XX職業(yè)教育活動周總結(jié)

1、XX職業(yè)教育活動周總結(jié)XX 職業(yè)教育活動周總結(jié)“職業(yè)教育活動周”由國務(wù)院設(shè)立，于每年5 月的第二周舉行。 “職業(yè)教育活動周”的舉辦，其目的是要在社會上形成“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”的氛圍。本屆職業(yè)教育活動周為第二屆，其主題是“弘揚工匠精神打造技能強國”。按照云南省職業(yè)教育活動周方案，云南省定于XX年 5 月 10 日舉行職業(yè)教育活動周全省啟動儀式，活動的截止日期為 5 月 14 日。此次云南職業(yè)教育活動周還舉行了第四屆高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽，共有來自全省57 所院校的 1825 名學(xué)生參加了本屆大賽，間接參賽師生逾萬人，通過同場競技，充分展現(xiàn)了云南省職業(yè)院校學(xué)生們風(fēng)采。在今天下午的職業(yè)

2、技能大賽閉幕儀式上，來自云南省多地的職業(yè)技術(shù)高校學(xué)生為觀眾獻上了一場精彩紛呈的演出，其中，云南文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的雜技演出，和云南民族大學(xué)表演的少數(shù)民族歌舞南詔遺風(fēng)受到了現(xiàn)場觀眾的熱烈歡迎。XX 職業(yè)教育活動周總結(jié)5 月 8 日上午，“全椒縣XX年職業(yè)教育活動周”啟動儀式在街心花園隆重舉行。出席啟動儀式的有滁州市教體局副局長丁瑞、 滁州市教體局職成科科長蔣新華， 全椒縣委常委、副縣長陳，全椒縣委常委、宣傳部長張華貴，全椒縣教體局局長彭守江、全椒縣推進職業(yè)教育改革發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)同志，全縣初中校長及縣職教中心相關(guān)人員。啟動儀式由全椒縣教體局副局長祁龍主持。啟動儀式上，陳致辭，從全縣職業(yè)

3、教育發(fā)展的高度，指出了職業(yè)教育活動周的意義和全椒職業(yè)教育發(fā)展的方向，總結(jié)了近幾年全椒縣職業(yè)教育發(fā)展取得的成績，并提出要大力發(fā)展全椒職業(yè)教育。張華貴宣布“全椒縣 XX 年職業(yè)教育活動周” 啟動。最后與會人員參觀了全椒縣職業(yè)教育成果展。啟動儀式為全椒縣 XX 年職業(yè)教育活動周拉開了序幕，接下來的一周內(nèi)，全椒職教中心將根據(jù)工作方案，開展一系列活動。啟動儀式期間，全椒縣電視臺、全椒縣政府網(wǎng)站、全椒網(wǎng)等新聞媒體到現(xiàn)場拍攝宣傳。XX 職業(yè)教育活動周總結(jié)5 月 10 日 14:30 ，官渡區(qū) XX年中職招生工作交流會在官渡區(qū)職業(yè)高級中學(xué)召開。官渡區(qū)教育局魏澤明局長、教育科葉建文科長、 職成教科周軍衛(wèi)科長以及

4、官渡職中、14 所區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校的校長、年級組長參加了會議。會議由官渡區(qū)教育局職成教科科長周軍衛(wèi)主持。官渡職中路小軍校長從個人對職業(yè)教育的認(rèn)識，國家對中職教育的政策，官渡區(qū)職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)情況匯報，招生政策幾個方面分析了職校的發(fā)展趨勢，總結(jié)了XX 年中職招生工作基本情況會，并將官渡職中XX 年專業(yè)設(shè)置、招生計劃向與會人員做簡要匯報。魏澤明副局長對 XX年中職招生工作給予充分肯定，同時指出了存在的問題，并提出XX 年中職招生工作要求：一是要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，宣傳工作務(wù)必高效、到位; 二是要高度重視中職招生工作，提高招生工作緊迫感和危機意識;三是要樹立危機意識，進一步加大宣傳力度和廣度，加強學(xué)校教

