三校聯(lián)誼活動學習體會

1、三校聯(lián)誼活動學習體會5月4日我參加了在z小學舉辦的三校聯(lián)誼活動，認真 聽下來，感受頗豐。本次活動涉及類型很廣，三節(jié)語文課 分別涉及了三種體裁：散文、說明文和古詩詞。通過聽課 和張偉教授對課堂的評析，給我的語文教學帶來很大啟迪, 印象特別深刻的有以下幾點：（一）教師語言具有藝術的魅力。教學是一門藝術， 語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，誰就更能抓住學 生的心。各位老師扣人心弦的過渡語言，使具有強烈好奇 心的學生融入到了課文之中，使學生學習起來更加輕松自 如。（二）自己的花是讓別人看的，給人留下的深刻印 象就是將理解詞語與指導朗讀，學習課文聯(lián)系在一起，使 學生真正做到“讀中悟，悟中讀”?？铸堃徽n

2、在說明文 教學處理上別出心裁，從讓學生學習說明方法到運用說明 方法環(huán)環(huán)相扣，猶如剝筍層層深入。雖是中年級的課，但 老師極為關注說明方法的訓練，訓練的過程中又不乏童趣。 贏得聽課老師的嘖嘖稱贊。漁歌子教學，教師運用了很 多補充材料讓學生理解詩意，起到了很到效果。雄偉的布 達拉宮雖然不是本次活動的主角，但是老師深厚的教學 功底以及對思品課深入的理解，讓我明白了我們的思品課 堂不能夠只是簡單的教教材而要學會用教材。張偉教授的報告讓我茅塞頓開，同時也解決了我很多 教學中的困惑。張偉教授首先從當前小學語文教學存在的 主要問題談起，提出了我們現(xiàn)在小學語文教學中的問題： 1有的課階段性目標不明。2找不準教學

3、的起點，頻繁的提問學生已經(jīng)知道的問 題。3. 相當多的教師過于強勢。4. 依綱扣本是完全正確的，但沒有利用好相關資源。5. 從讀學寫，讀寫結(jié)合沒有很好的體現(xiàn)。6. 關注學生比較多的還是體現(xiàn)在口號上。走教案現(xiàn)象 嚴重，沒有思維的碰撞，沒有及時生成的課其實效性大打 折扣。7. 沒有完全走出內(nèi)容分析的套路。8. 我們的朗讀指導有了很大的進步。警惕純技術指導, 要加強情感起伏。9. 教學過程、教學策略有模式化的傾向，體裁處理不 到位。10. 字詞教學的年段性、階段性還不夠明確。張偉教授分別從這十個方面對上午的3節(jié)課進行了評 課，同時給我們滲透了散文、說明文、古詩詞教學中應該 注重的問題，散文教學要注重抓中心句，散文形散神聚， 不能散教。說明文要注意說明方法的滲透和運用。古詩詞 教學中可以建支架，要注意體現(xiàn)古詩的意境。獨特的教學風格，淵博的知識才能，精湛的教學藝術, 出眾的教學風度并不是一朝一夕所能做到的，這需要腳踏 實地、扎扎實實苦練內(nèi)功。在今后的教學過程中，我會