XX國(guó)慶節(jié)期間高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、xx國(guó)慶節(jié)期間高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃放假啦！實(shí)際上，大家應(yīng)該對(duì)國(guó)慶假期有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。一方面，國(guó)慶是我們的一個(gè)緩沖時(shí)間，剛剛步入高中,同學(xué)們承受了來(lái)自各方面的壓力，比如很多同學(xué)沒有對(duì)高 中的知識(shí)有一個(gè)正確的定位，所以一開始很不適應(yīng)高中密 集繁雜的知識(shí)體系；還有的同學(xué)初中成績(jī)比較好，到了新環(huán) 境之后發(fā)現(xiàn)自己排名和初中差距比較大，很難接受這樣的 心理落差。在學(xué)校上學(xué)期間繁重的學(xué)習(xí)壓力讓同學(xué)們無(wú)暇 調(diào)節(jié)自己的心理，十一這么長(zhǎng)的假期剛好可以給同學(xué)們一 個(gè)心理調(diào)整的機(jī)會(huì)。另一方面，國(guó)慶節(jié)對(duì)于我們高一同學(xué)來(lái)說(shuō)是最好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一轉(zhuǎn)眼高中生活也已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，我們 同學(xué)也學(xué)過(guò)了一部分高中知識(shí)。我相信大家都

2、應(yīng)該發(fā)現(xiàn)高 中的知識(shí)比初中要難得多。一開始大家的學(xué)習(xí)成績(jī)都不會(huì) 太穩(wěn)定，這很正常，不過(guò)現(xiàn)在擺在大家面前的一個(gè)很重要 的問(wèn)題就是：今后我們學(xué)習(xí)的東西會(huì)越來(lái)越多，現(xiàn)在如果 是因?yàn)椴贿m應(yīng)而沒有打好基礎(chǔ)，那什么時(shí)候把知識(shí)漏洞補(bǔ) 回來(lái)呢?最好的機(jī)會(huì)就是國(guó)慶假期。剛剛開學(xué)，我們同學(xué)學(xué) 的知識(shí)不算太多，十一國(guó)慶七天完全可以復(fù)習(xí)過(guò)來(lái)，對(duì)于 成績(jī)落后的同學(xué)可以迎頭趕上，成績(jī)己經(jīng)不錯(cuò)的同學(xué)也可 以更進(jìn)一步。而且之后的函數(shù)性質(zhì)，幕函數(shù)、指對(duì)數(shù)函數(shù) 等等知識(shí)都非常復(fù)雜，需要我們利用假期時(shí)間好好預(yù)習(xí)。具體地說(shuō)，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科我希望同學(xué)們可以充分利用 起來(lái)，哪怕每天只用半天時(shí)間學(xué)習(xí)也是非常有效的，下面 給出一個(gè)建議的學(xué)習(xí)安

3、排，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。希望同學(xué)們可以抓緊高中階段第一個(gè)長(zhǎng)假努一把力， 抓住時(shí)間的人將取得最后的勝利！ 國(guó)慶假期學(xué)習(xí)計(jì)劃及安排建議國(guó)慶節(jié)到來(lái)之前，所有的學(xué)生剛剛進(jìn)入新的學(xué)年不足 一個(gè)月，很多人會(huì)由于對(duì)新的年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏把握不準(zhǔn)、 學(xué)習(xí)環(huán)境不太適應(yīng)而暫時(shí)陷入困境，對(duì)突然加大的學(xué)習(xí)難 度和突然加快的學(xué)習(xí)節(jié)奏在還沒有適應(yīng)的情況下時(shí)間便過(guò) 了一個(gè)月，如不能及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，會(huì)造成整個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)的 被動(dòng)。國(guó)慶節(jié)的適時(shí)到來(lái)，正給了我們難得的喘息之機(jī)，使 每一個(gè)同學(xué)有時(shí)間對(duì)過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活從學(xué)習(xí)效率、 學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行認(rèn)真的反思，對(duì)已學(xué)過(guò)的 每一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的查漏補(bǔ)缺。事實(shí)上，一個(gè)多月來(lái)學(xué) 的

4、內(nèi)容并不多，一個(gè)國(guó)慶節(jié)足可以進(jìn)行有效彌補(bǔ)，做到這 一點(diǎn)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中就可以擺脫被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面, 為一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取了主動(dòng)。反之，本來(lái)這一個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)已暴露了很多問(wèn)題，如果國(guó)慶節(jié)期間不能及時(shí)處理，等再開學(xué)之后新的學(xué)習(xí)會(huì) 遇到很多困難，遺留的問(wèn)題又會(huì)給你接受新的知識(shí)帶來(lái)很 多的阻礙，形勢(shì)便對(duì)你很不利了。為此提幾點(diǎn)建議：建議一：對(duì)過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率進(jìn)行 認(rèn)真的反思和總結(jié)，只有找出問(wèn)題所在，以后的行動(dòng)才更 有針對(duì)性，以后的調(diào)整才更有效果。建議二：對(duì)感覺學(xué)得比較吃力的學(xué)科認(rèn)真分析原因， 一個(gè)月學(xué)的內(nèi)容并不多，只要找出問(wèn)題所在，是完全可以 利用假期解決的，解決了，以后學(xué)習(xí)也就順暢了

5、。建議三：假期的學(xué)習(xí)應(yīng)有很強(qiáng)的針對(duì)性，不可成為完 作業(yè)的假期，學(xué)?？梢圆贾煤芏嗟淖鳂I(yè)，甚至整個(gè)假期都 用來(lái)學(xué)習(xí)也難以完成，更需要每個(gè)人的學(xué)習(xí)要有針對(duì)性， 以突出反思、總結(jié)、調(diào)整、查漏補(bǔ)缺。建議四：假期每個(gè)同學(xué)都很難做到全情投入的學(xué)習(xí)， 但不作適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)又會(huì)在很大程度上影響到以后的學(xué) 習(xí)質(zhì)量，所以合理安排假期的生活就顯得很必要，本人以 為，七天長(zhǎng)假應(yīng)安排幾天玩，只要是玩的時(shí)間，就要玩?zhèn)€ 痛快，玩?zhèn)€高興，要把學(xué)習(xí)的事情徹底放棄，家長(zhǎng)也不應(yīng) 該對(duì)孩子的行動(dòng)加以指責(zé)。當(dāng)然也要安排幾天的時(shí)間來(lái)學(xué) 習(xí)，只要是學(xué)習(xí)的時(shí)間就要全情投入，四大皆空，保證高 的學(xué)習(xí)效率。如果假期中學(xué)的時(shí)候想著玩，玩的時(shí)候想著 學(xué)，不僅玩不痛快，學(xué)的也基本上沒有收獲，這種狀態(tài)很 不好，會(huì)讓你的整個(gè)假期過(guò)得很消極。下面是一位二年級(jí)小學(xué)生曬出來(lái)的假期計(jì)劃：1、每天抽出20分鐘出聲讀書，以拼音讀物為主。2、背誦英語(yǔ)每日兩句中的6-10句。3、復(fù)習(xí)