山西省陽泉市平定縣中考化學(xué)模擬試卷(一)(含解析)

1、山西省陽泉市平定縣2016年中考化學(xué)模擬試卷（一）一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑.每小題 2分，共20分）1 .下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A.冰雪融化B.蔬菜榨汁C.蠟燭燃燒D.酒精揮發(fā)2 .新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物.下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是（）A.海水曬鹽B.燃放鞭炮C.露天焚燒垃圾 D.工廠排放煙塵3 .下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.石墨棒作干電池電極B.氧氣用于醫(yī)療急救C.稀有氣體做電光源 D.鋁用于制造導(dǎo)線4 .

2、下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是（A.桌面，必J24 / 25塞緊橡皮塞紙和氫氧化鈉B.稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體C.濃稀釋濃硫酸測定溶液的pH5 .下列對實驗現(xiàn)象和結(jié)論描述都正確的是（）A.打開濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白煙，說明鹽酸具有揮發(fā)性B.二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性C.滴有品紅的水通過活性炭后變無色，說明活性炭具有吸附性D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，說明硫具有可燃性6.對下列事例解釋錯誤的是（）A.氣體受壓后體積變小-氣體分子間的間隔減小B.氧氣助燃、氫氣可燃-不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同C.水管里的水結(jié)成冰后不再流動-水分子停止運動D.金剛石與石墨的物理性質(zhì)不

3、同-構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同7 . 2014年4月，蘭州發(fā)生自來水苯超標(biāo)事故，引起人們對水安全的關(guān)注.已知苯的化學(xué)式為GH.下列有關(guān)苯的說法正確的是（）A.相對分子質(zhì)量為 78g8 .由C、H兩種元素組成C. 一個分子中含有 6個碳原子和3個氫分子D.苯中的C H元素質(zhì)量比為1: 18.下列有關(guān)金屬的描述不正確的是（）A.地殼中含量最多的金屬元素是鋁8 .車船表面涂油漆可防止生銹C.廢銅屑可全部溶解于過量稀鹽酸D.用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器9 .下列做法錯誤的是（）A.除去CO中白C CO通入足量的氫氧化鈉溶液后干燥B.用稀硫酸除去氯化鈉中混有的碳酸鈉C.用水鑒別NH

4、NO、NaOH NaCl三種固體D.按溶解、過濾、蒸發(fā)的主要操作順序分離氯酸鉀和二氧化鎰混合制取氧氣后的剩余固體10.下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（）A.加熱高鎰酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕B.某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌C.向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸D.生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)二、填空題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共17分）11 .如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分略去），用化學(xué)用語填空:Z高鏈酸鉀HA（1）構(gòu)成氧氣的粒子為；（2）物質(zhì)和物質(zhì)中都含有的陽離子是 ;（3）物質(zhì)的化學(xué)式是;（4）物質(zhì)所含的元素是 ;（5）標(biāo)出物質(zhì)化學(xué)式中帶點

5、元素的化合價 （6）生成物質(zhì)的化學(xué)方程式 .12.如表是 M N在不同溫度卜.的溶解度（單位：g)溫度（C）60708090100M13.320.93245.86485.5116N35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是80c時，M和N兩固體各100g分別加入兩只各盛有 100g水的燒杯中，能形成飽和溶液的根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù) M和N的溶解度曲線在溫度范圍內(nèi)會有交點 .M中含有少量N時，可通過 的方法提純.對析出的晶體和剩余溶液描述正確的是 (填寫編號).A.剩余溶液-一定是 M飽和溶液B.剩余溶液中溶質(zhì)只有 NC.上

6、述方法可以將兩者完全分離.13.五一小長假期間小明到鄉(xiāng)下探望奶奶，通過這次探親，小明對“化學(xué)就在我們身邊.”這一觀念有了更深的體會.(1)出發(fā)前媽媽給他準(zhǔn)備了雞蛋、 面包、蘋果和礦泉水，其中富含維生素的是 (2) 一路上小明看到鄉(xiāng)間有許多農(nóng)民種植大棚蔬菜，種植大棚蔬菜所用的塑料屬于 材料.(3)奶奶給小明做了他愛吃的羊肉火鍋，吃火鍋時酒精潑灑到餐桌上著火，奶奶立即用濕抹布蓋滅，主要是利用滅火原理中的 .(4)奶奶親手給他編制了一件毛衣，他想鑒別毛衣是用合成纖維還是用天然纖維編織的，可以用 的方法區(qū)別.(5)奶奶家門前有條小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振蕩.觀察到 現(xiàn)象，說明該溪水為硬

