分數乘法簡便運算學案_第1頁
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分數乘法簡便運算學案_第3頁
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文檔簡介

1、課題： 整數乘法運算定律推廣到分數設計人 漆潔 審核人_執(zhí)教人： 執(zhí)教時間 ： 【學習目標】 1、理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用，并能應用這些定律進行一些簡便計算。 2、在觀察、遷移、練習、交流等活動中，發(fā)展推理能力及思維的靈活性。 3、養(yǎng)成大膽猜測，勇于實踐的良好思維品質?！緦W習重難點】1、重點是理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用，并能應用這些定律進行簡便計算。 2、難點是熟練掌握運算定律，靈活、準確、合理地進行計算?！緦W習過程】 一、復習1、整數混合運算的運算順序是怎么樣？_2、哪些運算屬于二級運算，哪些運算屬于一級運算？_3、遇到有括號的題目該怎么來計算？_4、觀察下面各

2、題，先說說運算順序，再進行計算.36×215 5×67×3 15×（3427）5.用簡便方法計算25×7×4 36×101二、探索新知1、友情小提示：分數混合運算的順序和整數的運算順序相同。按照此規(guī)則計算下面各題。（1）× （2）× （3）× （4）×2、觀察P14例5的三組算式，每組算式的兩個算式之間有什么區(qū)別和聯系？它們的得數各是多少？里面應該填什么？3、聯系整數乘法運算定律的知識，你發(fā)現了什么規(guī)律？_4、觀察P14例6，看一看教材中給出的第一步應用了什么運算定律？并將計算過程補充

3、完整。并思考：為什么能使計算簡便？2 / 3友情小提示：應用乘法交換律、結合律和分配律，可以使一些計算簡便，在計算時，要認真觀察已知數有什么特點，想想應用什么定律可以使計算簡便。三、知識應用：完成P14“做一做”，組長檢查核對，提出質疑。(先觀察題目中已知數的特點，說說怎樣做簡便？應用了什么運算定律?然后再獨立完成。)四、層級訓練： 1、鞏固訓練：完成P15練習三第1題。 2.拓展訓練：（1）。能用簡便方法的就用簡便方法計算××（）×8× （ ）×（2）（重點題）小華過生日，媽媽買回一個蛋糕，切了給小華，小華只吃了其中的. 小華吃了整個蛋糕的幾分之幾？五、總結梳理： 回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？學習心得_

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