XX年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)面對自xx年以來高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實， 結(jié)合所帶班級學(xué)生的實際情況，按照年級組的統(tǒng)一部署， 組織了一年來教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、分析學(xué)科特點，提振復(fù)課信心化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它研究的 是物質(zhì)的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬 于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐 年增多，同時，該學(xué)科的學(xué)科特點明顯，化學(xué)用語多。針 對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第 一位。二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程，提升學(xué)生能力我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將

2、高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安 排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體 性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí), 學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時候，不再 感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實的完整知識體系。三、向課堂要效率，向考練要效果課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。 抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高 的

3、要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí) 中狠抓限時練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度， 讓學(xué)生限定時間來完成。同時，我們認(rèn)真命制或選擇了年 級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己 選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時間進(jìn)行檢測。 這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實。四、幾個值得研究的問題xx屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探 討：1、知識復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上 升為學(xué)生的解題能力？2、例題、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計，要有梯度， 要有邏輯；3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;4、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范，要強(qiáng)化化學(xué)計算能力的培養(yǎng);5、考前一周，最好能將重點知識、重要題型、重要方 法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下；6、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，建議 從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。7、在我省明年高考方案