新北師大版一年級語文下冊《六單元愛護紀念》優(yōu)質(zhì)課教案_8_第1頁
新北師大版一年級語文下冊《六單元愛護紀念》優(yōu)質(zhì)課教案_8_第2頁
新北師大版一年級語文下冊《六單元愛護紀念》優(yōu)質(zhì)課教案_8_第3頁
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文檔簡介

1、紀念教案教學理念結(jié)合課件調(diào)動學生的積極性使學生興趣盎然地進入語文的學習。教學目標1、通過學習本課 ，讓學生樹立愛護公物、愛護 建筑物的良好習慣。2、識字 珍、貴等15個生字。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力初步通過看上下文猜字，復(fù)習其它識字方法。3、綜合活動討論我們應(yīng)該怎樣愛護動植物。4、閱讀能比較熟練的讀課文 鼓勵學生有感 情的朗讀。教學重難點15個生字詞滲透性識字。教具課件課時一課時教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣。同學們在生活中有這樣一種建筑物，它沒有四面 的墻壁，只有幾根柱子和頂，你們知道是什么嗎？（生 回答：是小亭子。）欣賞亭子的圖片，你們喜歡么？（生 回答：喜歡。）小動物們也非常喜歡小亭子，于是，自

2、己動手建造了一間小亭子。這節(jié)課我們來學習紀念。（采用談話導(dǎo)入新 課，這既是學生感興趣的問題，又能自然的過渡）到新課學習。二、探究合作 學習新課。1同學們，請仔細觀察課件，圖上都有哪些動物 呢？仔細看。 （生回答：有小熊，小兔子，梅花鹿，小刺猬）2、他們想要留個紀念，他們是怎么做的？（生回 答：小熊在旁邊的石頭上寫上了自己的名字，小動物 們也跟著在座位上和臺階上寫上了自己的名字。）3、小刺猬呢？它在干什么呢？（他在想）想什么 呢？（生回答：留個什么紀念才好呢？）4、到了第二年春天，小亭子的周圍有什么變化？仔細 觀察圖片，理解：周圍 五顏六色唱歌 跳舞這 幾個詞的意思。5梅花鹿看到了這么美的景色，說了什么？是誰栽的花呢？你們知道么？（生回答：是小刺猬）7、 你們從哪里知道的呢？小刺猬為什么甜甜的笑了？8、小動物們的行為和小刺猬的行為作對比，你認為哪個應(yīng)該哪個不應(yīng)該？說說理由。9，總結(jié)：我們要愛護公物，愛護建筑物，從自身做起，從小事做起。三 學習生字詞語1、 會認識的字。學生開火車讀，齊讀。2、 學習詞語齊讀 男女生比賽讀3、 學習會寫的字應(yīng)名字臺階站六跟老師讀，齊讀四 、 練習作業(yè) （練一練）指名回答五 、布置作業(yè)

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