粵教版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案表格式

1、課 題第一課 地球總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1、了解人類認(rèn)識(shí)地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識(shí)地球的過(guò)程中發(fā)揮的作用。2、制作地球儀模型，搜集有關(guān)地球的資料，制作資料卡片。重 點(diǎn)難 點(diǎn)觀察地球儀，制作地球儀模型課 前準(zhǔn) 備地球儀、小球、報(bào)紙、膠水、彩筆增 減教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 在日常生活中，我們會(huì)常?？吹酱贿M(jìn)港出港。為什么從遠(yuǎn)處駛來(lái)進(jìn)港的船只總是先看見(jiàn)桅桿，再逐漸看見(jiàn)船身，而出港向遠(yuǎn)方駛?cè)サ拇豢偸窍炔灰?jiàn)船身，然后桅桿才逐漸隱沒(méi)在海平線下？ 出現(xiàn)這種現(xiàn)象是什么原因？與地球的形狀有關(guān)嗎？二、新課（一）地球的形狀實(shí)驗(yàn) 模擬實(shí)驗(yàn)：將小

2、船模形貼著地球儀表面來(lái)回移動(dòng)，從另一側(cè)觀察小船模型。 說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說(shuō)明地球是一個(gè)圓形的球體。 月食的時(shí)候地球的陰影是條曲線。是誰(shuí)最早證實(shí)了地球的形狀？指導(dǎo)閱讀p4 人類認(rèn)識(shí)地球形狀的漫長(zhǎng)歷程簡(jiǎn)介 麥哲倫環(huán)繞地球的航行（二）地球有多大？地球的直徑約為12800千米（三）海洋和陸地 觀察地球儀，了解地球表面海陸的分布情況，估算海洋和陸地的面積，使學(xué)生對(duì)地球表面海陸的分布情況有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)。海洋面積約占地球表面積的7/10陸地面積約占地球表面積的3/10拓展平原面積約占陸地面積的多少？平原面積占陸地面積的1/4（四）地球內(nèi)部有什么a) 介紹地球內(nèi)部概況b) 指導(dǎo)閱讀p8的 “地球的

3、內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖” 作 業(yè)設(shè) 計(jì)1.查找、收集人類近代探索地球形狀的歷史和數(shù)據(jù)。2.查找資料，了解更多有關(guān)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和物質(zhì)組成的知識(shí)。板 書(shū)設(shè) 計(jì)1.地球一、 地球的形狀是誰(shuí)最早證實(shí)了地球的形狀？麥哲倫環(huán)繞地球的航行二、地球有多大？地球的直徑約為12800千米三、海洋和陸地海洋約占地球表面的7/10，平原面積約占陸地面積的1/4，陸地約占地球表面的3/10其他地形面積約占陸地面積的3/4教 學(xué)反 思課 題第2課 太陽(yáng)總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)對(duì)地球萬(wàn)物的重要作用。2.了解人類對(duì)太陽(yáng)能的利用。重點(diǎn)難點(diǎn)太陽(yáng)對(duì)地球萬(wàn)物的重要作用

4、有關(guān)太陽(yáng)的一些知識(shí)課 前準(zhǔn) 備教學(xué)掛圖增 減教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)嗎？二、新課一）太陽(yáng)給地球帶來(lái)了什么？1.太陽(yáng)直接給地球提供了光和熱；2.太陽(yáng)輻射維持了地表的溫度，成為大氣、水運(yùn)動(dòng)及生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?lái)源；3.煤炭、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物積累下來(lái)的太陽(yáng)能；4.太陽(yáng)能還可以被太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能電池等裝置被人們直接利用。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球萬(wàn)物會(huì)怎么樣？二）能量巨大的太陽(yáng) 太陽(yáng)從中心向外可分為核反應(yīng)區(qū)、輻射區(qū)、對(duì)流層和大氣層。核反應(yīng)區(qū)半徑約是太陽(yáng)半徑的1/4，其間進(jìn)行的氫核聚變提供了太陽(yáng)經(jīng)久不衰的巨大輻射的能源。在輻射區(qū)內(nèi)，通過(guò)光子的多次吸收、再發(fā)射過(guò)程把核反應(yīng)區(qū)發(fā)射的高能射線變成低能的

5、可見(jiàn)光和其他形式向外傳送到對(duì)流層。對(duì)流層里物質(zhì)的對(duì)流、湍流（及湍流產(chǎn)生的噪聲）和大尺度的環(huán)流把太陽(yáng)內(nèi)部的能量傳輸?shù)教?yáng)表面，并通過(guò)光球輻射出去。 太陽(yáng)每分鐘發(fā)出的總能量約為每分鐘2.273×1028焦。而地球上僅接收到這些能量的22億分之一。太陽(yáng)每年送給地球的能量相當(dāng)于100億億度電的能量。太陽(yáng)能取之不盡，用之不竭，又無(wú)污染，是最理想的能源。作業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)查周圍的人們?cè)鯓永锰?yáng)能。板書(shū)設(shè)計(jì)2.太陽(yáng)萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)嗎？一、太陽(yáng)給地球帶來(lái)了什么？1.太陽(yáng)直接給地球提供了光和熱；2.太陽(yáng)輻射維持了地表的溫度，成為大氣、水運(yùn)動(dòng)及生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?lái)源；3.煤炭、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物積累下來(lái)