7、水.三、簡答題(化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共12分)14 .甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):甲+乙一丙+丁(1)若A為酸，則C和D 一定有一種是 (填物質(zhì)類別).(2)若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng) (“一定”或“不一定”)是中和反應(yīng)，理由是 .(4)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍(lán)色，寫出一個符合題意的化學(xué)方程15 .如圖中A B、C D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，日C Dk E是不同類別的無機化合物，且它們都含有同一種元素，已知A為紅色固體，D可以用于除去鐵銹，”表

8、示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“一”表示在一定條件下一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，五種物質(zhì)的關(guān)系如下：(1) B物質(zhì)的化學(xué)式為 .(2) A-B的反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用是 .(3) E與D能發(fā)生反應(yīng)其微觀實質(zhì)是 .(4) C與E能發(fā)生反應(yīng)的原因是 .四、實驗探究題(化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共14分)16 .現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格:(l)除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是 (填序號)，要正確完成該操作還需要的儀器名稱是 .(2)在進行A裝置相關(guān)操作時，玻璃棒的作用是 .(3) C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 .(4)用裝置C可制備Q、CO等氣體.請

9、寫出用該裝置制取 CO的化學(xué)方程式 實驗中始終未能檢驗到 CO已集滿，下列解釋不合理的是 (填序號).A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能不足C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部 D.藥品可能失效.17 .初三實驗操作考試結(jié)了， 某班同學(xué)清理實驗室時， 發(fā)現(xiàn)如下三個內(nèi)壁都有白色固體的細(xì) 口瓶，曾經(jīng)裝過標(biāo)簽標(biāo)示的溶液.同學(xué)們想探究白色固體的成分，設(shè)計如下實驗.(1)經(jīng)過分析同學(xué)們認(rèn)為三個瓶中的白色固體一定是純凈物的是 瓶.(2)同學(xué)們?nèi)∑渲幸黄恐械纳倭抗腆w于試管中加足量水溶解發(fā)現(xiàn)有部分固體不溶于水，寫出形成這種固體的化學(xué)方程式 ,洗去這種固體可用稀鹽酸，該反應(yīng)的微觀實質(zhì) 是.(3)同學(xué)們?nèi)∑渲幸黄恐械纳倭抗?/p>

10、體于試管中加足量水溶解向溶液中加入過量的氯化鈣溶液后，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生， 說明該固體中有 ,為進一步檢驗白色固體的成 分還應(yīng)繼續(xù)進行的實驗是 .(4)最后用稀鹽酸和水將三個細(xì)口瓶洗凈，洗后液體倒入一個干凈的容器中，得到澄清無色溶液，寫出其中一定含有的溶質(zhì) .五、計算題(共7分)18 .某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%勺過氧化氫溶液作為消毒液.現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽已破損的過氧化氫溶液，為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化鎰，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g ,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣 3g.計算：(1)生成氧氣的質(zhì)量(2)瓶內(nèi)過氧化

11、氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(3)若取一定量的瓶內(nèi)溶液配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%勺過氧化氫溶液100g,需加入水的質(zhì)量.過氧化氫濤涌體積：500mL u 灣質(zhì)化學(xué)式：氏6 密度:H 逐底質(zhì)量'翻,2016 年山西省陽泉市平定縣中考化學(xué)模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑每小題 2 分，共 20 分）1 下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）A.冰雪融化B.蔬菜榨汁C.蠟燭燃燒D.酒精揮發(fā)【分析】 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化， 物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化， 化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答

12、】 解：A、冰雪融化是水的三態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故選項錯誤；B、蔬菜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；H酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤.故選： C【點評】 本題考查化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別， 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2 .新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增加了 PM2.5監(jiān)測指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物.下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是（

13、）A.海水曬鹽B.燃放鞭炮C.露天焚燒垃圾 D.工廠排放煙塵【分析】PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，根據(jù) PM2.5 的來源進行分析判斷所采取的做法是否合理【解答】 解：A、海水曬鹽不會產(chǎn)生微小顆粒物，所以不會改變PM2.5檢測結(jié)果，故選項正確B、燃放鞭炮，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤.C、露天焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加 PM2.5污染，故選項錯誤.H工廠排放煙塵，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加 PM2.5污染，故選項錯誤.故選 A【點評】本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確

