體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)書(單雙腳跳)

1、體育與健康課教案課題：?jiǎn)坞p腳跳執(zhí)教：教學(xué)1、 單、雙腳跳內(nèi) 容2、搬運(yùn)工教學(xué)1、 通過教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。2、 發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)腿部力量。目 標(biāo)3、 通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)，果斷和克服困難的意志品質(zhì)；并讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)部分開始部分準(zhǔn)備部分教學(xué)前腳掌蹬地用力屈膝緩沖難點(diǎn)時(shí)次教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求組織間數(shù)1、課堂常規(guī)1 、課堂常規(guī)，檢1、整隊(duì)集合，檢查××××2、師生問好查人數(shù)、服裝。集隊(duì)迅速，××××3、宣布課的內(nèi)服裝。

2、2、稍息，靜聽。精神飽滿。2容2、語言導(dǎo)入1、熱身游戲：1 、小游戲：聽口1、學(xué)生按要求進(jìn)行學(xué)生情緒歡快3木頭人令做動(dòng)作。游戲。活躍。次圓形散點(diǎn)2、輔助游戲：找朋友2、講解游戲方2、學(xué)生認(rèn)真聽找呀找呀找朋法，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)講，注意安全62友，找到一個(gè)和老師共同示范。觀看示范，領(lǐng)會(huì)游好朋友，敬個(gè)3 、組織學(xué)生做輔戲方法。3禮呀，握握助游戲：找朋友。3、積極參與游次手，你是我的戲。好朋友。再見！一、單、雙腳跳1、原地單腳跳2、原地雙腳跳基二、連續(xù)跳躍1、單腳連續(xù)跳重點(diǎn)：前腳掌蹬地用力，屈膝緩沖，輕巧本落地。2、雙腳連續(xù)跳重點(diǎn)：前腳掌蹬地用力，同時(shí)雙臂迅速向上擺動(dòng)。部三、單、雙腳組合跳圈分1、教師示范

3、講 1、認(rèn)真聽講、觀學(xué)生仔細(xì)、專解?？?。心聽，看；2 、組織學(xué)生練習(xí)2、進(jìn)行原地練習(xí)。學(xué)生積極參與（兩人一原地單、雙腳跳。3、自主學(xué)練、糾練習(xí)；組）23、教師觀察巡錯(cuò)。視、指導(dǎo)、糾錯(cuò)。1、認(rèn)真聽講，仔老師善于調(diào)動(dòng)1、教師示范講細(xì)觀看。學(xué)生情緒，正解。2、學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)作確運(yùn)用評(píng)價(jià)，2 、讓學(xué)生體驗(yàn)，要領(lǐng)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)橫行擺放進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、觀察理解進(jìn)進(jìn)積極性。（兩個(gè)呼3 、請(qǐng)學(xué)生展示，行思考。啦圈，兩強(qiáng)調(diào)正確動(dòng)作，糾4、 進(jìn)行練習(xí)。人一組站正錯(cuò)誤動(dòng)作。5、 優(yōu)勝展示。立。）4、組織學(xué)生練6、 學(xué)生互評(píng)。習(xí)。105、請(qǐng)優(yōu)生展示。1、學(xué)生回答：?jiǎn)文_6、教師評(píng)價(jià)。踏板，雙腳落地。1 、教師提問：跳1、

4、兩人兩個(gè)呼啦遠(yuǎn)是怎么踏板，怎圈進(jìn)行單、雙么落地的。腳組合跳嘗試橫行擺放1 、教師引導(dǎo)學(xué)生性練習(xí)。（四人四單、雙腳組合跳。2、學(xué)生嘗試性進(jìn)學(xué)生積極思個(gè) 呼 啦2、請(qǐng)學(xué)生展示。行練習(xí)?？迹掠趪L圈，前后 63 、教師正確示范3、認(rèn)真觀看，積試，主動(dòng)參予依 次 站講解。極思考。游戲與比賽。立）3次34次23次4、組織學(xué)生練4、進(jìn)行練習(xí)。習(xí)。5、四人四個(gè)呼啦圈5 、四人組合進(jìn)行進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)。6、自主練習(xí)，指6、教師巡視指導(dǎo)、糾錯(cuò)。三、拓展游戲?qū)?、糾錯(cuò)。四列橫隊(duì)（較長距離1、認(rèn)真聽講，排單、雙腳跳1、教師示范講球擺放好圖6圈）解，擺放圖形。形。2 、讓學(xué)生進(jìn)行體2、 體驗(yàn)練習(xí)。驗(yàn)。3 組織學(xué)生進(jìn)行比3