6、的太陽(yáng)能；4.太陽(yáng)能還可以被太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能電池等裝置被人們直接利用。二、能量巨大的太陽(yáng)太陽(yáng)能取之不盡，用之不竭，又無(wú)污染，是最理想的能源。教學(xué)反思課 題第3課 月球總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1.知道月球是地球的衛(wèi)星。2.知道月球每天、每月的運(yùn)動(dòng)模式。3.了解更多的有關(guān)月球的知識(shí)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)月相變化的規(guī)律月球每天、每月的運(yùn)動(dòng)模式課 前準(zhǔn) 備三球儀、教學(xué)掛圖增 減教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入農(nóng)歷二月初一晚上，某牛棚的的牛被偷走了。第二天，探長(zhǎng)把某嫌疑犯捉回來(lái)審問(wèn)。疑犯對(duì)探長(zhǎng)說(shuō)：“我昨晚借著月光，看見(jiàn)張三從牛棚中偷走了?！?。探長(zhǎng)馬上斷定疑犯在撒謊。為

7、什么探長(zhǎng)說(shuō)他在撒謊？是不是牛被偷的晚上根本沒(méi)有月光？每個(gè)月的初一是否有月光？怎樣能知道呢？二、新課一）觀察月相的變化教師在教室制作一張大的觀察記錄表，讓學(xué)生把每天觀察的記錄畫(huà)到表中。同學(xué)們對(duì)月相進(jìn)行了一個(gè)月的觀察，大家有什么發(fā)現(xiàn)？分析觀察記錄表，找出月相變化的規(guī)律。二）月相變化的原因做一做模擬實(shí)驗(yàn)，思考產(chǎn)生月相變化的原因。出示月球模型。月球黑和白的一面分別代表什么？月球繞地球轉(zhuǎn)一圈大約要多長(zhǎng)時(shí)間？教師：月球黑的一面是太陽(yáng)照不到的一面，從地球上看就是黑色的。月球繞地球轉(zhuǎn)一圈需要29.5天，代表一個(gè)月相變化周期。演示三球儀 觀察三球儀三球間的相互運(yùn)動(dòng)，思考月相變化的原因。 對(duì)月相變化的原因進(jìn)行解釋

8、。三）登陸月球出示美國(guó)宇航員成功登陸月球的圖片。假如你是宇航員,即將登陸月球，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢?地球和月球的環(huán)境有哪些差異? 說(shuō)說(shuō)登陸月球應(yīng)該作的準(zhǔn)備，并說(shuō)明為什么。作 業(yè)設(shè) 計(jì)搜集更多有關(guān)月球的資料，制作月球知識(shí)手抄報(bào)。板 書(shū)設(shè) 計(jì)3.月球一、觀察月相的變化二、月相變化的原因三、登陸月球教 學(xué)反 思課 題第4課 白天與黑夜總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1.知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時(shí)。2.知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。3.了解古人對(duì)晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)。4.探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。重 點(diǎn)難 點(diǎn)晝夜變化對(duì)

9、動(dòng)植物行為的影響。使學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，約24小時(shí)。知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。課 前準(zhǔn) 備地球儀、手電筒。增 減教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入我們把白天簡(jiǎn)稱為晝，黑夜簡(jiǎn)稱為夜，晝夜交替一次為一天。想想看，是什么原因使晝夜不停地交替出現(xiàn)呢？二、新課一）晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的1.我們用手電筒表示太陽(yáng)，地球儀表示地球，做一個(gè)晝夜交替的模擬實(shí)驗(yàn)。2.出示地球自轉(zhuǎn)示意圖。 小結(jié)：地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)也在自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)一周約需24小時(shí)，也就是我們平時(shí)說(shuō)的一天。在地球的某一個(gè)地方，在一天當(dāng)中，正對(duì)太陽(yáng)時(shí)就是白天，繞到背向太陽(yáng)的一面時(shí)就是黑夜。二）古人是怎樣認(rèn)識(shí)晝夜

10、變化的？指導(dǎo)閱讀p21三）世界各地的晝與夜在同一時(shí)刻,北京的太陽(yáng)剛剛從東方升起，紐約的太陽(yáng)已經(jīng)向西落下，世界各地的晝夜變化存在著差異。由于世界各地的晝夜存在著差異，同學(xué)們可以借助網(wǎng)上交流了解在同一時(shí)刻各地的時(shí)間、晝夜?fàn)顟B(tài)是不同的，體會(huì)世界各地晝夜的差異，進(jìn)一步理解晝夜變化是由于地球自轉(zhuǎn)造成的。四）晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響晝夜變化也會(huì)對(duì)動(dòng)植物的行為產(chǎn)生一定的影響。指導(dǎo)閱讀p23哪幾種動(dòng)植物的生長(zhǎng)活動(dòng)受晝夜變化的影響較明顯？小結(jié)：大多數(shù)動(dòng)植物的生長(zhǎng)活動(dòng)都受晝夜變化的影響。作 業(yè)設(shè) 計(jì)查找資料，了解更多有關(guān)動(dòng)植物生長(zhǎng)活動(dòng)受晝夜變化影響的知識(shí)。板 書(shū)設(shè) 計(jì)4.白天與黑夜一、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的二、古人是

11、怎樣認(rèn)識(shí)晝夜變化的？三、世界各地的晝與夜四、晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響教 學(xué)反 思課 題第5課 春夏與秋冬總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1. 了解四季的變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)。2.認(rèn)識(shí)四季變化對(duì)動(dòng)植物的影響。重 點(diǎn)難 點(diǎn)四季形成的原因。通過(guò)陽(yáng)光直射與斜射的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并了解陽(yáng)光的直射與斜射不同的效果。課 前準(zhǔn) 備兩塊大小一樣的金屬片，每塊的背面粘貼一支溫度計(jì)、大鏡子、手電筒增 減教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入為什么夏天的太陽(yáng)火辣辣的，冬天的太陽(yáng)暖洋洋的？二、新課一)直射與斜射有什么差異？出示一個(gè)手電筒，分別在黑板上演示直射和斜射，引導(dǎo)學(xué)生觀察直射和斜射時(shí)光束

