儲蓄存款和商業(yè)銀行教學(xué)設(shè)計_7232

1、儲蓄存款和商業(yè)銀行教案設(shè)計一、教案內(nèi)容分析儲蓄存款和商業(yè)銀行是思想政治“經(jīng)濟生活”第二單元第六課第一框的內(nèi)容。第六課的內(nèi)容既是對上一課企業(yè)與勞動者內(nèi)容的拓展企業(yè)發(fā)展需要資金, 資金從哪里來？又為第七課介紹個人收入的分配埋下鋪墊。第一框題主要通過介紹儲蓄存款和商業(yè)銀行的一些基本知識，幫助學(xué)生初步認識投資的特點和理解投資對個人生活及國民經(jīng)濟建設(shè)的意義，增強學(xué)生的投資意識，提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的能力，培養(yǎng)他們科學(xué)合理的生活習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)者特征分析高一學(xué)生政治科受初中政治主觀題是采取開卷考試的形式影響基礎(chǔ)稍薄弱，尤其閱讀理解、分析能力不強，但對生活中形形色色的經(jīng)濟現(xiàn)象有較大的興趣，絕大部分學(xué)生在課堂上

2、能夠積極配合老師，敢于暢所欲言。三、教案設(shè)計課題課標要求教案目標儲蓄存款和商業(yè)銀行解讀銀行存貸行為，解釋利潤、利息、股息等回報形式。1. 知識與技能：識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構(gòu)、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、商業(yè)銀行的含義及地位、商業(yè)銀行的貸款原則；懂得存款利息的計算、理解活期儲蓄與定期儲蓄作為投資方式的基本特征、商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)；能根據(jù)儲蓄的特點安排家庭的投資計劃。2. 過程與方法 :學(xué)生通過情景探究、角色扮演等方式培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力、運用所學(xué)知識分析問題的能力、參與經(jīng)濟生活的實踐能力。能運用所學(xué)知識為家庭投資提出建設(shè)性意見。3. 情感態(tài)度價值觀目標:教案重點教案難點教案方

3、法教案流程引導(dǎo)學(xué)生正確的認識便捷的投資方式儲蓄存款，形成儲蓄的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生為國家經(jīng)濟建設(shè)作貢獻的觀念，積極參與各種投資活動。存款儲蓄的含義及分類；商業(yè)銀行的含義及主要業(yè)務(wù)存款儲蓄的含義及分類；商業(yè)銀行的含義及主要業(yè)務(wù)導(dǎo)學(xué)式教案、情境探究、合作探究、案例分析法，多媒體演示法等自學(xué)內(nèi)容 1:自主學(xué)習(xí)便捷的投資儲蓄存款自學(xué)內(nèi)容2:知識小結(jié)1 / 4情景導(dǎo)入我國的商業(yè)銀行課堂檢測合作探究（完成存款方案）課后作業(yè)問題探究（儲蓄存款的風(fēng)險）合作探究（誠信與貸款）教案過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計思路情景導(dǎo)入情景探究視頻天下無賊片段學(xué)生根據(jù)自己的生活常設(shè)置問題：幫傻根想個辦法：怎樣把識，從各個方面提出解錢安

4、全合算地帶回家呢？決方法?，F(xiàn)在傻根已經(jīng)決定去把錢存起來，但是他對儲蓄存款的知識一無所知。你能不能幫幫他？（提供最新存款利率表）學(xué)生自主完成學(xué)案，合要求：作探究完成方案表，掌1、學(xué)生自學(xué)完成學(xué)案自學(xué)內(nèi)容部分。握相關(guān)基礎(chǔ)知識。2、自學(xué)后根據(jù)教師提供的存款方案表進行分組合作探究并完成表格。（從方案、理由、如何存款三方面探究）激發(fā)學(xué)生興趣、引出本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過設(shè)置自主探究讓學(xué)生了解教材相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。1、儲蓄存款的含義：儲蓄存款是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構(gòu)，儲蓄機構(gòu)開具存單或者存折作為憑證，個人憑存折或者存單可以支取存款的本金和利息，儲蓄機構(gòu)依照規(guī)

5、定支付存款本金和利息的活動。2、主要機構(gòu)：我國的儲蓄機構(gòu)主要是各商業(yè)銀行。3、存款利息：（ 1）含義：存款利息是銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分。（ 2）影響因素：本金、存期、利息率水平。（ 3）計算公式：存款利息 =本金×利息率×存款期限自學(xué)內(nèi)容 14、儲蓄的種類：活期儲蓄和定期儲蓄。（一）便捷特點的投資儲分類含義蓄存款流動性收益水平風(fēng)險程度以銀行信用作擔(dān)保，較活期儲（略）強較低安全，風(fēng)險較低。但也存蓄在通貨膨脹下存款貶值的風(fēng)險。以銀行信用作擔(dān)保，較定期儲高于活期儲蓄，但一安全，風(fēng)險較低。但也存（略）較差在通貨膨脹下存款貶值及蓄般低于債券和股票提前支