5、育管理水平和能力，增強專業(yè)技能的培養(yǎng)，提高職業(yè)技術(shù)的吸引力和引導(dǎo)力，千方百計穩(wěn)住個舊本地優(yōu)質(zhì)生源, 留住人才，服務(wù)于地方教育經(jīng)濟發(fā)展。會議還嚴(yán)肅提出嚴(yán)格規(guī)范招生程序，嚴(yán)明招生紀(jì)律，堅決查處招生工作中的有償招生等違法違規(guī)行為。最后，魏澤明副局長要求與會各學(xué)校高度重視XX年中職招生工作，創(chuàng)新思維，群策群力，并把招生工作中遇到的問題和困難及時總結(jié)，提出合理化建議，為進一步提高中職招生工作能力和水平夯實基礎(chǔ)。XX 職業(yè)教育活動周總結(jié)在全國上下開展“職業(yè)教育活動周”工作之際，靖邊縣職教中心于 XX 年 5 月 13 日下午邀請了 31 位家長委員和北郊九年制學(xué)校、靖邊縣第八小學(xué)、陽光村小學(xué)、四柏樹村委、

6、海則畔村委等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來校參加了“家委會暨職業(yè)教育活動周”座談會。會議由李立東副校長主持。會上，康璽琳校長全面總結(jié)匯報了一年來學(xué)校教育教學(xué)整體情況，并對家委會成員和特邀嘉賓多年來對學(xué)校的大力支持表示衷心的感謝，希望在學(xué)校未來的發(fā)展過程中，能得到廣大家長和社會各界一如既往的鼎力支持。張治友副校長詳細(xì)解讀了國家職業(yè)教育政策，特別是中職生就業(yè)的渠道和優(yōu)勢以及貧困生資助政策。徐飛校長助理匯報了近年來我校家校工作的開展情況、今后的工作思路和設(shè)想，并對在座的家委會成員及特邀嘉賓就如何加強家庭教育工作進行了指導(dǎo)交流，同時希望與會代表就我校正在全面開展的理想信念教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園欺凌專項治理工作能與我校密切配

7、合，共同開創(chuàng)美好家校攜手育人的新局面。家委會代表徐鳳前對靖邊職教中心近年來教育教學(xué)所取得的成績表示肯定的同時，積極表態(tài)今后所有的家長將繼續(xù)全力支持學(xué)校的工作， 共同做好家校攜手育人工作。 最后，特邀代表和家委會成員甄志斌、 曹國強、張耀霞等積極發(fā)言，為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。本次會議的成功召開，對國家職業(yè)教育政策的宣傳和學(xué)校教學(xué)工作及家校工作的開展起到了有力的促進作用，是一次振奮精神、凝聚力量的成功大會。XX 職業(yè)教育活動周總結(jié)安徽省第一輕工業(yè)學(xué)校是省教育廳直屬中專學(xué)校，現(xiàn)占地 110 畝，建筑面積萬平米，教職工89 人，全日制在校生 2798 人。 XX 年新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立伊始，該校面臨著生源

8、大幅減少、辦學(xué)資金緊張、校園管理不到位、教職工情緒低落等困難和挑戰(zhàn)。幾年來，該校迎難而上，一手抓內(nèi)部管理，一手抓擴大招生，逐步實現(xiàn)管理創(chuàng)新與全員招生雙輪驅(qū)動，以立德樹人為根本，強化師德師風(fēng)建設(shè)，以內(nèi)涵建設(shè)為目標(biāo)，創(chuàng)新學(xué)校管理機制，有效地破解學(xué)校發(fā)展難題。管理創(chuàng)新驅(qū)動，學(xué)校發(fā)展充滿生機創(chuàng)新管理，形成有效工作機制安徽省第一輕工業(yè)學(xué)校以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為總綱，實施目標(biāo)管理，建立目標(biāo)管理工作機制，提高科室執(zhí)行力、計劃落實力及目標(biāo)達成度。該校工作目標(biāo)進行量化分解，各科室根據(jù)各自的工作任務(wù)，制定學(xué)期目標(biāo)任務(wù)實施計劃 ; 每學(xué)期校長與各科室負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，明確各項工作的任務(wù)與責(zé)任 ; 建立科室目標(biāo)管理