5、、 進(jìn)行比賽。賽。4、 小組評(píng)價(jià)。4 教師評(píng)價(jià)及表揚(yáng)優(yōu)勝組。12次四、搬運(yùn)工1 、教師示范講解1、認(rèn)真聽講，仔細(xì)比賽方法和規(guī)則。觀看。2 、聽哨聲進(jìn)行比2、比賽開始。賽。勇于嘗試，積四路縱隊(duì)極參與，為自2己組加油。5 次1、放松活動(dòng)：跟我做結(jié)（拍拍手，跺跺腳；扭扭束腰，深呼吸。（.吹氣球）部2、課堂小結(jié)3、師生再見，分收回器材。3 、教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)3、為勝利隊(duì)歡呼。出名次。1 教師領(lǐng)做1、學(xué)生模仿2、課堂小結(jié)2、師生互評(píng)。3 、師生再見，收3、回收器材?；仄鞑?。身心放松，動(dòng)作舒展。同上3場(chǎng)地：櫟社小學(xué)器材： 44 個(gè)呼啦圈5 個(gè)錐形物體（ 5 個(gè)標(biāo)志桶）教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要二學(xué)科體育學(xué)段水平一年

6、年級(jí)級(jí)單元跳躍教材版本人教課本課程名稱單、雙腳跳一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1. 教材分析： 跳躍性練習(xí)是人體通過下肢的支撐用力，克服自身體重，向一定方向騰起的一種運(yùn)動(dòng)形式。它具有發(fā)力的突發(fā)性和高度的興奮性等特點(diǎn)，練習(xí)速度快，肌肉緊張性大，是體能訓(xùn)練用以發(fā)展快速力量和彈跳力的有效訓(xùn)練手段。本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內(nèi)容，側(cè)重發(fā)展學(xué)生腿部爆發(fā)力和小肌肉群的力量，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力。2. 學(xué)情分析： 二年級(jí)的學(xué)生在生長發(fā)育中骨骼、關(guān)節(jié)和韌帶的發(fā)展大大落后于肌肉發(fā)展的生理特點(diǎn)，所以我們要采用手段集中、強(qiáng)度小反復(fù)跳躍練習(xí)，側(cè)重發(fā)展他們的快速力量與小肌肉群的力量。學(xué)生

7、比較好動(dòng)活躍，無法集中注意力。教師讓通過游戲、比賽的形式進(jìn)行教學(xué)。3. 教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)） ：通過教學(xué)，使大部分學(xué)生初步掌握單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)腿部力量。通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)，果斷和克服困難的意志品質(zhì)；并讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：前腳掌蹬地用力。教學(xué)難點(diǎn)：屈膝緩沖。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡(jiǎn)易多媒體教室交互式電子白板網(wǎng)絡(luò)教室 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明哨 子 口開始部分宣布本課內(nèi)容，做木頭人游戲。令，音樂伴奏。一、單、雙腳跳口令，示二、連續(xù)跳躍基本部分范，優(yōu)生三、單、雙腳組合跳圈展示。四、拓展練習(xí)結(jié)束部分放松活動(dòng)課堂小結(jié)一起跟著做。四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1. 評(píng)價(jià)方式與工具課堂提問書面練習(xí)制作作品測(cè)驗(yàn)其它2. 評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測(cè)試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為學(xué)生以后的發(fā)