寫實驗過程的小學作文有趣的發(fā)現(xiàn)

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持寫實驗過程的小學作文 有趣的發(fā)現(xiàn)500 字習作 今天，黃老師拿來了一個杯子、一個雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實驗？我?guī)е蓡柸柪蠋煟伤皇窍瘛懊赡塞惿币粯由衩氐匦α诵?，什么也沒說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。 只好趴在桌子上靜觀其變。 上課了，老師高興地說： “同學們， 今天我們要做一個雞蛋浮上來的實驗。 ”“好??！ ”同學們歡呼雀躍起來。黃老師叫了鄭鈞元、 陳亮銘兩位同學上去當 “助手” 。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。實驗開始了，老師把雞蛋寶寶放進水里，它馬上像艘潛水艇一樣

2、沉下去四處偵察；又像一個懶漢一樣睡覺。這時，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學們個個睜大眼睛往前探，還有的走到講臺看。 我覺得： 雞蛋應該不會浮上來吧？“哇！ ” 雞蛋寶寶像睡醒了似的， 向上彈了一下。 不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。黃老師還是不甘心， 接連地放鹽， 不停地攪拌。這時，水也變得越來越渾濁。同學們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我心想：放了那么多鹽，難道這個“懶漢”還不服從命令？“天哪！雞蛋寶寶浮上來了！浮上來了！ ”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看

3、大千世界的奧妙；又像懶漢改過自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險后，便上岸了；更像一個小胖子在愜意地泡澡?？吹皆囼灣晒α耍瑢W們都歡呼起來。最后，實驗在同學們的歡聲笑語中結束了通過這次有趣的實驗，我懂得了：當物體重量大于水的浮力時，物體就會下沉；反之，如果物體重量小于水的浮力時，那物體就會浮上來。因為老師在杯子里加了許多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來?？茖W真奇妙！我要更加努力的學習，繼續(xù)探索科學的奧秘！500 字習作 今天，黃老師拿來了一個杯子、一個雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實驗？我?guī)е蓡柸柪蠋?，可她只是?/p>

4、“蒙娜麗莎”一樣神秘地笑了笑，什么也沒說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。 只好趴在桌子上靜觀其變。 上課了，老師高興地說： “同學們， 今天我們要做一個雞蛋浮上來的實驗。 ”“好?。?”同學們歡呼雀躍起來。黃老師叫了鄭鈞元、 陳亮銘兩位同學上去當 “助手” 。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。實驗開始了，老師把雞蛋寶寶放進水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個懶漢一樣睡覺。這時，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學們個個睜大眼睛往前探，還有的走到講臺看。 我覺得： 雞蛋應該不會浮上來吧？“哇！ ” 雞蛋寶寶像睡醒了似的， 向上彈了一下。 不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下

5、去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。黃老師還是不甘心， 接連地放鹽， 不停地攪拌。這時，水也變得越來越渾濁。同學們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我心想：放了那么多鹽，難道這個“懶漢”還不服從命令？“天哪！雞蛋寶寶浮上來了！浮上來了！ ”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險后，便上岸了；更像一個小胖子在愜意地泡澡?？吹皆囼灣晒α?，同學們都歡呼起來。最后，實驗在同學們的歡聲笑語中結束了通過這次有趣的實驗，我懂得了：當物體重量大于水的浮力時，物體就會下沉；

6、反之，如果物體重量小于水的浮力時，那物體就會浮上來。因為老師在杯子里加了許多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來?？茖W真奇妙！我要更加努力的學習，繼續(xù)探索科學的奧秘！500 字習作 今天，黃老師拿來了一個杯子、一個雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實驗？我?guī)е蓡柸柪蠋?，可她只是像“蒙娜麗莎”一樣神秘地笑了笑，什么也沒說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。 只好趴在桌子上靜觀其變。 上課了，老師高興地說： “同學們， 今天我們要做一個雞蛋浮上來的實驗。 ”“好?。?”同學們歡呼雀躍起來。黃老師叫了鄭鈞元、 陳亮銘兩位同學上去當 “助手” 。

7、鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。實驗開始了，老師把雞蛋寶寶放進水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個懶漢一樣睡覺。這時，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學們個個睜大眼睛往前探，還有的走到講臺看。 我覺得： 雞蛋應該不會浮上來吧？“哇！ ” 雞蛋寶寶像睡醒了似的， 向上彈了一下。 不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。黃老師還是不甘心， 接連地放鹽， 不停地攪拌。這時，水也變得越來越渾濁。同學們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我心想：放了那么多鹽，難道這個“懶漢”還不服從命令？“天哪！雞蛋寶寶浮上來了！浮上來了！ ”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險后，便上岸了；更像一個小胖子在愜意地泡澡?？吹皆囼灣晒α?，同學們都歡呼起來。最后，實驗在同學們的歡聲笑語中結束了通過這次有趣的