9、評價體系，制定了科室目標(biāo)管理實施辦法。新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上任伊始就明確提出學(xué)校的工作重點是“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，整治校園環(huán)境” 。師生全員參與，打掃劃定的環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū) ; 學(xué)校定期檢查，嚴(yán)格考核 ; 各部門常抓不懈，保持長效。美觀整潔的校園環(huán)境受到前來咨詢的學(xué)生及家長的一致好評，有力地促進了學(xué)校招生工作。黨的群眾路線教育實踐活動、聚集“四風(fēng)”、“三嚴(yán)三實”專題教育的深入開展，找出了工作作風(fēng)存在的問題，理清了改進工作作風(fēng)的思路，整改促進作風(fēng)、帶動教風(fēng)、促進良好校風(fēng)形成。如今的校園環(huán)境整潔了，人心凝聚情緒暢了，工作主動積極了，工作效率提高了，服務(wù)水平提升了。安徽省第一輕工業(yè)學(xué)校通過競聘上崗使一批年輕有

10、為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熥呦蝾I(lǐng)導(dǎo)崗位，在干部管理與業(yè)績考核上結(jié)合崗位設(shè)置管理實行“一崗三責(zé)”，校長、黨委書記每年分別和科室負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書、安全管理責(zé)任書、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。在執(zhí)行過程中嚴(yán)格考核，發(fā)現(xiàn)問題迅速進行“問責(zé)”和“追責(zé)”，真正把管理責(zé)任落實落細(xì)落小，形成有效約束機制。經(jīng)過幾年的實踐探索，該校以完善內(nèi)部分配機制為核心，建立健全行政人員、教師、班主任工作業(yè)績考核評價三大體系，即行政人員業(yè)績考核制度、 教師教學(xué)業(yè)績考核制度、班主任工作量化考核制度。三項考核評價制度的實施，為學(xué)校各項工作的開展提供了制度保證。創(chuàng)新德育機制在學(xué)校管理上，該校實行封閉管理，周末學(xué)生離校時必須持班主任開具的離校

11、單 ; 學(xué)生在校期間必須佩戴胸卡，外出辦事必須持班主任簽發(fā)的出入證。為強化封閉管理，學(xué)管部門設(shè)立了文明監(jiān)督崗，主要督查學(xué)生日常不文明行為習(xí)慣、不雅著裝，檢查結(jié)果計入班級量化考核; 值班班主任一查晚自習(xí)出勤人數(shù)，二查學(xué)生就寢人數(shù)，所查缺勤人數(shù)及時和班主任、家長聯(lián)系，遇到問題及時處理。與此同時，該校每周一下午學(xué)生處召開班主任例會、每天班主任要開晨會、每周三下午班主任要開主題班會; 班主任值班要簽到、每天上班要簽到、每天查寢室要簽到。在德育教育活動中，該校每月都會安排一個主題教育活動，進行德育三化活動，即德育活動化，開展豐富多彩的文體活動，讓學(xué)生在活動中感悟人生、快樂健康成長 ; 德育社團化，引導(dǎo)學(xué)

12、生參加學(xué)校社團活動，讓學(xué)生的興趣得到有效發(fā)揮，如學(xué)校成立了清泉文學(xué)社、書法社、繪畫社、手工制作社、舞蹈社、合唱團等十幾個社團，學(xué)生根據(jù)興趣參加活動，提升自身素質(zhì)與能力 ; 德育模塊化，把德育劃分若干模塊分年級分學(xué)期實施，讓學(xué)生充滿信心地生活，充滿智慧地學(xué)習(xí)，充滿快樂地成長。經(jīng)過多年的實踐探索，該?？偨Y(jié)出“ 144”禮儀教育模式。“ 1”即一個目標(biāo)，實現(xiàn)全面提升學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)，為今后職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 “ 44”即四個禮儀教育實施策略和四個習(xí)慣養(yǎng)成。 “四個禮儀” ：“一線”，學(xué)生在校期間始終以禮儀教育為主線的禮儀訓(xùn)練不斷線 ; “一課”，全校所有班級開設(shè)禮儀教育課，讓學(xué)生掌握基本的禮儀知識