12、有什么不同。（直射時(shí)光線集中，照射面積??；斜射時(shí)光線不集中，照射面積大。）直著照和斜著照，得到的光束有什么不同？被照射區(qū)域的溫度有什么區(qū)別？直射和斜射是否會(huì)形成不同的溫度呢？做書(shū)上的實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光在同樣的高度直射與斜射會(huì)形成明顯不同的溫度。二）四季的成因我們已經(jīng)知道，陽(yáng)光在同樣的高度直射與斜射會(huì)形成明顯不同的溫度，地球以一年為周期圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，由于地球始終是傾斜著身子在公轉(zhuǎn)，所以對(duì)某一地區(qū)來(lái)說(shuō)，每年夏季和冬季太陽(yáng)光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異，也就形成了明顯不同的溫度。三）四季變化與我們的生活地球上不同地區(qū)的四季氣候不同。有的地區(qū)冬天特別冷，夏天比較涼爽；

13、有的地區(qū)冬天比較溫和，夏天特別酷熱。我們所在的地區(qū)屬于哪一種呢？我們通常是如何躲避嚴(yán)寒酷暑的呢？四）動(dòng)植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑？ 動(dòng)植物寒冬沒(méi)有棉衣，酷暑沒(méi)有空調(diào)。他們是如何抵御嚴(yán)寒酷暑的呢？介紹動(dòng)植物抵御嚴(yán)寒酷暑的典型方式。作 業(yè)設(shè) 計(jì)查找資料，了解更多動(dòng)植物抵御嚴(yán)寒酷暑的方式。板 書(shū)設(shè) 計(jì)5.春夏與秋冬一、直射與斜射有什么差異？二、四季的成因三、四季變化與我們的生活四、動(dòng)植物怎樣抵御嚴(yán)寒酷暑？教 學(xué)反 思課 題6.祖國(guó)各地的春天總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1.認(rèn)識(shí)四季變化對(duì)動(dòng)植物的影響。2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂了解祖國(guó)各地春天的差異，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地

14、春天的特征。重 點(diǎn)難 點(diǎn)四季變化對(duì)動(dòng)植物的影響。祖國(guó)各地春天的差異。課 前準(zhǔn) 備增 減教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入春天有什么特征？春天從一年之中的什么時(shí)候開(kāi)始？今天，我們就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂來(lái)探究、了解祖國(guó)各地春天的差異，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地美麗的春天！二、新課指導(dǎo)閱讀p30-31.關(guān)于春天的研究?jī)?nèi)容是很多的，如氣溫升高、降水、花開(kāi)、蛙鳴、小草返青、大樹(shù)發(fā)芽等等，我們首先要“提出研究?jī)?nèi)容”，然后“完成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容”，再“討論與交流”，最后“綜合分析得出研究成果”。（一）現(xiàn)在，我們就選定一個(gè)研究?jī)?nèi)容：如“一周氣溫的變化”。 1.研究?jī)?nèi)容：一周氣溫的變化2.完成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容；記錄本地一周每天的平均氣溫3.討論與交流：通過(guò)網(wǎng)

15、絡(luò)課堂與全國(guó)各地的小朋友討論、交流4.綜合分析得出研究成果：得出祖國(guó)各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其他小朋友交流。（二）我們也可以選定另一個(gè)研究?jī)?nèi)容：如“油菜開(kāi)花的研究”。1.研究?jī)?nèi)容：油菜開(kāi)花的研究2.完成各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容；記錄本地油菜開(kāi)花始期、開(kāi)花盛期、開(kāi)花末期。3.討論與交流：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂與全國(guó)各地的小朋友討論、交流4.綜合分析得出研究成果：得出祖國(guó)各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其他小朋友交流。教 學(xué)反 思課 題7.種子和幼苗總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1.了解種子的基本結(jié)構(gòu)。2.

16、知道種子萌發(fā)需要的一些外界條件。3.了解種子萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生的變化。重 點(diǎn)難 點(diǎn)了解種子萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生的變化。知道種子萌發(fā)需要一定的外界條件課 前準(zhǔn) 備增 減教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入我們平時(shí)見(jiàn)到的植物，大部分都是由種子萌發(fā)生長(zhǎng)而成的。是不是每一顆種子都可以發(fā)芽呢？什么樣子的種子能發(fā)芽？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課種子和幼苗（板書(shū)課題）。二、新課一）什么樣的種子能發(fā)芽？出示兩組菜豆種子（被蟲(chóng)蛀過(guò)的菜豆種子和未被蟲(chóng)蛀的菜豆種子）以及提前幾天用兩組菜豆種子（被蟲(chóng)蛀過(guò)的菜豆種子和未被蟲(chóng)蛀的菜豆種子）做的發(fā)芽情況的實(shí)驗(yàn)。解剖一顆完整的菜豆種子，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察對(duì)比，然后說(shuō)說(shuō)什么樣的種子才能發(fā)芽。得出：

17、結(jié)構(gòu)完整的種子才能發(fā)芽。二）喚醒種子里的生命同樣的種子，為什么在倉(cāng)庫(kù)中不發(fā)芽，種到地里就會(huì)發(fā)芽？種子萌發(fā)需要什么樣的外部條件？出示一組（三個(gè)杯子）發(fā)芽情況的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察：三個(gè)杯子里分別放了相同數(shù)量的種子和土壤，只是1號(hào)杯空氣充足，無(wú)水；2號(hào)杯水和空氣均適量；3號(hào)杯水較多，缺乏空氣。觀察不同情況下種子的萌發(fā)情況，思考種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件？得出：種子萌發(fā)所不可缺少的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。三）觀察種子萌發(fā)的過(guò)程，并用簡(jiǎn)單的文字或圖畫(huà)記錄下來(lái)。（1. 種子從外界吸收足夠的水分后，原來(lái)干燥、堅(jiān)硬的種皮逐漸變軟，整個(gè)種子因吸水而呈現(xiàn)膨脹，終于將種皮撐破。2. 種子吸水