14、解答此類題的關(guān)鍵.3 .下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.石墨棒作干電池電極B.氧氣用于醫(yī)療急救C.稀有氣體做電光源 D.鋁用于制造導(dǎo)線【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.【解答】 解：A、石墨棒作干電池電極是利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、氧氣用于醫(yī)療急救利用的是氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；C、稀有氣體做電光源是利用稀有氣體的物理性質(zhì)，故選項錯誤；H鋁用于制造導(dǎo)線是利用鋁的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，

15、故選項錯誤；故選B【點評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)石墨、氧氣、稀有氣體、鋁的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.4 .下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是（）塞緊橡皮塞紙和氫氧化鈉稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體二-咤pfM第測定溶液的pH【分析】A、根據(jù)塞緊橡皮塞的方法進行分析判斷.B、根據(jù)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性進行分析判斷.C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷.DK根據(jù)pH試紙的使用方法進行分析判斷.【解答】 解：A、應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口，切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞 子，以免壓破容器，圖中所示操作錯誤.B、氫氧

16、化鈉具有強烈的腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤.C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量 及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確.H用pH試紙測定未知溶液的 pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液置于干燥 的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中，以防止污染試劑，故選項說法錯誤.故選C.【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.5 .下列對實驗現(xiàn)象和結(jié)論描述都正確的是（）A.打開濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白煙，說明鹽酸具有揮發(fā)性B.

17、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性C.滴有品紅的水通過活性炭后變無色，說明活性炭具有吸附性D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，說明硫具有可燃性【分析】A、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進行分析；B、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸進行分析；C、根據(jù)活性碳具有吸附性進行分析；H根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析.【解答】解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開瓶蓋有白霧出現(xiàn)，而不是白煙，故選項說法錯誤；B、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使溶液變紅，故選項說法錯誤；C、活性炭具有吸附性，可以使滴有品紅的水變無色，故選項說法正確；H硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡

18、藍(lán)色火焰，故選項說法錯誤.故選 C【點評】 了解物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)現(xiàn)象可正確解答本題6 對下列事例解釋錯誤的是（）A.氣體受壓后體積變小-氣體分子間的間隔減小B.氧氣助燃、氫氣可燃-不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同C.水管里的水結(jié)成冰后不再流動-水分子停止運動D.金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同-構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同【分析】 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔； 分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可【解答】 解：A、氣體受壓后體積變小，是因為是分子間有間隙，壓強增大，氣體分子間的間隔變小，故選項解釋正確B、 氧氣助燃、 氫氣可燃

19、， 是因為它們是由不同種分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確C、 水管里的水結(jié)成冰后不再流動， 是因為水分子間的間隔變小， 分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤H金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同，是因為金剛石和石墨中碳的原子排列方式不同，故選項解釋正確故選 C【點評】 本題難度不大， 掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵7 2014 年 4 月，蘭州發(fā)生自來水苯超標(biāo)事故，引起人們對水安全的關(guān)注已知苯的化學(xué)式為GH.下列有關(guān)苯的說法正確的是（）A.相對分子質(zhì)量為 78gB 由 C、 H 兩種元素組成C. 一個分子中含有 6個碳原子和3個氫分子D

20、.苯中的C H元素質(zhì)量比為1: 1【分析】A.根據(jù)相對分子質(zhì)量的規(guī)定來分析；B.根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來分析其組成；C.根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)來分析；D.根據(jù)物質(zhì)中元素質(zhì)量比的計算方法來分析.【解答】解：A.相對分子質(zhì)量的單位是“ 1”，通常省略，而不是“ g”，故錯誤；B.由苯的化學(xué)式 QH6可知，它是由碳元素和氫元素兩種元素組成的，故正確；C.分子是由原子構(gòu)成的，分子中不能再含有分子，故錯誤；D.由苯的化學(xué)式 QH6可知，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（12X6） : （1X6） =12: 1,故錯誤故選B【點評】 考查了化學(xué)式的意義以及有關(guān)化學(xué)式的計算，難度較小8 下列有關(guān)金屬的描述不正確的是（）A.

