“好習(xí)慣,從小養(yǎng)成”主題班會_第1頁
“好習(xí)慣,從小養(yǎng)成”主題班會_第2頁
“好習(xí)慣,從小養(yǎng)成”主題班會_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、“好習(xí)慣,從小養(yǎng)成”主題班會河雍小宋莊學(xué)校四年級班主任張艷芳 班會目的:1、情感目標(biāo):充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的 自覺性。2、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生能辨識好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控 制能力。3、行為目標(biāo):通過同學(xué)間的交流,養(yǎng)成互相尊重,團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神, 爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭精神。班會準(zhǔn)備:讓學(xué)生以小組的形式,收集組員的意見,寫出他們身上存在的好習(xí)慣與 不良習(xí)慣。教育過程:同學(xué)們,學(xué)習(xí),對于你們是非常熟悉的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人 人都能做到的。一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在, 又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會的主題就是養(yǎng)成

2、良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。(1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí);(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。下而我們看看這些同學(xué)做得好不好?(老師敘述事例,讓學(xué)生辨別正誤。)(1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其 他同學(xué)加油助威。(2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。(3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌 而上干干凈凈,還在玩弄電子手表。同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí) 習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則

3、改之,無則加勉。2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。(1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考;要 發(fā)言,先舉手;回答問題要起立,聲音響亮。(2)上課坐姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到“三個一”。讓學(xué)生說 出哪“三個一”(眼睛離書一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一 拳遠(yuǎn)。)?當(dāng)場示范寫字,看姿勢要點是否掌握。(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。下而我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說話,有的在做小 動作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。(2)課堂上,老師在提問

4、問題,A同學(xué)積極舉手,回答問題聲音響亮;B 同學(xué)低下頭,老師叫到時,慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。(3)課堂上,A同學(xué)認(rèn)真寫字,紙面清潔;B同學(xué)邊寫邊玩,用臟乎乎 的橡皮擦字,紙面像個大花貓。同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒有?你認(rèn)為自己在課堂上做 得怎么樣?還有哪些方而需要改進(jìn)?3、課后,我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。(1) 先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,然后再做作業(yè)。(2) 按時、獨立、認(rèn)真地完成作業(yè)。下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?為什么?(1) 張同學(xué)邊走路邊看書,非常認(rèn)真;李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書;王 同學(xué)在行使的公共汽車上看書;劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫同學(xué)在耀眼 的

5、陽光下看書;趙同學(xué)躺在床上看書;丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。(2) 小明認(rèn)真、獨立完成作業(yè)后,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做 完;休息日兩天,小剛玩得開心極了,明天就要上學(xué)了,今晚急急忙忙把作 業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來都不完成。4、考試的時候,我們該怎樣做?讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西5、最后我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌。我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時完成交得動;有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清;學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣,我們牢牢記在心,記在心。6、班主任總結(jié):同學(xué)們,今天的主題班會開得很有意義,我也受到了很大的教育。我覺得 大家都長大了,能夠分清好壞明辨是非了,祝賀你們。同學(xué)們,讓我們一起向 不文明行為告別,自覺遵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論