18、后，在一定的溫度條件下，貯存在胚乳或子葉里的不溶性大分子化合物，分解成簡(jiǎn)單的可溶性物質(zhì)。3. 種子的胚根、胚芽、胚軸很快地生長(zhǎng)起來(lái)。4. 種子里胚根首先突破柔軟的種皮，向下生長(zhǎng)，形成主根。5. 胚根伸出不久，胚軸的細(xì)胞也相應(yīng)生長(zhǎng)和伸長(zhǎng)，把胚芽或胚芽連同子葉一起推出土面。）四）拓展：子葉的作用子葉在幼苗生長(zhǎng)的過(guò)程中有什么作用呢？ 幼苗萌發(fā)后的子葉為什么不會(huì)慢慢長(zhǎng)大，反而慢慢枯萎了呢？你認(rèn)為子葉對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有什么作用呢？同學(xué)們可以課后做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證子葉的作用：選用兩株剛出土且差不多大小的幼苗，一株去除子葉，另一株不去除，然后把兩株幼苗種在一個(gè)盆里，過(guò)幾天觀察看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是什么樣的。作 業(yè)設(shè) 計(jì)網(wǎng)

19、上學(xué)：各種各樣的種子1.請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解更多植物種子的特點(diǎn)和用途。2.請(qǐng)同學(xué)們觀察和收集自己周圍一些植物種子方面的資料并和同學(xué)交流。板 書(shū)設(shè) 計(jì)7.種子和幼苗一、什么樣的種子能發(fā)芽？結(jié)構(gòu)完整的種子才能發(fā)芽。二、喚醒種子里的生命種子萌發(fā)的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。三、觀察種子萌發(fā)的過(guò)程四、子葉的作用教 學(xué)反 思課 題8.植物長(zhǎng)大了總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1.通過(guò)栽培植物，了解植物生長(zhǎng)過(guò)程中的一些規(guī)律。2.了解植物的生長(zhǎng)是有周期性的。重 點(diǎn)難 點(diǎn)收集植物生長(zhǎng)過(guò)程的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并找出規(guī)律。1.了解植物生長(zhǎng)過(guò)程中的一些規(guī)

20、律。2.了解植物生長(zhǎng)的四個(gè)主要階段：種子、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果。課 前準(zhǔn) 備增 減教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入一株植物萌發(fā)以后生長(zhǎng)很迅速，但它會(huì)一直這樣快速地生長(zhǎng)嗎？植物的生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有哪些變化？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課植物長(zhǎng)大了（板書(shū)課題）。二、新課一）探究植物生長(zhǎng)的規(guī)律1.數(shù)據(jù)記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有很多變化，比如植株長(zhǎng)高、葉子變多等，我們可以用測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等方法記錄這些變化。定期觀察一株植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并把收集的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，例如綠豆可以采用記錄高度變化的方法、黃瓜則可以記錄新增葉片的數(shù)量等等，請(qǐng)同學(xué)們選定一株植物進(jìn)行觀察，然后把觀察的結(jié)果記錄在p43的記錄表里。想一想，植物生長(zhǎng)過(guò)程中還會(huì)發(fā)生哪些變化？2.

21、數(shù)據(jù)處理用圖表把數(shù)據(jù)列出來(lái)，有助于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。3.結(jié)果分析分析植物生長(zhǎng)高度變化記錄表可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？二）植物生長(zhǎng)有哪幾個(gè)階段？植物一生的四個(gè)階段是：種子、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果，根據(jù)你的記錄填寫(xiě)p45的圖表。不同種類的植物生長(zhǎng)周期是不是都一樣呢？作 業(yè)設(shè) 計(jì)查找資料，探究不同植物其生長(zhǎng)過(guò)程的規(guī)律一樣嗎？板 書(shū)設(shè) 計(jì)8.植物長(zhǎng)大了一、探究植物生長(zhǎng)的規(guī)律1.數(shù)據(jù)記錄2.數(shù)據(jù)處理3.結(jié)果分析二、植物生長(zhǎng)有哪幾個(gè)階段？植物一生的四個(gè)階段是：種子、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果教 學(xué)反 思 課 題9.養(yǎng)蠶總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1.了解蠶一生的不同階段的特點(diǎn)

22、。2.了解蠶幼蟲(chóng)期生長(zhǎng)過(guò)程中的一些規(guī)律。3.經(jīng)歷飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程，描述動(dòng)物生長(zhǎng)的大致過(guò)程。重 點(diǎn)難 點(diǎn)蠶一生的生長(zhǎng)和變化。觀察、比較蠶不同階段的特點(diǎn)，研究蠶幼蟲(chóng)期生長(zhǎng)過(guò)程中的規(guī)律。課 前準(zhǔn) 備增 減教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入蠶寶寶多可愛(ài)啊，它長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣子呢？讓我們一起進(jìn)入蠶寶寶的世界，看看它的一生是怎樣變化的（板書(shū)課題）。二、新課蠶和很多動(dòng)物一樣，生命都是從卵開(kāi)始的。一）觀察蠶卵剛生出來(lái)的蠶卵是淡黃色橢圓形的，長(zhǎng)1.21.3毫米。二）蠶卵是怎樣孵化的？適合的溫度下蠶卵會(huì)逐漸變成紫黑色，兩個(gè)星期左右即可孵化出蟻蠶。蟻蠶把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。三）蠶寶寶怎樣長(zhǎng)大？ 1.蠶寶寶剛孵化

