 3、請認(rèn)真閱讀，仔細(xì)答題，用黑色或藍(lán)色墨水的簽字筆或鋼筆把正確答案寫在答題卷上。寫在試題卷上概不給分。一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共 20

2、分）1、 下面詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ )(2分)A. 喧(xun)騰 玷(zhn)污 黃暈(yùn) 猝然長逝(zú)B. 伶(lín)仃 墮(duò)落 報(bào)酬(chóu ) 瘦骨嶙峋(xún)C. 佇（zhù）立 棲（x）息 抖擻（shu） 春華(huá)秋實(shí)D. 迂（y）回 綴(zhuì)連 應(yīng)和(hè) 心曠（gun）神怡2、 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分） A.  頭暈?zāi)垦?仙露瓊漿  盤虬臥龍 異國他鄉(xiāng)B. 玲瓏踢透 心驚肉跳 絕

3、處逢生 突如其來C.  險(xiǎn)象疊生  小心翼翼 繁弦急管 繁花嫩葉D. 獲益非淺 一絲不茍 多姿多彩 閑情意致3、 下列語句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分 ）A、這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通，定會(huì)收到事半功倍的效果。B、某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害百姓健康。C、等得不耐煩的父親對兒子說：“看你媽出個(gè)門還得打扮半天，等她具體而微可真不容易??！”D、老師的舉動(dòng)讓孩子們停住了笑聲，全場鴉雀無聲。4、選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（ ）（2分）A、上課認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)是學(xué)生能否提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。B、屋子

4、里放著各式各樣魯迅過去所使用過的東西。C、我們要預(yù)防眼睛不近視。D、在閱讀文學(xué)名著的過程中，我明白了許多做人的道理。5、依次填入下列括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）（2分） 而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種 。我一直 于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山 起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的 和生的喜悅。 A.墜落 迷醉 明朗 寧靜 B.墮落 迷醉 朗潤 安寧 C.墜落 沉醉 明朗 安寧 D.墮落 沉醉 朗潤 寧靜 6、將句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)?/p>

5、一項(xiàng)是（ ）（2分）人生總是與苦難同行， 。在苦難中奮起 有的人甘于沉淪 而有的人不甘于沉淪 最終獲得了成功 苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由A. B. C. D. 7、依據(jù)示例，改寫下列三條提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。（4分）提示語：（學(xué)生宿舍里）嚴(yán)禁被褥臟亂 改寫為：被褥也需要美容提示語：（公園里）嚴(yán)禁踐踏小草，否則罰款十元 （1）改寫為： 提示語：（閱覽室內(nèi)）嚴(yán)禁大聲喧嘩 （2）改寫為： 8、某班舉行的漫游語文世界語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中有一項(xiàng)是“七嘴八舌”說成語的。主要采用歸類學(xué)習(xí)法，經(jīng)過思考，根據(jù)成語的特點(diǎn)，將成語歸類為：數(shù)字成語、生物成語、時(shí)令成語、故事成語。請你根據(jù)上述歸類，寫出幾個(gè)成語

6、：（至少寫兩個(gè)）（4分）（1）數(shù)字成語： （2）生物成語： （3）時(shí)令成語： （4）故事成語： 9、讀下面一則伊索寓言，請根據(jù)自己的感悟，用簡潔的語言寫出寓意。（2分） 烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。 二、古詩詞的積累及文言文閱讀（共26分）（一）古詩文的積累10、用原文填寫。（每空1分，共10分） （1） ，志在千里； ，壯心不已。（曹操龜雖壽）（2） ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下） (3) , 禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）（4）我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

7、）（5）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（李商隱夜雨寄北） （6）天凈沙 秋思的主旨句是 。 （7）沾衣欲濕杏花雨， 。（志南和尚絕句）（8）在我們所學(xué)的<論語>十則中，孔子告誡弟子不要把自己不想要的東西強(qiáng)加給別人的兩句名言是： ， 。（二）詩歌賞析（4分） 錢塘湖春行 （唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。11、這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？（2分）答： 12、賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，

8、把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。C五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。 D結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。（三）文言文閱讀，完成1316題（12分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?3.與“學(xué)而不思則罔”中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、人不

9、知而不慍C、舌一吐而二蟲盡為所吞 D、見不賢而內(nèi)自省也14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）人不知而不慍 慍： （2）誨女知之乎 女： （3）與朋友交而不信乎 信： （4）思而不學(xué)則殆 殆： 15請用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩句話。（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。譯文： （2）知之為知之，不知為不知，是知也。譯文： 16.本文中很多話都成了名言警句。如果選擇自己最喜歡的做成書簽，你會(huì)選擇哪句？請說說你的理由。（2分）答： 三、現(xiàn)代文閱讀（共22分 ）（一）閱讀下面語段，回答1721問題。（共11分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，

