25羿射九日(精編版)

1、.'.學(xué)習(xí)目標：25 羿射九日1、認識“射，值”等 12 個生字，會寫“覺，值”等9 個生字，會寫“東邊，光明”等 18 個詞語。2 、正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠根據(jù)表格提示的內(nèi)容講述羿射九日的神話故事，感受弈的勇敢神武，體會上古時代人類征服自然的美好愿望。3、默讀課文，做到不指讀。能就自己覺得神奇的內(nèi)容和同學(xué)做交流。學(xué)習(xí)重難點 :1、識字、寫字，理解詞語的意思。2教學(xué)重點是了解課文內(nèi)容，感受弈的勇敢神武，能夠講述羿射九日的故事。板塊一引入課題1. 動畫片女媧補天片段，神話故事給你什么樣的感覺？你喜歡神話故事嗎？2. 今天我們就再來學(xué)習(xí)一篇神話故事出示課題：羿射九日學(xué)習(xí)生字：射

2、字源識字動作演示組詞3. 質(zhì)疑題目，歸結(jié)問題：為什么射日？怎么射日？結(jié)果怎么樣？板塊二初讀課文整體感知1.自讀故事，出示要求（ppt）：大聲朗讀故事，爭取讀準每一個字音，讀通每一句話，難讀的地方多讀幾遍。反饋：覺得哪些地方比較難讀？根據(jù)交流隨機正音讀句。1 禾苗被曬枯了， 土地被烤焦了， 江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。出示詞卡讀準：熔化艱難可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一起跑了出來，出現(xiàn)在天空中。出示詞語卡讀準：值日那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。出示詞卡讀準：爆裂亂竄（平舌音）土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起

3、來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。出示詞卡讀準：滋潤歡騰3. 再讀課文，爭取讀準每個字的音，比一比誰的舌頭最靈活！4. 小組合作，交流課文主要內(nèi)容，填空。（1） 出示：天上同時出現(xiàn)（）太陽，（）都快被烤焦了， （）就準備救人們于水火之中。他一口氣射掉了（）太陽，留下（）太陽讓它造福世界。從此，太陽 每天從（）升起，從（）落下。（）漸漸滋潤起來， （）漸漸繁茂起來，（）奔騰歡唱，大地（）現(xiàn)出了勃勃生機。（ 2）小組內(nèi)交流。.（ 3）指名匯報，填空。學(xué)習(xí)第 13 自然段板塊三精讀課文，理解感悟1. 自由讀1 3 自然段。用自己的話說說羿為什么要射日？交流：(相機板書 )起因：十個太陽炙烤

4、著大地，人類的日子很艱難。找出文中描寫大地被炙烤的句子：禾苗被曬枯了， 土地被烤焦了， 江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。大地被十個太陽炙烤后是怎么樣？圈出句子里最能說明的詞語。讀句子，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（連舉了四個例子，連用了四個“被”字，排比句突出了大地被太陽炙烤的景象，從側(cè)面烘托了人們無法生存下去的原因。）理解：熔化學(xué)習(xí)熔拓展：在十個太陽的炙烤下，人類的日子會是怎么樣的艱難呢？ 出示：被，被朗讀第三自然段。2. 學(xué)習(xí)第一， 二自然段， 人類的日子一直都是這么艱難嗎，很久很久以前是怎么樣的呢?出示句子，比較發(fā)現(xiàn)造成災(zāi)難的根本原因：每天天亮?xí)r，扶桑枝頭的太陽就坐上二輪車，開始從

5、東往西穿過天空。十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思啦，于是，他們一起跑了出來，出現(xiàn)在天空中。理解：輪流找文中近義詞。朗讀，讀出十個太陽無所謂，任性的心理?？墒?，表示情節(jié)的轉(zhuǎn)折，要讀得短促。十個太陽像十個大火球，炙烤著大地。理解:炙烤板塊四：書寫生字【課件出示會寫字】 ：覺、類【課件出示會寫字】 ：值、艱1. 觀察在田字格中的位置，將容易寫錯的筆畫找出來，并給同桌講講理由。2. 師范寫，生書空。3. 生臨寫。4. 評議。第二課時板塊一 回顧導(dǎo)入在上一節(jié)課，我們了解到，扶桑樹上的 10 個太陽全都來到了天空中，像十個火球炙烤著大地！禾苗被曬枯了

6、， 土地被烤焦了， 江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像也要被熔化了。人類的日子十分艱難。.板塊二學(xué)習(xí)文本感受人物這時候出現(xiàn)了一個大英雄羿?！菊n件出示：神箭手羿決心幫助人們脫離苦?！俊?、讀第四、五自然段，畫出描寫羿射日的語句，想象畫面，看看你從中體會到些什么？ 分享體會預(yù)設(shè) 1：【課件出示：他翻過九十九座高山，蹚過九十九條大河?！客瑢W(xué)們，這里的數(shù)字“九十九”讓你讀到了什么？預(yù)設(shè)：羿射日的決心與勇猛，他歷經(jīng)了千山萬水。想象羿遇到的困難，猜猜他會想些什么？ 小結(jié)：弈歷盡了千辛萬苦， 克服了重重困難， 英勇無畏于來到了東海邊。帶著這樣的感受來讀一讀。預(yù)設(shè) 2:【課件出示句子：他登上一座大山，搭上神

7、箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭?！咳Τ鼍渲械膭釉~。一邊讀一邊做做動作指導(dǎo)朗讀2. 羿為什么要留一個太陽？讀讀第六自然段，用“ 己的體會。 ”畫出能說明原因的句子。并說說自【課件出示：羿想沒有了太陽,就沒有了光明和溫暖, 莊稼不能生長,人類和動物也沒法活下去。于是 ,羿留下了最后一個太陽。】3. 就這樣，羿射掉了九個太陽?！菊n件出示：土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來， 江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機?！慷隰嗌淙罩埃@個世界則是（對比第三自然段）4. 老百姓們遠離了艱難的日子，又過上了安定的生活，大家快樂耕種、孩子自由玩耍、全家歡聚一堂、人們能靜心讀書。如果你是老

8、百姓中的一位，過上了這樣的生活，你能用幾個四字詞語來夸夸羿嗎？5. 帶著對他的無比感激之情齊讀最后一個自然段?！菊n件出示最后一自然段：從此,太陽每天從東方升起,到西方落下。土地漸漸滋潤起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河奔騰歡唱,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機?！堪鍓K四復(fù)述故事1. 羿射九日的故事特別讓你覺得神奇的內(nèi)容是什么？交流2. 羿射九日的故事就是由起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫的，其中經(jīng)過是最精彩有趣的部分， 今天我們就一起來講講經(jīng)過。3. 指生講講故事的經(jīng)過，師生點評，總結(jié)講故事的要點。4. 小組合作，小組內(nèi)推舉一名學(xué)生代表小組來講故事，其他學(xué)生幫他講好這個故事。5. 生上臺講故事，評議打分。板塊五書寫