23、出來(lái)時(shí)，小小黑黑的，頭部和身體也是黑黑的顏色，大約只有3毫米，要用放大鏡才看得清楚，身體全部都是毛，看起來(lái)很像小螞蟻，所以叫做“蟻蠶”。因?yàn)橄佇Q的身體很小，所以要移動(dòng)蟻蠶時(shí)，不要用手去抓，最好用毛筆驅(qū)趕蟻蠶到紙片上再將其移走。2.要注意養(yǎng)蠶的注意事項(xiàng)（p48）。3.觀察蠶在幼蟲(chóng)階段體長(zhǎng)的變化，記錄觀察數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)用圖表表示出來(lái)。4.分析圖表，蠶的幼蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中體長(zhǎng)的變化有什么規(guī)律？四）觀察蠶的幼蟲(chóng)蠶幼蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)：蠶的身體分為頭部、胸部和腹部，共13節(jié)。頭部有口和六對(duì)單眼，胸部有三對(duì)尾端尖突的足（胸足）。腹部有四對(duì)圓形肉質(zhì)的足（腹足）及一對(duì)尾足。腹足可以幫助蠶在桑葉上四處爬行。蠶的身體兩側(cè)

24、有黑色的小點(diǎn)，稱為“氣孔”，是蠶的呼吸器官。蟻蠶生長(zhǎng)幾天后就要脫皮。脫皮后，蟻蠶就變成了二齡蠶。蠶幼蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中要脫四次皮，最后變成五齡蠶。蟻蠶和五齡蠶的異同點(diǎn)：蟻蠶 五齡蠶 小結(jié)不同點(diǎn)：頭部較大 身體發(fā)黑 全身都長(zhǎng)毛 頭部很小身體白色 全身無(wú)毛 外形有差異相同點(diǎn)：身體都分為頭部、胸部、腹部，身體都具有三對(duì)胸足，四對(duì)腹足及一對(duì)尾足，身體結(jié)構(gòu)相同五）蠶繭里有什么？五齡蠶后，蠶的身體變黃且呈透明狀，皮膚緊繃，且不愛(ài)吃桑葉，這時(shí)蠶就準(zhǔn)備結(jié)繭吐絲了，蠶先向周圍吐絲，以固定繭的位置，然后再吐絲將自己包圍起來(lái)。一只蠶所吐的絲，其長(zhǎng)度可達(dá)10001500米。蠶繭內(nèi)還有一套蠶皮，那是化蛹時(shí)，蠶蛻下來(lái)的。剛開(kāi)

25、始，蠶蛹是白色柔軟的，不久就漸漸變色，最后呈褐色變硬。蠶蛹的身體的正面是一節(jié)一節(jié)的，蠶蛹的腹部可以隱約看到翅膀的紋路和觸須及三對(duì)足，蛹的側(cè)面有氣孔。六）觀察蠶蛾的外形經(jīng)過(guò)1015天，蛹會(huì)蛻去蛹?xì)ざ鸹啥?。蠶蛾頭部上有發(fā)達(dá)的復(fù)眼、梳狀的觸角，口器退化。胸部三節(jié)，有三對(duì)足，兩對(duì)翅。腹部雌性7節(jié)、雄性8節(jié)，7對(duì)氣門(mén)。腹部末端有發(fā)達(dá)的外生殖器，雄蠶蛾身體較小，觸角稍大；雌蛾身體較大，但觸角稍小。蠶蛾雖然有嘴巴，卻不再吃任何東西。雌蛾尾端散發(fā)氣味引誘雄蛾前來(lái)交配，交配后不久雄蛾死去，雌蛾開(kāi)始產(chǎn)卵。雌蛾一般可以產(chǎn)五百個(gè)左右的卵。產(chǎn)完卵后不久，雌蛾也會(huì)死去。七）蠶的生長(zhǎng)階段蠶的一生可分為四個(gè)階段：蠶卵、幼

26、蟲(chóng)、蠶蛹、蠶蛾。作 業(yè)設(shè) 計(jì)網(wǎng)上學(xué)：動(dòng)物的一生1.比較蝴蝶和青蛙的一生與蠶的一生有什么相同和不同。2.了解其他一些常見(jiàn)的動(dòng)物的一生。板 書(shū)設(shè) 計(jì)9.養(yǎng)蠶一、觀察蠶卵二、蠶卵是怎樣孵化的？三、蠶寶寶怎樣長(zhǎng)大？ 四、觀察蠶的幼蟲(chóng)五、蠶繭里有什么？六、觀察蠶蛾的外形七、蠶的生長(zhǎng)階段蠶的一生可分為四個(gè)階段：蠶卵、幼蟲(chóng)、蠶蛹、蠶蛾。教 學(xué)反 思課 題10.我們?cè)诔砷L(zhǎng)總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1.了解自己成長(zhǎng)過(guò)程中外貌發(fā)生的變化。2.知道一些青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。3.了解青春期的主要身心變化的特點(diǎn)，以及一些青春期保健知識(shí)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)了解人在成長(zhǎng)過(guò)

27、程中外貌發(fā)生的變化，知道一些青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。青春期的主要身心變化的特點(diǎn)，以及一些青春期保健知識(shí)。課 前準(zhǔn) 備增 減教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入最近彬彬的聲音怎么變得沙啞了？彬彬要長(zhǎng)大了嗎？從哪些方面能夠說(shuō)明人在不斷生長(zhǎng)著？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第十課我們?cè)诔砷L(zhǎng)（板書(shū)課題）。二、新課一）相冊(cè)里記錄的變化搜集一些自己不同年齡的照片，仔細(xì)研究一下，看看自己從小到大的外貌是怎樣變化的，描述自己的外貌變化情況，把它記錄在p55里。二)研究身高、體重的變化少年兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不但外貌發(fā)生了變化，身高和體重也發(fā)生了明顯的變化。怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢？1.到校醫(yī)室查一查自己幾年來(lái)的身高和