21、地殼中含量最多的金屬元素是鋁8 .車船表面涂油漆可防止生銹C.廢銅屑可全部溶解于過量稀鹽酸D.用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器【分析】A、根據(jù)地殼中元素的含量分析；B、根據(jù)防止生銹的措施分析；C、根據(jù)銅的活動性分析；H根據(jù)銅與鐵的活動性分析.【解答】 解：A地殼中含量最多的金屬元素是鋁，故A描述正確；B、車船表面涂油漆可防止生銹，故B描述正確；C、由于銅位于氫的后面，廢銅屑不能溶解于過量稀鹽酸，故C描述錯誤；H由于鐵的活動性大于銅，鐵能將銅從氣溶液中置換出來，所以，用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器，故D 描述正確故選C【點評】 本題考查的是常見的金屬的性質(zhì)，

22、完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行9 下列做法錯誤的是（）A.除去CO中白C CO通入足量的氫氧化鈉溶液后干燥B.用稀硫酸除去氯化鈉中混有的碳酸鈉C.用水鑒別NHNO、NaOH NaCl三種固體D.按溶解、過濾、蒸發(fā)的主要操作順序分離氯酸鉀和二氧化鎰混合制取氧氣后的剩余固體【分析】A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì) 反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)C、 鑒別物質(zhì)時， 首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性， 再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的

23、才能鑒別H氯酸鉀和二氧化鎰混合制取氧氣后的剩余固體是氯化鉀和二氧化鎰的混合物，進行分析判斷【解答】 解：A CO能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，后干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項說法正確B、碳酸鈉能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項說法錯誤C、NHNO、NaO聆于水分別吸熱、放熱，分別能使溫度降低、升高，而氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項說法正確H氯酸鉀和二氧化鎰混合制取氧氣后的剩余固體是氯化鉀和二氧化鎰的混合物，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過

24、濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項說法正確故選：B.【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的分離與除雜的方法（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）、物質(zhì)的鑒別原理是正確解答本題的關(guān)鍵.10.下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是（）A.加熱高鎰酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕B.某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌C.向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸D.生銹的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng) | | 【分析】A加熱高鎰酸鉀固體反應(yīng)如下：2KMnOEMnOMnOQT ,由于氧氣逸出，固體質(zhì)量減輕.但加熱需要達(dá)到一定溫度反應(yīng)才能開始，反應(yīng)完畢剩余固體KMnO和MnO,質(zhì)量不可能為零.B、向

25、水中加食鹽，開始食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為零，隨著食鹽的加入，食鹽溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在增 大，當(dāng)溶液達(dá)到飽和狀態(tài)時，食鹽不再溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.C、由于酸堿中和，所以溶液的 PH隨酸液的增多在不斷減小，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時PH-7,溶液呈中性，繼續(xù)加入酸液，PH繼續(xù)減小到接近1H生銹的鐵釘加入稀鹽酸中，由于鐵銹也發(fā)生反應(yīng)：Fe2Q+6HCL2FeCl3+3H2Q所以不能立即產(chǎn)生氣體.【解答】 解：A、因反應(yīng)完畢剩余固體 K2MnO和MnO,質(zhì)量不可能為零，故該選項錯誤.正 確圖象為：剜親固體庸HgB、當(dāng)溶液達(dá)到飽和狀態(tài)時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變.故該選項正確.C、當(dāng)加入過量PH=1的鹽酸時，溶液的PH在減小，越

26、來越接近 1,但絕對達(dá)不到0,因此該 選項不正確.正確圖象為：H由于鐵銹也發(fā)生反應(yīng)，所以不能立即產(chǎn)生氣體.故該選項不正確.正確圖象為:鹽酸質(zhì)量g氣體質(zhì)量E-故選：B【點評】注重分析選項描述的過程與圖象進行對照分析.二、填空題(化學(xué)方程式每空 2分，其余每空1分，共17分)11 .如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分略去)，用化學(xué)用語填空:(%0口湛紇(1)構(gòu)成氧氣的粒子為Q ;(2)物質(zhì)和物質(zhì)中都含有的陽離子是 k+(3)物質(zhì)的化學(xué)式是CO :(4)物質(zhì)所含的元素是S ;+5(5)標(biāo)出物質(zhì)化學(xué)式中帶點元素的化合價PqOj；占燃(6)生成物質(zhì)的化學(xué)方程式3Fe+2Q 'Fe0 .【分