10、打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天

11、嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。17、請你用最簡潔的語句分別概括第三、第四段文字的內(nèi)容。（2分） 。 18、第一段“小草偷偷地從土里鉆出來”句中的“偷偷地”和“鉆”用得好，為什么？ 。（2分）19、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”三個(gè)短句的順序能否交換位置？（2分）答： 。20、寫“坐著，躺著，

12、打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”。這一段寫春草，為什么要寫人物的活動(dòng)？（2分）答： 。 21.文章有不少句子是同時(shí)使用兩種或兩種以上修辭手法的，請你找出一個(gè)例句，并且談?wù)勥@些句子的妙處。（3分）例句： 。妙處： 。（二）閱讀下面短文，回答2226題。（11分）抬起頭來做人那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。”對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”小男孩低著頭說：“昨天，

13、同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。”小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校

14、最好的貢獻(xiàn)了?！钡诙?，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。媽媽說的那番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。22、結(jié)合第段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（2分）答： 23、5肯定比500小，在第段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多”呢？（2分）答： 24、第段加點(diǎn)的兩處“抬起頭來”有

15、什么不同之處？（2分） （1）前一處： （2）后一處： 25、文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么？（2分） 答： 26、文章的題目“抬起頭來做人”有什么深刻的含義？試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（3分）答： 四、作文（共50分）27、同學(xué)們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛，對于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受，我們年輕而敏感的心弦，常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)。媽媽的嘮叨，其實(shí)我懂；老師的眼神，其實(shí)我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)勸告，其實(shí)我也懂；自然界滋潤萬物的雨水、無私的春風(fēng)、感人的畫面、美麗的故事其實(shí)有好多我都能讀懂。奇妙的感覺，溫暖的情懷，美好的想像，深刻的

16、哲思，會(huì)一瞬之間漾遍全身，是的，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“_，其實(shí)我懂你”為題，寫一篇文章。要求： 先把題目補(bǔ)完整。 寫出真情實(shí)感，除詩歌外文體不限，不少于600字。作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。七年級上學(xué)期期中語文答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共 20分）1、B 2、A 3、C 4、D 5、D 6、D二、古詩詞的積累及文言文閱讀（共26分）7、（1）改寫為： 小草在成長，請勿打擾 （2）改寫為： 悄悄地來，悄悄地走 8、（1）數(shù)字成語：一刀兩斷 十全十美（2）生物成語：守株待兔 飛蛾撲火 （3）時(shí)令成語：春暖花

17、開 秋高氣爽 （4）故事成語： 草船借箭 井底之蛙（一）古詩文的積累 （每空1分，共10分）9、（1） 老驥伏櫪 烈士暮年 （2） 潮平兩岸闊 (3) 曲徑通幽處 （4）隨風(fēng)直到夜郎西 （5）卻話巴山夜雨時(shí) （6）夕陽西下，斷腸人在天涯 。（7）吹面不寒楊柳風(fēng) （8）己所不欲 ， 勿施于人 。（二）詩歌賞析（4分）(每題2分) 10、抒發(fā)詩人對西湖早春美景的喜愛之情，也表現(xiàn)詩人的喜悅心情。 11、D（三）文言文閱讀，完成1215題（12分） 12、（2分）B 13、（4分）（1）慍：生氣，發(fā)怒 （2）女：同“汝” ，你 （3）信：真誠，誠實(shí) （4）殆：有害 14、（1）溫習(xí)舊的知識(shí)然后得到新的

18、理解和體會(huì)，可以憑借這個(gè)條件當(dāng)老師了。 （2）知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。15、（略）（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共22分 ）（一）閱讀下面語段，回答1620問題。（共11分）16、春風(fēng)圖、春雨圖 （2分）17、“偷偷的”用擬人的手法寫出了小草長出來的情態(tài)，富有情趣；“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁與頑強(qiáng)的生命力，也寫出了驚喜的感覺。（2分）18、句中的三種顏色和前文的“桃樹、杏樹、梨樹”一一對應(yīng)，所以不能調(diào)換順序。（2分）19、寫人的活動(dòng)，是從側(cè)面寫春草的可愛，表現(xiàn)春草帶給人們的快樂。（2分）20、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句用了引用、比喻、擬人的修辭手法，“吹面不寒楊柳風(fēng)”，既寫了春風(fēng)的溫暖，又寫了春風(fēng)的柔和。接著把“春風(fēng)”比作“母親的手”，“撫摸”，寫出了春風(fēng)的溫暖而充滿柔情。（3分）（二）閱讀21、（2分）答：成績較好22、（2分）答：從“我們必須量力而為來看”，這個(gè)家庭并不富裕；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說