淺談中小學(xué)消防安全教育

1、    淺談中小學(xué)消防安全教育    裴蓓 潘榮錕 王健摘 要 中小學(xué)生是祖國的花朵，學(xué)校安全問題是學(xué)校教育的重要支撐。針對我國中小學(xué)發(fā)生火災(zāi)的常見原因，就建立健全校園消防安全管理機(jī)制、消防安全培訓(xùn)課程模塊建設(shè)和家校消防安全意識方面進(jìn)行了探討，可為完善我國中小學(xué)消防安全教育提供參考。關(guān)鍵詞 中小學(xué);消防安全教育;對策一、前言安全教育是我國學(xué)校教育的重要支撐。近幾年，隨著城市化進(jìn)程的加快，城市中不安全因素越來越多，校園安全事故不斷發(fā)生。2000年3月27日，吉林省松原市扶余縣萬發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)一學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，燒毀學(xué)生宿舍12間，過火面積415平方米，造成4名學(xué)

2、生死亡，11名學(xué)生被燒成重傷。2001年5月16日，廣州市某寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致8名學(xué)生死亡，25人受傷。2002年6月9日，云南省尋甸縣某小學(xué)發(fā)生了一起較大火災(zāi)事故，造成8名學(xué)生死亡。2015年3月12日7時(shí)52分，陜西省楊凌示范區(qū)楊凌職業(yè)學(xué)院北校區(qū)三層312宿舍因使用電加熱器具不慎引發(fā)火災(zāi)，造成1人死亡。2016年5月21日11時(shí)許，大連市一家位于二樓的補(bǔ)習(xí)班發(fā)生火災(zāi)，造成3名六年級學(xué)生死亡。從以上火災(zāi)案例中可以看出，校園火災(zāi)的主要原因是違章用火用電和違反消防安全管理制度，但是，我們不能把眼光僅僅停留在造成火災(zāi)的原因上，應(yīng)將消防安全教育貫穿于中小學(xué)生的培養(yǎng)之中。我國建筑防火設(shè)計(jì)規(guī)范將“老

3、、弱、病、殘”等四類人群定為重點(diǎn)保護(hù)人群。中小學(xué)是低年齡人群聚集場所，人員消防安全意識薄弱、自我保護(hù)水平低。因此，探索中小學(xué)消防安全教育的有效模式，避免或減少傷害事件的發(fā)生，是家長、學(xué)校乃至全社會(huì)都應(yīng)密切關(guān)注的緊迫任務(wù)。二、中小學(xué)火災(zāi)原因分析1.中小學(xué)火災(zāi)發(fā)生比較多的一般是教室或?qū)嶒?yàn)室?，F(xiàn)有的很多中小學(xué)在設(shè)計(jì)之初沒有考慮教室和實(shí)驗(yàn)室的防火分隔問題，滅火裝置配置參差不齊。加之用房緊張，教室本身火災(zāi)荷載大，實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品種類多，一旦著火，火災(zāi)能很快蔓延至其他房間，甚至發(fā)生爆炸事故。2.校園火災(zāi)多發(fā)生在教室、宿舍、圖書館等人員密集地點(diǎn)。由于中小學(xué)生年紀(jì)小，遇到火情，逃生能力弱，沒有自救的能力，一旦發(fā)生

4、火災(zāi)等緊急狀況，容易發(fā)生群死群傷事故。3.消防安全培訓(xùn)成效弱。人員密集場所安全疏散的重點(diǎn)在疏導(dǎo)。由于我國目前中小學(xué)班級人數(shù)多，僅僅依靠學(xué)生逃生能力培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，急需提高班主任、任課教師等相關(guān)人員的初期火災(zāi)處置和組織安全疏散能力，并完善學(xué)校相關(guān)應(yīng)急安全制度。4.家庭、全社會(huì)消防安全教育有待提高。消防法規(guī)定，消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，按照政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與的原則，實(shí)行消防安全責(zé)任制，建立健全社會(huì)化的消防工作網(wǎng)絡(luò)。消防安全教育應(yīng)該是全社會(huì)的統(tǒng)一行動(dòng)，但實(shí)際中卻往往是消防機(jī)構(gòu)和學(xué)校在唱“獨(dú)角戲”1，因此，有必要探索行之有效的家校結(jié)合安全教育模式