27、析】根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫一般步驟：歸類一定序一標(biāo)價一交叉一約簡，寫出物質(zhì)的化學(xué)式；根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，進行解答；根據(jù)書寫方程式的要求：寫配注等，寫出反應(yīng)的方程式.【解答】解：(1)構(gòu)成氧氣的粒子為氧分子，化學(xué)式是：O;(2)物質(zhì)和物質(zhì)中都含有的陽離子是鉀離子，符號為：K;(3)物質(zhì)是碳不完全燃燒的一氧化碳，化學(xué)式是：CO(4)物質(zhì)所含的元素是硫元素，符號為：S;(5)物質(zhì)是五氧化二磷，磷元素的化合價位+5價，符號為P5。號；占燃n(6)鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程

28、式為：3Fe+2O FesQ.故答案為：(1) Q; (2) K+; (3) CQ (4) S (5) P?。5； (6)3Fe+2Q Fe 3O4.【點評】本題考查學(xué)生對化合物化學(xué)式的書寫與化學(xué)方程式知識的理解與掌握.12.如表是M N在不同溫度下的溶解度(單位：g)溫度(C)60708090100M13.320.93245.86485.51137.337.838.43939.835.735.83636.336.637以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是N80c時，M和N兩固體各100g分別加入兩只各盛有 100g水的燒杯中，能形成飽和溶液的20 c 30 c是 N .根據(jù)上表提供的數(shù)

29、據(jù) M和N的溶解度曲線在溫度范圍內(nèi)會有交點M中含有少量N時，可通過 降溫結(jié)晶 的方法提純.對析出的晶體和剩余溶液描述正確的是A (填寫編號).A.剩余溶液-一定是 M飽和溶液B.剩余溶液中溶質(zhì)只有NC.上述方法可以將兩者完全分離.【分析】根據(jù)溶解度的影響因素、飽和溶液的形成以及分離物質(zhì)的方法進行分析解答即可.【解答】解：根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，N物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小，故填:N；80c時，M和N兩固體各100g分別加入兩只各盛有 100g水的燒杯中，N物質(zhì)的溶解度為38.4g ,能形成飽和溶液，故填：N;根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，M和N的溶解度曲線在20c30c溫度范圍內(nèi)會有交點

30、，故填：20c30C;M的溶解度受溫度影響變化大，故M中含有少量N時，可通過降溫結(jié)晶的方法提純，故填:降溫結(jié)晶；析出M晶體的剩余的溶液是 M的飽和溶液，溶液中含有M和N兩種物質(zhì)，使用該方法不能將兩種物質(zhì)完全分離，故填：A.【點評】本題難度不大，理解題意、掌握飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.13.五一小長假期間小明到鄉(xiāng)下探望奶奶，通過這次探親，小明對“化學(xué)就在我們身邊.”這一觀念有了更深的體會.(1)出發(fā)前媽媽給他準(zhǔn)備了雞蛋、面包、蘋果和礦泉水，其中富含維生素的是蘋果.(2) 一路上小明看到鄉(xiāng)間有許多農(nóng)民種植大棚蔬菜，種植大棚蔬菜所用的塑料屬于有機合成 材料.(3)奶奶

31、給小明做了他愛吃的羊肉火鍋，吃火鍋時酒精潑灑到餐桌上著火，奶奶立即用濕抹布蓋滅，主要是利用滅火原理中的隔絕氧氣 .(4)奶奶親手給他編制了一件毛衣，他想鑒別毛衣是用合成纖維還是用天然纖維編織的，可以用灼燒的方法區(qū)別.(5)奶奶家門前有條小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振蕩.觀察到泡沫少，有浮渣現(xiàn)象,說明該溪水為硬水.【分析】(1)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析解答；(2)根據(jù)材料的分類進行分析；(3)根據(jù)滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答；(4)根據(jù)天然纖維和合成纖

32、維燃燒的現(xiàn)象不同進行鑒別；(5)根據(jù)硬水和軟水的檢驗方法進行分析解答.【解答】解：(1)蘋果中富含維生素；雞蛋中富含維生素；面包中富含淀粉，淀粉屬于糖類；礦泉水富含水；(2)塑料屬于有機合成材料；(3)酒精潑灑到餐桌上著火，用濕抹布蓋滅，主要是利用滅火原理中的隔絕氧氣；(4)羊毛是天然形成的，為天然纖維，羊毛的主要成分為蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味；合成纖維則沒有；(5)向少量溪水中加入肥皂水，振蕩；觀察到泡沫少，有浮渣現(xiàn)象，說明該溪水為硬水.故答案為：(1)蘋果；(2)有機合成；(3)隔絕氧氣；(4)灼燒；(5)泡沫少，有浮 渣.【點評】與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用

