蘇教版三年級勞動與技術(shù)下冊全冊教案資料

1、三年級（下冊）勞動與技術(shù)教案第一課 課 程 表第二課 排 氣 扇第三課 小鳥的家第四課 立紙花第五課 漂亮的禮品包裝盒第六課 紙盒造型第七課 磁懸浮列車第八課 面具第九課 小熊帽飾第一課 課 程 表一、教學(xué)要求：在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用抽拉手法制作“課程表”。二、教學(xué)難點：通過抽拉使人物活動起來。三、教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。四、教學(xué)時間：1 課時。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動起學(xué)生制作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求。二、制作“課程表”。1、展示“課程表”作品。2、明確制作步驟

2、。（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。（2）將課程表粘貼在外殼里面。（3）粘貼好外殼，完成。3、學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？、全班交流反饋。三、作品展示。比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。請做得好的同學(xué)說說自己制作中的體會。四、延伸同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動起來的小竅門。 介紹抽拉連動在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡單抽拉連動的現(xiàn)象。想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。第二課 排 氣 扇一、教學(xué)目標(biāo)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式二、教學(xué)

3、重點、難點：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式三、課時安排：一課時 四、課前準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：事先做好一個排氣扇、紙風(fēng)車，做展示用，錄音機2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、材料五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、展示“紙風(fēng)車”提問：是什么使風(fēng)車轉(zhuǎn)動的呢？風(fēng)車可以幫助人們干什么？2展示各種風(fēng)車的圖片提問：風(fēng)車與電風(fēng)扇有什么區(qū)別？3出示、說明“排氣扇”成品。二、制作排氣扇1、講解制作步驟1) 剪下各部件2) 劃線后切刻3) 粘合4) 將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代軸插入5) 粘上箱蓋。制作難點：（1）排氣扇外殼有多處需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中務(wù)必強調(diào)安全；（2）了解制作件的結(jié)構(gòu)，按照正確的順序組裝。2

4、、玩“排氣扇”，使學(xué)生了解運用輪軸使玩具動起來的方法。三、集體評優(yōu)、拓寬延伸 1、展出作品，學(xué)生互評。 2、師生共評。 3、結(jié)語第三課 小鳥的家一、教學(xué)要求：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細致、并動腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨立完成制作任務(wù)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥的家”示范作品。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。三、教學(xué)時間：1課時四、教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。導(dǎo)入課題。二、復(fù)習(xí)幾種制作符號： 山線、谷線、剪切線、粘貼面三、制作過程1、學(xué)生觀察，理出操作順序。2、學(xué)生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服

5、困難，可以小組里、同學(xué)間及時交流討論。3、樹葉的設(shè)計、選擇及怎樣擺放。啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。學(xué)生操作，師行間巡視，及時指導(dǎo)。四、全班評比、展覽1、小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來。2、全班范圍內(nèi)評比。五、小結(jié)第四課 立紙花一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“立體花”。2、在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細致的工作態(tài)度。3、用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二、教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.    教師準(zhǔn)備：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。2

6、.    學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、直尺、膠水。四、教學(xué)設(shè)計：（一）了解墻面裝飾。你認(rèn)為經(jīng)過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面裝飾的圖片彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。） 你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。 今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品立紙花。（展示立紙花作品）（二）制作立紙花1. 制作立紙花的一個單元部件。 立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個“花瓣”就是一個單元部件。制作件上已標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？ 小組討論，并強調(diào)提示注意安全。 制作步驟：切

7、割將折線畫痕粘貼成圈折疊2. 組合立紙花 看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個部件的方法。獨立組合完成立紙花制作。3. 如果制作卡上畫好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線，自己設(shè)計制作部件。（三）作品展示。 比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。（四）作品評價第五課 漂亮的禮品包裝盒一、教學(xué)目標(biāo)：1、  學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒2、學(xué)習(xí)運用紙工插接技術(shù)。二、教學(xué)重點難點：盒蓋的連接三、課時安排：一課時 四、課前準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料五、教學(xué)過程：