13、; “一操”，學(xué)校為強化學(xué)生禮儀訓(xùn)練而編排禮儀操，使禮儀訓(xùn)練具體化，可操作 ; “一題”，以禮儀教育主題活動為載體，把禮儀教育滲透到各類活動中去。 “四個養(yǎng)成”指學(xué)校禮儀教育過程中突出學(xué)生的 “生活習(xí)慣養(yǎng)成、 勞動習(xí)慣養(yǎng)成、 衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成” ; “四個禮儀”是基本的禮儀教育活動實施策略， “四個養(yǎng)成”是禮儀教育的基本要求，也是評價禮儀教育有效性的重要標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新教管模式以賽促教，培養(yǎng)學(xué)生實際操作技能。該校以師生技能大賽、文明風(fēng)采大賽和信息化大賽為載體，每年舉辦一次校內(nèi)學(xué)生技能競賽月活動，選拔好學(xué)生參加市及省技能大賽。幾年來該校在市、省級技能比賽、國家級文明風(fēng)采大賽中取得優(yōu)異成績

14、。王超男老師更是在 XX 年全國教學(xué)信息化大賽中榮獲二等獎。安徽省第一輕工業(yè)學(xué)校改革學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系，全面推行綜合學(xué)分制改革，學(xué)生綜合學(xué)分由學(xué)業(yè)分、德育分、獎勵分三部分構(gòu)成，綜合學(xué)分制的實施強化了學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價和品行表現(xiàn)評價，突出發(fā)展性評價思想，經(jīng)過幾年的努力，綜合學(xué)分制改革取得初步成效。與此同時，學(xué)校改革教師教學(xué)業(yè)績評價體系，重新修訂了教師教學(xué)工作業(yè)績考核辦法，成效顯著。加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教學(xué)團隊，實施青藍(lán)工程、名師工作坊工程、質(zhì)量提升工程，全面提高教師教學(xué)技能和水平。目前有 2 人獲省級專業(yè)帶頭人稱號。實施質(zhì)量提升工程，加強基本能力建設(shè)， 深化教學(xué)改革， 創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂

15、教學(xué)的有效性， 優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)， 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生真正學(xué)會，真正會用。創(chuàng)新后勤管理安徽省第一輕工業(yè)學(xué)校后勤服務(wù)社會化包括兩大部分，即學(xué)校物業(yè)管理服務(wù)和學(xué)校食堂、超市管理服務(wù)。學(xué)校物業(yè)管理服務(wù)，通過政府采購方式，引入物業(yè)服務(wù)管理公司全面負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生保潔、宿舍及門衛(wèi)管理。實踐證明，引入物業(yè)管理公司以后，學(xué)校在校園衛(wèi)生環(huán)境、宿舍和門衛(wèi)管理方面有了進一步地提高，對學(xué)校的招生工作和環(huán)境社會評價滿意度提升做出了積極貢獻。學(xué)校食堂、超市管理服務(wù)，通過校內(nèi)招標(biāo)方式，引入蚌埠市味多多餐飲有限公司，全面負(fù)責(zé)學(xué)校師生的餐飲，同時總務(wù)處全面監(jiān)管食堂飲食品種、價格和飲食衛(wèi)生，為全校師生提供安全放心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)