33、所學(xué)知識是正確解答本題的關(guān)鍵.三、簡答題(化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共12分) 14.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):甲+乙一丙+丁(1)若A為酸，則C和D 一定有一種是 鹽 (填物質(zhì)類別).(2)若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng) .(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng)不一定(“一定”或“不一定”) 是中和反應(yīng)，理由是 某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，某些非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水.(4)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍(lán)色，寫出一個符合題意的化學(xué)方程式_2NaOH+CuSQNg2SO+Cu (OH

34、(答案合理即可).【分析】(1)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)分析產(chǎn)物的屬類；(2)根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物均一種是單質(zhì)，另一種是化合物的特點分析反應(yīng)類型并舉例；(3)根據(jù)丙為水，丁為鹽的產(chǎn)物特點分析反應(yīng)物的種類進行判斷；(4)根據(jù)甲溶液呈藍(lán)色，說明含有銅離子，可以和氫氧化鈉的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀.【解答】解：(1)酸與金屬、金屬氧化物、堿、鹽等的反應(yīng)都會產(chǎn)生共同的物質(zhì)鹽；故填：鹽；(2)若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，因此反應(yīng)物和產(chǎn)物的特點都是：一種是單質(zhì)，另一種是化合物，因此屬于置換反應(yīng)；如：Fe+CuSO=FeSO+Cu (只要答案合理即可)；故填：置換反應(yīng)；(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為

35、水，丁為鹽，能夠生成鹽和水的物質(zhì)可以是酸和堿或某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水或某些非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水等，因此則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；故填：不一定；某些金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水，某些非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水；(4)甲溶液呈藍(lán)色，說明含有銅離子，可以和氫氧化鈉的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，故填：2NaOH+CuSONs2SQ+Cu (OH 2J (答案合理即可).【點評】本題從反應(yīng)物和產(chǎn)物的特點分析反應(yīng)類型、反應(yīng)的現(xiàn)象及物質(zhì)的推斷等，難度不大，是學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯點，要在平時的學(xué)習(xí)中加強理解.15.如圖中A B、C D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，B C D> E是

36、不同類別的無機化合物，且它們都含有同一種元素，已知A為紅色固體，D可以用于除去鐵銹，”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“一”表示在一定條件下一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，五種物質(zhì)的關(guān)系如下：(1) B物質(zhì)的化學(xué)式為CO .(2) AB的反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用是煉鐵 .(3) E與D能發(fā)生反應(yīng)其微觀實質(zhì)是I4+OH =H2O .(4) C與E能發(fā)生反應(yīng)的原因是碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件.吉汨 oinnu(5)寫出圖中涉及的一個非基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式3CO+FeC32Fe+3CQ或CO+Ca ( OH 2 CaCOj +H2O或 2NaOH+9Na2CO+H。.

37、【分析】 根據(jù)A、B、G D E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，B、C Dh E是不同類別的無機化合物，且它們都含有同一種元素，則B、C D、E應(yīng)該分別是酸、堿、鹽、氧化物中的一種；已知A為紅色固體，可能為銅或氧化鐵；如果A是銅則B為氧化銅或硝酸銅，D可用于除去鐵銹，可以是稀鹽酸或稀硫酸，又因為 AB,所以B不可能為氧化銅或硝酸銅；所以 A為 氧化鐵，B可以為氧化鐵與碳或一氧化碳反應(yīng)生成的二氧化碳，則 C E分別為堿、鹽中的 一種，又因為 B,所以C應(yīng)為碳酸鹽，E應(yīng)為堿，D為硫酸時，B、C D E是不同類別的 無機化合物，且它們都含有同的氧元素；據(jù)此分析.【解答】解：B、C D E是不同類別的無機化合

38、物，且它們都含有同一種元素，則B、C DE應(yīng)該分別是酸、堿、鹽、氧化物中的一種；已知 A為紅色固體，可能為銅或氧化鐵；如果 A是銅則B為氧化銅或硝酸銅，D可用于除去鐵銹，可以是稀硫酸，又因為 AB,所以B不 可能為氧化銅或硝酸銅； 所以A為氧化鐵，B可以為氧化鐵與碳或一氧化碳反應(yīng)生成的二氧 化碳，則CE分別為堿、鹽中的一種，又因為8B,所以C可為碳酸鈉，又因 CE可以發(fā)生反應(yīng)，E應(yīng)為氫氧化鈣；(1) B二氧化碳的化學(xué)式為 CO;(2) A-B的反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用是煉鐵；(3) E與D能發(fā)生中和反應(yīng)， Ca (OH 2+H2SO- CaSO+2H20,其微觀實質(zhì)是 H+OH =H2Q(4)碳酸鈉

