小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)北京版

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)北京版班級(jí)： 姓名： 1. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。1.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是36厘米，其中一個(gè)長(zhǎng)是10厘米。長(zhǎng)方形的寬是多少厘米？2.小麗比奶奶小61歲，媽媽比奶奶小28歲。媽媽比小麗大多少歲？3.一條繩子對(duì)折一次后，又對(duì)折了一次，這時(shí)每折長(zhǎng)8m，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？2. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。1.找規(guī)律，畫(huà)一畫(huà)。2.找規(guī)律，填一填。2，3，5，8， _ ，17，23 _，_3. 按要求做一做。（1）下面哪些圖形通過(guò)旋轉(zhuǎn)可以得到圖形A?請(qǐng)把它們?nèi)Τ鰜?lái)。（2）把平移后可以與“和平”號(hào)衛(wèi)星重合的衛(wèi)星涂上你喜歡的顏色。4. 想一想，選一選。1.圓有（ 

2、0; ）條對(duì)稱(chēng)軸。A .1 B .2 C .4 D .無(wú)數(shù)2.長(zhǎng)方形有（   ）條對(duì)稱(chēng)軸，正方形有（   ）條對(duì)稱(chēng)軸。A .1；4 B .2；4 C .4；1 D .4； 無(wú)數(shù)3.教室門(mén)的打開(kāi)和關(guān)閉，門(mén)的運(yùn)動(dòng)是（   ）現(xiàn)象。A .平移 B .旋轉(zhuǎn) C .平移和旋轉(zhuǎn)5. 我知道，也會(huì)填。1.長(zhǎng)方形的一個(gè)長(zhǎng)是5厘米，另一個(gè)長(zhǎng)是_厘米。2.正方形的一條邊是4厘米，其他三條邊的長(zhǎng)度是_厘米。3.正方形的四個(gè)角也都是_角。4.正方形的四條邊_。（用”相等"

3、;或者"不相等"作答）6. 量一量，填一填。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是_厘米，寬是_厘米，正方形的邊長(zhǎng)是_厘米。7. 看圖填一填。1.先量一量，再填空。正方形的邊長(zhǎng)是_厘米。2.先量一量，再填空。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是_厘米，寬是_厘米。8. 給下面的圖形增加一條直線(xiàn)，使它符合要求。 9. 下面哪些是角?是的請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里畫(huà)“”，不是的畫(huà)“×”。 10. 下圖中左邊的飛機(jī)通過(guò)平移可以與下面的（  ）號(hào)飛機(jī)重合。 A .  B .  C .  D .11. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。1.角的兩條邊張開(kāi)得大，

4、角就大，角的兩條邊張開(kāi)得小，角就小。(    )2.扇子有3個(gè)角。（    ）3.角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。（    ）12. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。1.看圖填一填。2.畫(huà)一個(gè)銳角，一個(gè)直角，一個(gè)鈍角。_13. 想一想，選一選。1.互相垂直的兩條直線(xiàn)可以相交成4個(gè)（ ）。A .銳角 B .直角 C .鈍角2.30°與30°C的意義（ ）。A .相同 B .不相同3.量角的大小要用（ ）。A .直尺 B .三角板 C .量角器14. 看一看，選一選。1.下面是直角的是（ ）。  A .  B .  C .2.下面哪個(gè)是角？（ ）。  A .  B .  C .3.下圖中有幾個(gè)