XX幼兒園見習(xí)報(bào)告_1

1、XX幼兒園見習(xí)報(bào)告幼兒園見習(xí)報(bào)告范文一、實(shí)習(xí)目的和要求通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保 教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn) 用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)和提高 學(xué)生從事保教工作的能力。要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高學(xué)生從事學(xué) 前教育工作的綜合素質(zhì)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本 情況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的 情況及最改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資 料。2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃，并予以實(shí)施。3、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到

2、“四”：即設(shè)計(jì)保教方案、 制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動以及進(jìn)行評析。4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。(二)時(shí)間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適 當(dāng)調(diào)整。)1、起始階段：第1周()(1) 了解幼兒園及班級保教計(jì)劃，全面了解保育和教育 工作；(2) 觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)，協(xié)助老師做活 動觀察記錄或個(gè)案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼 兒的名字。(3) 參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準(zhǔn)備工作。(4) 在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相 關(guān)保育、教育活動。2、 初步全面實(shí)習(xí)階段

3、：第2、3周()(1) 在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動，每人嘗試帶教 一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。(2) 參與聽課和評課；觀摩并旁聽一次園所教研活動。(3) 繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)，并協(xié)助參與 家園聯(lián)系工作；(4) 參與策劃“ 一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒印?、 全面實(shí)習(xí)過渡階段：第4、5周(，國慶假8天)(1) 參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?；(2) 在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)并帶角活動、生活活動、戶外 活動，并制作相關(guān)教玩具；(3) 做活動記錄和個(gè)案觀察記錄，并參與活動評析(4) 了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工 作。4、深入全面實(shí)習(xí)階段：第 6、

4、7周()(1) 在老師指導(dǎo)下，由每日設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級活動環(huán) 節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動，并制作相關(guān)教玩具(2) 參與觀摩和教研活動，并參與評析；(3) 根據(jù)觀察記錄，能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通；(4) 深入了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市 學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)。(5) 根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”活動的準(zhǔn) 備工作。5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第 8周()(1) 根據(jù)幼兒園需要，設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān) 活動。(2) 在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級一日活動計(jì)劃 參與一日活動計(jì)劃的實(shí)施全程，并做一日活動設(shè)計(jì)的反思。(3) 完成實(shí)習(xí)作業(yè)，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，召開評議會、告別

5、 會。(4) 結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)本次8周教育實(shí)習(xí)，以實(shí)習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為 紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里 關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：1、實(shí)習(xí)生：(1) 8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí)，每園確定一名實(shí)習(xí)組長，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)；(2) 每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān) 實(shí)習(xí)進(jìn)度情況，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：(3) 在實(shí)習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通，特別是在 自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老 師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。2、幼兒園：(1) 幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，

6、結(jié)合自己園 所情況，為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，有 計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo)，為實(shí)習(xí)生安排持續(xù) 性深入跟班實(shí)習(xí)，或者各年級體驗(yàn)性實(shí)習(xí)， 也可以兩者兼顧；(2) 園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí)，盡量做到具體示范， 具體，具體觀察，具體評析，將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系 結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生，讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”， 更“知其所以然”。3、學(xué)前系：(1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)習(xí)進(jìn)度，做好學(xué)生、園方和和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是：.（2）系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，并 隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑；下園之前事先和

7、園方、實(shí)習(xí)生做好溝 通，實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜1, 實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。2，各幼兒園實(shí)習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工 作。3，自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌安 排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形 式：觀察記錄、聽課記錄（10節(jié)）、帶教反思（8節(jié)）、活動雜 記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客流實(shí)習(xí)進(jìn)展。2、制定4份具體活動計(jì)劃，1份半日活動計(jì)劃，和1份 一日活動計(jì)劃，并制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具，實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開展活動

8、的實(shí)況，參與評議；3、實(shí)習(xí)報(bào)告一份，15003000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對 畢業(yè)論文的選題的初步思考。六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)，明確教學(xué)實(shí)習(xí) 的目的，端正態(tài)度，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。2. 服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方教師的指導(dǎo)。對 實(shí)習(xí)工作如有意見和，應(yīng)及時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通。3. 嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守紀(jì) 律。實(shí)習(xí)期間，必須每天按時(shí)到校，不遲到、不早退。因故 不能到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請假。4. 要認(rèn)真搞好教學(xué)工作。講課前，必須先寫好教案，進(jìn)行試講，并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字；要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作

9、的基本內(nèi)容、特點(diǎn)，實(shí)際感 受教書育人氛圍。5. 必須以身作則，嚴(yán)格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。 要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，反對在學(xué)校中國家法律和教師職業(yè)的言 論。6. 愛護(hù)公物，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室 的整潔，在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有 丟失損壞，必須照價(jià)賠償。7. 實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助，使實(shí)習(xí)小組成為 團(tuán)結(jié)向上的集體。七、成績考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法1、教育實(shí)習(xí)成績評定采用優(yōu)（90-100分）、良（80-89分）、 中（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五級記 分制。2、教育實(shí)習(xí)成績評定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)態(tài)度、保教 工作、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表。