39、與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件；(5) 一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下，生成鐵和二氧化碳，方程式為： 古汩 3C0+FeO2Fe+3CO,不屬于四個基本反應(yīng)類型；二氧化碳與氫氧化鈣在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+Ca (OH 2一CaCOJ +HO,不屬于四個基本反應(yīng)類型.故答案為：(1) CO;(2)煉鐵；(3) H+OH=H2Q(4)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件；-o-<B(5) 3CO+FeQ 向 2Fe+3CO或 CO+Ca (OH 2 CaCOj +H2O或 2NaOH+C。NaCG+HO)【點評】在解此類題

40、時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.四、實驗探究題(化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共14分)16.現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格:(l)除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是B (填序號)，要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒 .(2)在進行A裝置相關(guān)操作時，玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺.(3) C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是水通電時，水分子分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子， 每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量

41、的氫分子聚集成為氫氣.(4)用裝置C可制備Q、CO等氣體.請寫出用該裝置制取 CO的化學(xué)方程式 _ CaCO+2HCLCaCl2+HO+COT ;實驗中始終未能檢驗到 CO已集滿，下列解釋不合理的是 _ C (填序號).A.裝置可能漏氣 B.藥品用量可能不足C.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部 D.藥品可能失效.【分析】(1)根據(jù)泥沙難溶于水以及過濾的注意事項進行解答；(2) A操作是蒸發(fā)操作，根據(jù)蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用進行分析解答；(3)根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)來分析；(4)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生 成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的方程式.【解答】 解：(

42、1)泥沙難溶于水，所以除去食鹽水中的少量泥沙可用過濾的方法；要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒；故填：B;玻璃棒；(2) A操作是蒸發(fā)操作，玻璃棒的作用是攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺.故填：攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺.(3)化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子.故填：水通電時，水分子分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣.(4)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCO2HCl CaCb+

43、HO+COT ;因為氧氣的密度比空氣大，所以實驗中始終未能檢驗到CO已集滿，解釋不合理的是：C;故填：CaCO+2HCl CaCL+HO+COT ; C.【點評】本題考查的知識點較多，特別是掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負(fù)氫、氫二氧一)、化學(xué)變化的實質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.17.初三實驗操作考試結(jié)了， 某班同學(xué)清理實驗室時， 發(fā)現(xiàn)如下三個內(nèi)壁都有白色固體的細(xì) 口瓶，曾經(jīng)裝過標(biāo)簽標(biāo)示的溶液.同學(xué)們想探究白色固體的成分，設(shè)計如下實驗.ABC(1)經(jīng)過分析同學(xué)們認(rèn)為三個瓶中的白色固體一定是純凈物的是C瓶.(2)同學(xué)們?nèi)∑渲幸黄恐械纳倭抗腆w于試管中加足量水溶解發(fā)現(xiàn)有部分固體不溶于水，寫出形成這種固體

44、的化學(xué)方程式Ca (OH 2+C-CaCOj +H2O ,洗去這種固體可用稀鹽酸,該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫離子和碳酸根離子反應(yīng)生成水分子和二氧化碳分子.(3)同學(xué)們?nèi)∑渲幸黄恐械纳倭抗腆w于試管中加足量水溶解向溶液中加入過量的氯化鈣溶 液后，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生， 說明該固體中有碳酸鈉 ，為進一步檢驗白色固體的成分還應(yīng)繼續(xù)進行的實驗是過濾后向濾液中滴加無色酚酗溶液.(4)最后用稀鹽酸和水將三個細(xì)口瓶洗凈，洗后液體倒入一個干凈的容器中，得到澄清無色溶液，寫出其中一定含有的溶質(zhì)氯化鈉、氯化鈣 .【分析】 （ 1）氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；（ 2）碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；（ 3）碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉；氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液都顯堿性，都能夠使酚酞試液變紅色；（ 4）稀鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，不能和氯化鈉反應(yīng)【解答