8、一、激趣導(dǎo)入。小明的生日到了，他又收到好多禮物。這不，這么多。（展示各種精美的包裝盒實物和圖片。）你也收到過精美禮品嗎？今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。二、制作漂亮的禮品包裝盒1、講解制作步驟1)  剪下各部件2)  劃痕、折疊成盒子3)  外盒蓋兩邊貼裝飾花4)   將內(nèi)盒蓋插合5)   再插合外盒蓋。包裝盒的盒蓋連接要運用紙工插接技術(shù)，是難點。2、學(xué)生制作3、裝飾裝飾盒蓋，可以選擇制作材料上提供的圖案，也可以自己設(shè)計、裝飾。用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進行其他美化裝飾，使作

9、品成為漂亮的禮品包裝盒。三、集體評優(yōu)、拓寬延伸 1、展出作品，學(xué)生互評。 2、師生共評。 3、結(jié)語第六課 紙盒造型一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會制作1-2件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。 2. 利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。 3. 學(xué)會使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細心的勞動習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點：利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。 四、教學(xué)過程： 一、 結(jié)合插圖，揭示課題 二、 交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計組。 1. 人們的手兒真巧，用

10、這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品， 你想試一試嗎? 2. 根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說說自己的作品。 3. 把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動物樂園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。 三、分工合作，制作作品。 1. 各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論，完善設(shè)計方案，并明確作品項目，落實到人，要求人人動手，每人有自己的制作任務(wù)。 2. 每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時間內(nèi)制作出自己滿意的作品。 四、作品展示 1. 請各個小組在參展處擺放作品，并設(shè)計廣告詞。 2. 評選“最佳設(shè)計獎”、“最佳作品獎”、“最佳廣告詞獎”。 第七課 磁懸浮列車一、教學(xué)

11、目標(biāo)：1、  學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車2、訓(xùn)練學(xué)生進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。二、教學(xué)重點難點：剪切、折疊和粘貼的基本技法三、課時安排：一課時 四、課前準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車示范作品，相關(guān)的電教課件及設(shè)備2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、制作材料五、教學(xué)過程：1、提問激趣，導(dǎo)入課題。（1） 你乘坐過哪些陸上交通工具？（2） 你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎？（3） 說說你所了解的磁懸浮列車。（可播放錄象）2、制作磁懸浮列車車廂。（1） 復(fù)習(xí)幾種手工制作符號及鍵、刻、折、貼的基本技法。（2） 觀察示范作品，對照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。（3） 分別剪下各部件

12、，有條理地折疊、粘貼。           i. 制作車頭，將車頭與車身粘連在一起         ii. 車廂頂上安裝排風(fēng)口        iii. 制作軌道，將車子架在軌道上       iv.  組成列車3、分小組將個人制作好的車廂組合成一列長

13、長的磁懸浮列車。4、比一比，看哪個同學(xué)的車廂做的好，哪個小組的磁懸浮列車做得好。5師生共評。 6、結(jié)語第八課 面具一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩，組合造型，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點難點：讓學(xué)生自己設(shè)計面具。三、課時安排：一課時 四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“面具”成品一份。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料。五、教學(xué)過程：一、了解面具。1、展示各種各樣的面具，調(diào)動學(xué)生的興致和動手制作的欲望。2、賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。說說我們見過的或自己使用過的面具。3、介紹面具及面具的種類二、制作面具

14、。1、展示面具示范作品。2、對照示范作品讀懂10（1）號卡片上的制作步驟示意圖。3、按步驟完成面具的制作。4、用10（2）號彩色卡紙裝飾面具，盡可能裝飾得與眾不同。三、設(shè)計、制作面具。1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計，畫出要制作面具的形象草圖。3、用已掌握的方法制作自己喜愛的面具。四、戴面具、做游戲。1、猜一猜，我是誰？2、選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。第九課 小熊帽飾一教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點難點：帽子裝飾三、課時安排：一課時四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號制作材料。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫，問學(xué)生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟。1、剪切，眼部挖空，粘貼。2、做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。3、完成。三