28、體重的記錄，并將收集到的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)成表格記錄下來(lái)。2.分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)身高和體重的變化規(guī)律。3.你的身高和體重每年增加的情況都一樣嗎？在哪一年增加得最快？（男生的身高和體重從12、13歲開(kāi)始增長(zhǎng)較快，女生的身高和體重從11、12歲開(kāi)始增長(zhǎng)較快）。三）我們長(zhǎng)大了除了身高、體重增加之外，我們的身體還出現(xiàn)了哪些變化？在長(zhǎng)大的過(guò)程中，少年兒童的身體會(huì)悄悄地發(fā)生變化。男生開(kāi)始長(zhǎng)胡須，頸部開(kāi)始出現(xiàn)突起的喉結(jié)，聲音變得很低沉；女生的乳房開(kāi)始漸漸地發(fā)育，月經(jīng)也開(kāi)始出現(xiàn)，無(wú)論男女都開(kāi)始出現(xiàn)“青春痘”。這些變化是進(jìn)入青春期的重要標(biāo)志。四)健康成長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀p58資料小結(jié)：青春期是人一生中很重要的時(shí)期。發(fā)育得好，能給一生

29、的健康打下很好的基礎(chǔ)；發(fā)育得不好，往往會(huì)影響一生的健康。所以，我們要特別注意青春期的保健。由于人在青春期各方面生長(zhǎng)發(fā)育很快，所以這個(gè)時(shí)期特別需要增加營(yíng)養(yǎng)。另外，還要注意保證睡眠，加強(qiáng)鍛煉，預(yù)防疾病。作 業(yè)設(shè) 計(jì)查找資料，了解更多的青春期保健知識(shí)。板 書(shū)設(shè) 計(jì)10.我們?cè)诔砷L(zhǎng)一、相冊(cè)里記錄的變化二、研究身高、體重的變化男生的身高和體重從12、13歲開(kāi)始增長(zhǎng)較快。女生的身高和體重從11、12歲開(kāi)始增長(zhǎng)較快。三、我們長(zhǎng)大了四、健康成長(zhǎng)教 學(xué)反 思課 題11.植物生長(zhǎng)靠什么總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1.認(rèn)識(shí)植物生長(zhǎng)不僅需要水分，還需要養(yǎng)分。2.

30、知道砂土、黏土、壤土的不同特性對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生影響。3.知道影響植物生長(zhǎng)的因素有水、養(yǎng)分、空氣、陽(yáng)光、溫度等。重 點(diǎn)難 點(diǎn)砂土、壤土、黏土的特征與作用。知道影響植物生長(zhǎng)的因素包括水、養(yǎng)分、空氣、陽(yáng)光、溫度等。課 前準(zhǔn) 備增 減教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入波波、妍妍、琪琪三個(gè)好朋友走到一個(gè)墻角邊，發(fā)現(xiàn)墻角邊的兩株植物長(zhǎng)得大小不同。為什么生長(zhǎng)在相鄰位置的兩株植物的生長(zhǎng)狀況有很大不同呢？植物的生長(zhǎng)需要什么條件呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第十一課植物生長(zhǎng)靠什么（板書(shū)課題）。二、新課一）植物只“喝水”就夠了嗎？觀察書(shū)上的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得出植物的生長(zhǎng)不僅需要水分還需要營(yíng)養(yǎng)。二）土壤浸制液里有什么？土壤里有植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)成

31、分，這些養(yǎng)分溶解在水中，能被植物吸收。三）不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)有什么影響？1.壤土能保水保肥，養(yǎng)分豐富，最適合植物生長(zhǎng)。2.黏土能保水保肥，養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差。3.砂土保水保肥能力差，養(yǎng)分較少。根據(jù)三種土壤的特點(diǎn)，把你的預(yù)測(cè)填寫(xiě)在p64“我的預(yù)測(cè)”里。四）各種因素對(duì)植物生長(zhǎng)有什么影響？我們知道植物的生長(zhǎng)需要水分和營(yíng)養(yǎng)，除此以外，還有哪些因素對(duì)植物的生長(zhǎng)有較大的影響？陽(yáng)光、空氣、溫度會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生什么影響呢？1.如果植物的生長(zhǎng)缺少了陽(yáng)光，植物會(huì)有什么變化？2.如果植物的生長(zhǎng)缺少了空氣，植物會(huì)有什么變化？3.如果植物的生長(zhǎng)沒(méi)有適宜的溫度，植物會(huì)有什么變化？得出：陽(yáng)光、空氣、溫度等因素對(duì)植物的生

32、長(zhǎng)有較大的影響。五）拓展：制作豆苗迷宮指導(dǎo)閱讀p67作 業(yè)設(shè) 計(jì)制作豆苗迷宮板 書(shū)設(shè) 計(jì)11.植物生長(zhǎng)靠什么一、植物只“喝水”就夠了嗎？二、土壤浸制液里有什么？三、不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)有什么影響？1.壤土 保水保肥、養(yǎng)分豐富2.黏土能保水保肥、養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差3.砂土保水保肥能力差、養(yǎng)分較少四、各種因素對(duì)植物生長(zhǎng)有什么影響？1. 陽(yáng)光2. 空氣3. 溫度五、制作豆苗迷宮教 學(xué)反 思課 題12、動(dòng)物為什么要吃東西總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1、學(xué)生能通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，明白動(dòng)物為什么要吃東西的原因。2、通過(guò)課文中小組活動(dòng)的觀察和記錄，培