5、。三、中小學(xué)消防安全教育對策（一）建立健全校園消防安全管理機(jī)制建立健全以消防安全校長負(fù)責(zé)制為核心的校園消防安全管理機(jī)制，不能走形式路線，應(yīng)該提高認(rèn)識，做到隱患有人查、有人改、有人審核，切實(shí)落實(shí)消防責(zé)任制;增強(qiáng)全校師生的消防安全意識，進(jìn)一步提高學(xué)校整體抗御火災(zāi)的能力，減少甚至杜絕火災(zāi)隱患，遏制重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，為中小學(xué)生校園安全提供強(qiáng)有力保證。具體的做法如下：1.設(shè)立專人負(fù)責(zé)消防巡查工作，完善各項(xiàng)防火規(guī)章制度，監(jiān)督整改火災(zāi)隱患。2.學(xué)校要將消防工作納入全年工作計(jì)劃，制定有效的消防安全管理措施。3.加強(qiáng)消防法律、法規(guī)宣教，可在學(xué)校門口、教室等人員密集場所設(shè)置防火知識宣傳展板。4.組織消防小組每

6、月例行安全檢查，對消防隱患要立即整改;對到期的消防器材要及時(shí)更換，完善消防設(shè)施;保證消防車道、建筑安全疏散通道、安全出口暢通;定期維護(hù)和保養(yǎng)消防設(shè)施;定期開展消防預(yù)案演練活動(dòng);提高全體師生的防火技能和逃生技能。5.加強(qiáng)自身的消防安全管理，對實(shí)驗(yàn)室、教室等重點(diǎn)部位加強(qiáng)排查火源、電源隱患。（二）消防安全培訓(xùn)課程模塊建設(shè)首先，教師是保證學(xué)生校園安全的第一保護(hù)者，教師消防安全教育素質(zhì)直接影響學(xué)校消防安全管理和消防安全教育工作的成效2。因此，急需建立一套科學(xué)、合理的教師消防安全培訓(xùn)課程與考核體制以及獎(jiǎng)懲制度，一方面，鼓勵(lì)教師參加消防安全培訓(xùn);另一方面，對消防安全教育和管理中突出的個(gè)人給予表彰，對教師參加

7、安全教育培訓(xùn)在政策上給予經(jīng)費(fèi)支持，使廣大教師能夠經(jīng)常地、持續(xù)地保持對消防安全教育工作的積極性。其次，中小學(xué)生消防安全教育應(yīng)涵蓋教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)測評等多個(gè)培育模塊3，具體的中小學(xué)消防安全教育模塊如表1所示。結(jié)合視頻、動(dòng)畫、黑板報(bào)、校園安全宣傳欄、播放校園廣播、網(wǎng)絡(luò)課程、逃生技能訓(xùn)練、消防隊(duì)參觀等多種生動(dòng)、有趣的教學(xué)形式，提高廣大師生參加消防安全培訓(xùn)的積極性，形成令廣大師生廣泛參與、相互宣傳、自我教育的良好機(jī)制。再有，目前我國設(shè)置消防專業(yè)的高等院校約20所，應(yīng)鼓勵(lì)科研院校專業(yè)人員積極籌備適合中小學(xué)使用的消防安全教學(xué)教材。（三）“一體化”中小學(xué)家校消防安全教育中小學(xué)生是祖國未來的花朵。中小學(xué)

8、消防安全教育不僅在學(xué)校，青少年安全意識和逃生能力的提高更離不開家庭與社會(huì)對安全教育的關(guān)注。單位、社區(qū)等要通過貼近實(shí)際、貼近生活的宣傳方式，積極利用現(xiàn)有的安全宣傳陣地，多方位、多角度地宣傳消防安全知識。家長應(yīng)鼓勵(lì)中小學(xué)生積極參與消防安全公益活動(dòng)，例如近年來，中國教育協(xié)會(huì)、消防協(xié)會(huì)連續(xù)舉辦中小學(xué)生消防安全知識網(wǎng)絡(luò)大賽，豐富他們對各種災(zāi)難知識的了解，使他們更多地接觸自我防范與保護(hù)能力和方法?？傊?，中小學(xué)消防安全工作是一個(gè)長期的、必須的、不容忽視的工作，積極調(diào)動(dòng)一切資源，做好消防安全工作，培養(yǎng)師生的自救能力，加大學(xué)校消防安全工作的力度，筑起中小學(xué)校的消防安全防火墻，保證中小學(xué)生能夠平平安安上學(xué)來，高高興興回家去。參考文獻(xiàn)1羅俐.深化中小學(xué)校園消防安全教育的思考j.法制與社會(huì)，2010（11）：234-23