16、境。該校資產(chǎn)管理工作采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工管理、層層負(fù)責(zé)、責(zé)任到人、管用結(jié)合、物盡其用的原則，對資產(chǎn)實行三級管理體制，實行固定資產(chǎn)臺賬管理，學(xué)校一級管理一本資產(chǎn)臺帳，各處室資產(chǎn)實行二級資產(chǎn)臺賬管理，最終三級管理落實到人。利用有效的三級管理手段，充分發(fā)揮有限資產(chǎn)的最大效益，確保資產(chǎn)使用價值。另外學(xué)校在固定資產(chǎn)管理、物品采購、工程項目招標(biāo)等方面進行規(guī)范管理，制定相應(yīng)的固定資產(chǎn)管理制度、物品采購制度、工程項目招標(biāo)制度，做到以制度來規(guī)范行為，按制度辦事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視食堂食品衛(wèi)生安全工作，實行食品衛(wèi)生安全一把手負(fù)責(zé)制，總務(wù)處全面監(jiān)管。食堂食品衛(wèi)生安全制度齊全，采取“一查兩?！?，重點監(jiān)管，取得了較好的成

17、效。蚌埠市和高新區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常督查，學(xué)校和總務(wù)部門每天對食堂食品衛(wèi)生安全工作開展檢查，從原材料進貨票據(jù)索證，食品加工衛(wèi)生，飯菜留樣，工作人員健康證等方面進行檢查，保障師生食品衛(wèi)生安全。全員招生驅(qū)動，招生克難多措并舉中職招生難已經(jīng)成為新常態(tài)，如何破解招生難題，是學(xué)校必須正視解決的問題。該校采取全員參與、多措并舉的立體化招生策略，近幾年招生規(guī)模穩(wěn)步提升。 XX年招生 747 人， XX年招生 878 人， XX年招生 1073 人。布好局。招生布好局是關(guān)鍵，布局就是明確招生目標(biāo)生源地 ( 市場 ) ，知道去哪招 ?聯(lián)系誰 ?誰去招 ?能招多少 ?三年來，該校在分析研判招生形勢和競爭環(huán)境的基礎(chǔ)上，確

18、定了以蚌埠市一市三縣為重點，積極向阜陽市、 亳州市、滁州市、宿州市等地區(qū)擴展的戰(zhàn)略布局，恢復(fù)了鳳陽縣、懷遠(yuǎn)縣生源地，開辟了蒙城、渦陽新生源地，鞏固了長期以來合作關(guān)系較好的老生源地，從而為建構(gòu)布局合理、合作穩(wěn)定的生源地體系奠定了良好的基礎(chǔ)。抓宣傳。抓住招生時機，做好四輪次招生宣傳。春季和中考前體育加試，加試期間集中蚌埠市區(qū)、懷遠(yuǎn)、五河、固鎮(zhèn)、鳳陽進行現(xiàn)場宣傳 ; 中考前招生宣傳，其中包括參加蚌埠市教育局組織的職教宣傳 ; 中考期間及中考成績公布后，每年中考期間學(xué)校組織多個招生宣傳隊奔赴事先確定好的生源地進行現(xiàn)場宣傳，校領(lǐng)導(dǎo)親自把點到十二個宣傳現(xiàn)場督查指導(dǎo) ; 新生入學(xué)軍訓(xùn)后，每年學(xué)校都會在新生軍訓(xùn)期間進行招生宣傳，動員同學(xué)們進一步宣傳學(xué)校。全員參與。每一位教職工都是招生宣傳的一面旗幟，積極行動起來，打好招生這張牌。全校教職工齊心協(xié)力參與完成招生任務(wù)。敢擔(dān)當(dāng)。招生靠骨干，骨干敢擔(dān)當(dāng)。采取非固定制模式把一批招生能力強的教職工充實到招生隊伍，非固定招生人員要先培訓(xùn)、后上崗。該校招生工作人員能夠認(rèn)真研判招生形勢和生源情況，靈活應(yīng)對生源變化，積極參與競爭。招辦內(nèi)部實行區(qū)域負(fù)責(zé)制進行招生。講協(xié)作。學(xué)校的利益是第一位的，部門間能否團結(jié)協(xié)作直接關(guān)系到招生的多與少。該校招生一個突出的亮點是辦公室等八個部門積極配合、