小學人民教師述職報告

1、小學人民教師述職報告本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W校，96年8月分配到東 萊中學，98年調(diào)到慶東小學，99年到東萊小學，一直工作至今。98 年9月經(jīng)張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績 合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術合格證書，2000年11月 參加普通話培訓考核達到二級乙等。2002年5月，參加全國成人高 考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀。 2002年10 月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定， 其中二篇達到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術教學工作。自從參加工作以來，我

2、首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合 格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要 思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取 讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。5基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每 一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力 去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不 只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。 在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員， 協(xié)助教科室開展教學研究

3、工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了 市級課題綜合實踐活動設計模式的研究，由我執(zhí)筆撰寫了東萊 中心小學綜合實踐活動課程方案，我的活動方案奔向二 00八 也被選送蘇州。2003年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指 導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展， 并取得聽課老 師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動， 論 文大成智慧學與教育信息化獲準大會交流，并入選學術研討會論 文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題智 慧學理論在教育中應用研究方案的撰寫。二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋 友，去感受他們的喜

4、怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做 做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手， 從學生關心的事尋求最佳教育時機， 給學生春風沐浴般的教育。我的 工作隨筆教育，從尊重學生的個性開始 實施“心情教育”培養(yǎng) 健康心理一瓶鋼筆水引起的思考再富也不能富孩子在張家港 日報家庭教育月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討 教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐別開生面的家 長會在關心下一代周報上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評 選中獲二等獎。我的思考家庭教育中的素質(zhì)教育在張家港日報家 庭教育月刊刊登。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推

5、開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教 學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng) 設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學 生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改 以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習， 使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴 的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻 反思自己的教學行為。教學設計展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎， 論文小學數(shù)學教學探例 “圓柱的認識”教學案例對比分析中小學信

6、息技術課堂教學初探 小學信息技術文字處理單元教學設計 論新課程標準下的信息技術教育當教學設計面對新課標相繼發(fā)表。2002年12月，在市 小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺， 為學校的 教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力， 2002 年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原 則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教 學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作 過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。 在 學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的 數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在 課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂 充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽， 2002年，朱思穎同學 在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎， 今年黃曉春同學獲二等 獎。當然比賽結果不是我們的最終目標， 而是要讓比賽帶動更多的學 生來參與，提高他們的專業(yè)水平。我還年輕