33、養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力以及小組合作精神。3、學(xué)生能通過(guò)查資料了解一些動(dòng)物的食量，并能自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。重 點(diǎn)難 點(diǎn)課 前準(zhǔn) 備增 減教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)新課了。（播放多媒體課件，琪琪和波波去動(dòng)物園玩，看到許多動(dòng)物。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。）新課的主角是動(dòng)物。你們喜歡動(dòng)物嗎？師：是?。?dòng)物們真的很可愛(ài)，而且有很多還是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！所以大家一定要好好保護(hù)它們啊?。▽?duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育）（板書(shū)：動(dòng)物）那動(dòng)物要吃東西嗎？生：當(dāng)然要?。煟ㄟ呎f(shuō)邊板書(shū)）：“動(dòng)物為什么要吃東西？”這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。那么我們下面分小組來(lái)討論一下

34、：動(dòng)物為什么要吃東西？二、引導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)題，小結(jié)。1、師：如果你們感到饑餓的時(shí)候，你們會(huì)怎么做？師：對(duì)了，我們?nèi)祟愷囸I時(shí)會(huì)找東西吃。原因是什么？師：嗯，同學(xué)們都討論得很好，那么我們就可以得到一個(gè)結(jié)論：人要生存，必須吃東西。動(dòng)物也一樣。（師生共同小結(jié)）。教師小結(jié)：通常情況下，動(dòng)物和我們一樣，一段時(shí)間不吃東西就會(huì)感到饑餓。我們?cè)陴囸I的時(shí)候會(huì)感到乏力。這是因?yàn)槭澄镌谖覀兊纳眢w里會(huì)轉(zhuǎn)化成身體需要的物質(zhì)和力量。這些物質(zhì)會(huì)被身體所吸收，它所產(chǎn)生的能量可以提供運(yùn)動(dòng)的力量，并維持體溫。其他動(dòng)物也是這樣，它們要生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)和維持體溫就要不斷地進(jìn)食。2、師（播放多媒體課件：各種動(dòng)物在開(kāi)心地吃東西）同學(xué)們，看畫(huà)面。剛

35、才我們討論完動(dòng)物為什么要吃東西外，現(xiàn)在再來(lái)想一想“動(dòng)物所吃的食物能起到哪些具體的作用呢？”生1：老師，我想兔子吃了紅蘿卜以后，更會(huì)蹦蹦跳跳，而且它天天吃得好的話，會(huì)很快地從小白兔變成大白兔。生2：我想豹子吃了肉以后，會(huì)更有力氣，跑得更快。生3：小雞吃了東西后會(huì)慢慢長(zhǎng)大，母雞吃了東西后，會(huì)繼續(xù)下蛋，孵小雞。生4：師：同學(xué)們的意見(jiàn)還不錯(cuò)，這也是動(dòng)物維持生命的目的。但是不同的動(dòng)物吃的食物可能不同。（出示“我的記錄”）動(dòng)物 蚯蚓 麻雀 螞蟻 青蛙食物 （多媒體播放：蚯蚓、麻雀、螞蟻、青蛙在野外覓食的片斷。）同學(xué)們仔細(xì)觀察，看小動(dòng)物們吃什么東西，然后記錄在表格里。抽一、兩位同學(xué)的記錄表檢查。學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)

36、。（學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了多種答案：麻雀除了吃害蟲(chóng)外，也會(huì)吃一些果實(shí)；螞蟻除了吃餅干外，也會(huì)吃一些甜的食物；青蛙除了吃蟲(chóng)子外，也會(huì)吃飛蛾。）（教師小結(jié)：同學(xué)們發(fā)表的意見(jiàn)都很好，也非常正確，說(shuō)明大家平時(shí)都有留心觀察身邊的事物。）3、師：（投影出示課本中的彩圖）同學(xué)們，根據(jù)動(dòng)物剛才的食性，我們可以把動(dòng)物來(lái)分分類：植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物。動(dòng)物 甲蟲(chóng) 蝙蝠 喜鵲 蛇 老鼠食物 樹(shù)葉 昆蟲(chóng) 種子、昆蟲(chóng) 小動(dòng)物 種子動(dòng)物 兔子 松鼠 狐貍 鹿食物 草 果實(shí)、昆蟲(chóng) 果實(shí)、小動(dòng)物 草植食性動(dòng)物： 肉食性動(dòng)物： 雜食性動(dòng)物： <1>讓學(xué)生觀察，小組討論。<2>分類、檢查答案。三、知識(shí)拓

37、展：小動(dòng)物，大食量（讓學(xué)生根據(jù)資料提示進(jìn)行閱讀，豐富課外知識(shí)。）師：同學(xué)們，這節(jié)課我們除了學(xué)習(xí)到動(dòng)物為什么吃東西和吃什么東西外，也知道部分動(dòng)物的食性和食量，大家一定還想知道更多有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)，那么自己就利用課余時(shí)間去圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱資料，看誰(shuí)搜集得最多、最好。另外大家也要明白動(dòng)物是人類的朋友，和我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，大家一定要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。（小結(jié)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。）教 學(xué)反 思課 題13、植物繁殖的奧秘總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1. 知道繁殖是生命的共同特征。2. 了解植物可用不同的器官繁殖。3. 關(guān)注和了解植物繁

38、殖的新技術(shù)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)、搜集信息、分析歸納等方法進(jìn)行研究，了解花的多種傳粉方式、種子的多種傳播方式和植物繁殖的多種方式。 課 前準(zhǔn) 備增 減教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入媒體：出示課本圖片。問(wèn)題：為什么這幾朵花都凋謝了還沒(méi)有結(jié)果呢？目的：再現(xiàn)生活中的現(xiàn)象，引出探究主題。二、活動(dòng)一：探究植物結(jié)果的奧秘導(dǎo)入：植物為什么要開(kāi)花后才能結(jié)果？是不是只要開(kāi)花就會(huì)結(jié)果？討論：學(xué)生結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行討論和猜想。任務(wù)：觀察植物開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。選兩朵剛開(kāi)放的、有雌蕊的花，把其中一朵的雌蕊摘去，對(duì)比觀察。觀察：兩朵花在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的變化，并做好記錄。交流：各小組進(jìn)行匯報(bào)和交流。媒體：播放“開(kāi)花結(jié)果” 視頻 ，