10、考核的要求是：實(shí)習(xí)態(tài)度（占15%）實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義，積極主動地做 好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作；服從院、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，尊 重指導(dǎo)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 ；嚴(yán)格要求自己、自覺遵守實(shí)習(xí) 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，造成 惡劣影響者，實(shí)習(xí)成績作不及格處理。（2）保教工作（占70%）包括一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理；家園聯(lián)系；節(jié)日活動組織等。實(shí)習(xí)生在課前要認(rèn)真鉆研分析教材，按照教學(xué) 要求和幼兒實(shí)際編寫教案，進(jìn)行試講，并由幼兒園指導(dǎo)老師 簽字同意后才能上課。 在一日活動中，目的明確，重點(diǎn)突出， 內(nèi)容科學(xué)，性強(qiáng)，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開展教與學(xué)的雙 邊活動，教學(xué)組織嚴(yán)密，秩

11、序活而不亂；能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)；能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語言簡潔、 流暢、生動，文字規(guī)范、工整、美觀；能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。能認(rèn)真聽課，參加評議。每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際，必須做到不少于10節(jié)，教案不少于 6份，上課 不少于8節(jié)。（3）團(tuán)隊(duì)合作（10%）實(shí)習(xí)生能根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，制定具體明 確、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃；能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況以及班級特點(diǎn)； 能積極主動配合班主任處理日常事務(wù)，進(jìn)行個(gè)別教育和家訪 工作，組織主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、興趣小組等集體活動；能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同學(xué)生關(guān)系融洽。

12、（4）教師儀表（占5%）指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生必須注意文明禮貌，穿戴 整潔，樸素大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。3、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí)，可以進(jìn)行教育調(diào)查。 對取得顯著成績者，要給予表揚(yáng)。4、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好書面小 結(jié)，作為評定成績的參考。5、教育實(shí)習(xí)的成績由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出 評語和評分，并把材料由園方密封，交由實(shí)習(xí)生組長帶回系 辦公室。最后由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。如何寫幼兒園見習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種 形式記錄下來（如寫工作日記等）。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：1

13、. 在社會實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作 中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí) 方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高。2. 專業(yè)知識在工作中如何靈活運(yùn)用。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事 糾紛，提高結(jié)案率的；秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù)、 應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論 與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。3. 觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀 察體驗(yàn)社會生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程， 所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)

14、，觀 察別人的成績和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照。觀察別人 來啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲。4. 實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對你將來開展工作、發(fā)展自己，提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒，對工 作對事業(yè)會有怎樣的影響。5. 實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對不同職能部門的工 作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識。二、實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院 實(shí)習(xí)，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材 料，這時(shí)，可以將所實(shí)習(xí)的全部內(nèi)容，包括法律工作者的政 治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求；法律條文的運(yùn)用；法官的個(gè)人魅 力（

15、言行舉止語言表達(dá)等綜合因素 ）在法庭上的效果；法官需 要的語言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員，實(shí)習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可 能涉及所學(xué)大部分骨干課程，如會議（會議之前的準(zhǔn)備工作、 會議過程中服務(wù)工作、會后的總結(jié)工作，以及整個(gè)會議涉及 的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對這些會議文件的寫作要求有哪些，寫 作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn)；文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等 ）。也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專 題作為重點(diǎn)描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人 員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識在工作中運(yùn)用上了，你 運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么對待檔案管理工

16、作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把實(shí)習(xí)過 程的感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的 內(nèi)容。第二部分：實(shí)習(xí)過程（實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法）1. 將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為；2. 觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的 面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門 職能，原先你不了解，之后從工作中由什么樣的問題，弓I發(fā) 了你對職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人 際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體 會公關(guān)理論等。第三部分：實(shí)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等。文章也可以以

17、實(shí)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)為條目來結(jié)構(gòu)全文。如， 在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識強(qiáng)；善于根據(jù)自己的知識、能力挑戰(zhàn)新工作；事后善于總結(jié)等等。從實(shí)踐中看 到的缺陷：政治觸覺不夠敏感；專業(yè)知識欠扎實(shí)；動手能力差 等等，用這些，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來。不過，這樣 的報(bào)告相對來說需要較高的寫作能力。三、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求1. 報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但 不能抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。2. 如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn) 的標(biāo)注方法一律采用文后注釋，書寫順序?yàn)椋喝缰黝悾褐?、書名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼；如期刊類: 作者、論文名、刊名、出版地、出版者、卷號或期號、起止 頁碼。3. 文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。4. 語言要求簡練，符合公務(wù)文書的要求。不要過多的說“我”如何如何