實習(xí)生的指導(dǎo)計劃

1、實習(xí)生的指導(dǎo)計劃計劃專業(yè)指導(dǎo)教師：柳茂紅班務(wù)指導(dǎo)老師：馬金花教育 實習(xí)教師：何億軍時間：XX年9月3日至XX年12月27日按照 學(xué)校的安排由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)何億軍。教育實習(xí)是教師教育培養(yǎng)計劃 的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實際原則、鞏固實習(xí) 學(xué)生專業(yè)思想、對他們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的 一個重要措施。為了更好落實實習(xí)活動的目標(biāo)，確保教育實習(xí)質(zhì) 量，結(jié)合了實習(xí)學(xué)生的實際情況及要求，特制定了實習(xí)計劃：1、指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課標(biāo)為依據(jù)，以 培養(yǎng)教師的教學(xué)能力為基點，以學(xué)校教育教學(xué)工作為抓手，以促 進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)能力為目標(biāo)，面向?qū)嶋H，注重實效。二、指導(dǎo)目標(biāo)：構(gòu)

2、建濃郁、和諧的教學(xué)文化，提高課堂研修意識和參與課堂 教研活動能力；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使他具有能完成各類教育教學(xué)任 務(wù)的能力；初步形成與學(xué)生關(guān)系融洽，與教師互相交流合作的意 識；適應(yīng)教師的角色和地位，在教學(xué)上初步達(dá)到理論與實踐相結(jié) 合的教學(xué)能力1、通過教育實習(xí)，使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教 育和訓(xùn)練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺加強(qiáng)師 德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于中小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。2、通過教育實習(xí)，使師范生將所學(xué)得的科學(xué)文化知識、教育 專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為育人技能，提高對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識，樹立正確的 教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。3、通過教育實習(xí)，培養(yǎng)師范生獨立工作能力，在

3、指導(dǎo)老師的 幫助下，基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)語文實習(xí) 課。三、指導(dǎo)內(nèi)容及要求：1、指導(dǎo)工作方法經(jīng)過本科四年的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識非常豐富， 但缺少實際教學(xué)經(jīng)驗，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo) 他運用正確的合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)工作，同時要注重指導(dǎo)實 習(xí)生角色轉(zhuǎn)變，讓他們很快地從學(xué)生的身份變?yōu)榻處?，更好的駕 馭課堂。2、指導(dǎo)聽課、備課、上課注重給實習(xí)生上好示范課，讓其前 一個多月聽課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課，評課能 有所收獲，不斷進(jìn)步，共同發(fā)展。同時在備課過程中指導(dǎo)實習(xí)生 備好教材的同時更要備好學(xué)生，為上課打下基礎(chǔ)。從第三個月讓 實習(xí)生開始教學(xué)實踐活動，指導(dǎo)教師認(rèn)真聽每

4、一節(jié)課，課后及時 交流，盡自己最大的努力讓實習(xí)生提高課堂教學(xué)水平指導(dǎo)實習(xí)生 課后寫好教學(xué)反思。實習(xí)生必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材， 認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案，每節(jié)新課必須先聽課，在與指導(dǎo)老師探 討，講出自己的設(shè)想，能總結(jié)出得與失之處，然后再加以改進(jìn)， 教案必須經(jīng)原任老師審查同意后方準(zhǔn)上課，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn) 真批改作業(yè)。3、實習(xí)班主任工作實習(xí)生在指定班主任的指導(dǎo)下實習(xí)班主任 工作。組織班級活動一次以上，做好學(xué)生的思想品德教育工作。 指定班主任介紹班主任工作計劃、經(jīng)驗，介紹該班的基本情況， 掌握班內(nèi)干部、學(xué)生名單，了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下，制訂 班主任工作實習(xí)計劃。4、指導(dǎo)處理師生之間的關(guān)系一位

5、合格的教師，除了要備好 課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，指導(dǎo)教師要教會被指導(dǎo) 實習(xí)生如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要指導(dǎo)借助各種資源提 升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上 這門學(xué)科。這正是所謂的“親其師才能信其道"。5、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評：上課固然重要，但是教學(xué)的 五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。對如 何講評作業(yè)、測試后如何總結(jié)、歸納，有效地利用好作業(yè)以及測 試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且，要 教會實習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才 能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生， 使

6、其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。6、嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度。具體工作由學(xué)校教務(wù)處監(jiān)督實 施。四、時間安排:分三個階段進(jìn)行：第一階段：見習(xí)階段。（約1個半月）1、實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校報到，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況 和團(tuán)隊工作情況等，熟悉學(xué)校的環(huán)境。2、指定班主任介紹班主任工作計劃、經(jīng)驗，介紹該班的基本 情況。3、上班聽課，向原班任教師學(xué)習(xí)。組織語文公開課一次，為 實習(xí)生做好示范。做好教學(xué)任務(wù)，在原科任教師指導(dǎo)下，安排好 教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備教具，寫好教案，進(jìn)行試講等，為正式上課做好 充分準(zhǔn)備。第二階段：實習(xí)階段。（約2個半月）1、實習(xí)生擔(dān)任班主任實習(xí)工作，主持一次班級活動。完成任 務(wù)后，原班主任對實習(xí)生寫好書面評語。2、實習(xí)生應(yīng)擔(dān)任課時內(nèi)容。實習(xí)生每上一節(jié)課后，即由原任 課老師評定成績，成績不向?qū)W生公布。3、實習(xí)完畢后，由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對實習(xí)生做好 實習(xí)鑒定。第三階段：