39、觀察花變成果實(shí)的過(guò)程。 討論：討論花在結(jié)果過(guò)程中的變化。想一想，這些變化與結(jié)果有什么聯(lián)系。目的：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和記錄、匯報(bào)和交流，知道植物必須要有雌蕊才能結(jié)出果實(shí)。三、活動(dòng)二：給植物傳粉媒體：出示玉米人工授粉的圖片。問(wèn)題：為什么要給植物進(jìn)行人工授粉呢？引導(dǎo)：如果是像玉米這類種子較多又密集的農(nóng)作物，可以采取人工授粉的方法提高產(chǎn)量。活動(dòng)：嘗試進(jìn)行玉米人工授粉。收集玉米花粉，為玉米雌蕊傳粉。觀察：如有可能，進(jìn)行為期兩個(gè)月左右的觀察，比較經(jīng)人工傳粉和沒(méi)有經(jīng)人工傳粉的玉米棒在結(jié)籽飽滿程度方面有什么不同。交流：各小組根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)和交流。拓展：人工傳粉的方法也適用蟲(chóng)媒花嗎？四、活動(dòng)三：了解種子的傳

40、播媒體：播放“種子的傳播” 視頻 。導(dǎo)入：植物結(jié)果后，是怎樣將果實(shí)和種子傳播出去的？問(wèn)題：種子的傳播有哪些方式？討論：通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)資料，了解種子傳播的方式。交流：將搜集的資料與其他同學(xué)交流、討論和分享。歸納：為了適應(yīng)不同的生活環(huán)境，植物的種子形成了不同的結(jié)構(gòu)特征，以便完成延續(xù)生命的任務(wù)。五、活動(dòng)四：不用種子可以繁殖嗎？導(dǎo)入：植物只能用種子進(jìn)行繁殖嗎？媒體：播放“植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖” 視頻 。問(wèn)題：像香蕉、甘蔗，這些植物一般不容易結(jié)出種子，沒(méi)有辦法通過(guò)傳播種子來(lái)完成延續(xù)生命的任務(wù)。它們是通過(guò)什么方式進(jìn)行繁殖的呢？引導(dǎo)：有些植物可以用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。搜集：通過(guò)多種途徑搜集營(yíng)養(yǎng)繁殖

41、的有關(guān)資料。交流：將搜集的資料與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。引導(dǎo)：人們?yōu)榱藘?yōu)化一些植物品種，常利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行嫁接、扦插、壓條等技術(shù)方式進(jìn)行繁殖。拓展：利用網(wǎng)絡(luò)，了解植物繁殖的新技術(shù)。六、課堂小結(jié)。 教 學(xué)反 思課 題14. 卵生和胎生總授時(shí)數(shù)（ ）節(jié) 第（ ）教時(shí)授課時(shí)間 第（ ）周 星期 參 考 教 案教 學(xué)目 標(biāo)1.知道繁殖是生命的共同特征。2.知道幾類動(dòng)物的不同生殖方式。3.了解生物繁殖有關(guān)的技術(shù)問(wèn)題。重 點(diǎn)難 點(diǎn)認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物了解卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物兩者之間的差異。課 前準(zhǔn) 備增 減教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入出示雞蛋。雞為什么要下蛋？小雞是從雞蛋里孵出來(lái)的嗎？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第十四課卵

42、生和胎生（板書(shū)課題）。二、新課一）哪些動(dòng)物是卵生的？還有哪些動(dòng)物也生蛋呢？小結(jié)：大多數(shù)低等的無(wú)脊椎動(dòng)物是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的。脊椎動(dòng)物里的魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類也是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的。產(chǎn)在水中的卵，通常軟而無(wú)殼。產(chǎn)在陸上的卵，通常較硬甚至有殼。二）哪些動(dòng)物是胎生的？什么是胎生？胎生和卵生有什么不同？哪些動(dòng)物通過(guò)胎生方式繁殖后代？小結(jié)：絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物是通過(guò)胎生方式繁殖后代的。三）特殊的繁殖方式：1.產(chǎn)卵的哺乳動(dòng)物鴨嘴獸2.“胎生”的鯊魚(yú)3.卵胎生動(dòng)物：它是介于卵生和胎生之間的情況。錐齒鯊、星鯊、某些毒蛇（如蝮蛇、海蛇）、某些熱帶魚(yú)和胎生蜥、銅石龍蜥等均為卵胎生動(dòng)物。四）資料：動(dòng)物的克隆技術(shù)指

43、導(dǎo)閱讀p86“動(dòng)物的克隆技術(shù)”作 業(yè)設(shè) 計(jì)查找資料，了解更多動(dòng)物繁殖后代的方式。板 書(shū)設(shè) 計(jì)14. 卵生和胎生一、哪些動(dòng)物是卵生的？大多數(shù)低等的無(wú)脊椎動(dòng)物是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的。脊椎動(dòng)物里的魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類也是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的。二、哪些動(dòng)物是胎生的？絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物是通過(guò)胎生方式繁殖后代的。三、特殊的繁殖方式：1.產(chǎn)卵的哺乳動(dòng)物鴨嘴獸2.“胎生”的鯊魚(yú)3.卵胎生動(dòng)物：四、動(dòng)物的克隆技術(shù)教 學(xué)反 思c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b

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