《師德師風(fēng)剖析資料》

1、師德師風(fēng)剖析資料前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn) 行教育的基石”。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德 已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義， 即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康生長。在深入進(jìn)行教育 改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建 設(shè)顯得更為重要。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范的要求，結(jié)合自身7年來的教育工作生涯，自我 剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面：1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠 自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的 言行，始終堅(jiān)持正確的方向，這也是教師職業(yè)道德的首要 準(zhǔn)則。2、在兢兢業(yè)業(yè)

2、方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校, 教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳達(dá)有益 學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)是教 師處置與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德 的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備 課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格； 耐心教導(dǎo)，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。能平 等、公平對待學(xué)生，但在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，還不夠有耐心。 如何激發(fā)愛心、永葆愛心，我還需努力。4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研 業(yè)務(wù)，不時(shí)學(xué)習(xí)新知識，提高業(yè)務(wù)水平。但探索教育教學(xué) 規(guī)律缺乏長期性

3、，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度， 提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。5、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事, 相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)助。6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處置 個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔 得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派。7、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。比方，學(xué)生中心的確立；行 為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生 活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、 自身學(xué)習(xí)等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。二、對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下整改措施:1、要把教育工

4、作看成是一項(xiàng)事業(yè)，全身心地投入，明 白：愚昧的懲辦是更嚴(yán)重的愚昧。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事 跡，從她們高尚的師德風(fēng)范中看到“人梯精神”和“紅燭 精神”，知道教育責(zé)任，任重道遠(yuǎn)。2、堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教 育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán) 格要求，自我加壓，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神 狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自身。3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必 需加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí) 自身的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤。三是向 挫折和教訓(xùn)學(xué)，不時(shí)加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