6、取而損失利息的風(fēng)險。2 / 4自學(xué)內(nèi)容 2 （二）我國的商業(yè)銀行1、商業(yè)銀行的含義：商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤為主要經(jīng)營目標的金融機構(gòu)。（注意：我國商業(yè)銀行以國家控股銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組成部分。）2、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)：比較存款業(yè)務(wù)貸款業(yè)務(wù)結(jié)算業(yè)務(wù)含義略略略地位基礎(chǔ)業(yè)務(wù)主體業(yè)務(wù)主要業(yè)務(wù)之一作用貸款的主要資金來源營利主要來源收取一定的服務(wù)費用3、除上述三大業(yè)務(wù)外，商業(yè)銀行還為我們提供債券買賣及兌付、代理買賣外匯、合作探究代理保險、提供保管箱等服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生分組展示合作探究成果。根據(jù)學(xué)生完成情況補充介紹：1、首次到銀行去儲蓄存款要注意什么？帶

7、本人身份證或戶口簿等有效證件、現(xiàn)金，在一 M 黃線外等候，填存款單，拿好存折或存單。2、存折或存單丟了，怎么辦？帶有效證件和存折存單上的帳號 , 去附近同類銀行掛失。3、存了定期，需要提前支取，怎么辦？憑有效身份證件 ( 自己或別人的 ) ，按支取日活期利率支付利息；部分提前支取，未取部分按原存期，原利率開給新存單。逾期支取時其逾期時段按活期利率計算。學(xué)生通過模擬實踐掌握相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)學(xué)生合作完成存款方案生興趣，提升表并展示介紹。學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。問題探究合作探究提問：儲蓄存款是不是沒有風(fēng)險？李先生到銀行申請買車貸款，工作人員從電腦中調(diào)出他的資信情況后，告訴他現(xiàn)在無法在銀行貸到

8、款。原來兩年前在辦理住房貸款時，李先生沒有按貸款合同如期還款，曾有幾次逾期。由于有不守信用的記錄，在近期內(nèi)李先生不會從銀行貸到任何款學(xué)生結(jié)合教材討論：（ 1）在通貨膨脹情況在 完 成 自主 與下，存款也可能貶值。合作探究后進（ 2）定期存款如果提前一 步 深 入 解 決支取，也有損失利息的教材第一目的風(fēng)險，因為銀行規(guī)定，一疑點：儲蓄定期存款如果提前支存款的風(fēng)險問取，則在一定時間內(nèi)按題。活期計息。學(xué)生合作探究得出誠信激發(fā)學(xué)生興趣在經(jīng)濟生活中的重要和積極性，通性：過學(xué)生的合作經(jīng)濟活動相當大一部分探究結(jié)合教師是信用行為。的總結(jié)理解誠對居民個人而言,要講誠信與貸款的關(guān)信如按期還貸款，才能系，培養(yǎng)學(xué)生在

9、經(jīng)濟活動中暢通無誠信參與經(jīng)濟阻；生活的意識。3 / 4知識小結(jié)課堂檢測課后作業(yè)板書設(shè)計：儲蓄存款和商業(yè)銀行項?？磥韺崿F(xiàn)“轎車夢”的日子只有對金融機構(gòu)而言，需要金融機構(gòu)對客戶負責(zé)，延期了。金融機構(gòu)才能正常發(fā)展 .提問：對整個國家和社會而1、李先生為什么沒有貸到款 ?言，社會信用體系的建2、銀行在貸款時會注意些什么問題?立有利于市場經(jīng)濟的完3、說一說誠信在經(jīng)濟生活中的重要善和發(fā)展。性。提問：本堂課我們主要掌握了哪些知學(xué)生回憶、歸納學(xué)習(xí)的識？（多媒體展示）鞏固知識知識。1、下列對儲蓄存款理解不正確的是（C）A、儲蓄存款反映儲戶與儲蓄機構(gòu)之間的信用關(guān)系B、儲蓄存款是一種投資行為C、儲蓄存款是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入銀行D、居民通過儲蓄存款可以獲得利息鞏固知識、反2、 我國商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)是（C）饋課堂學(xué)習(xí)效A發(fā)放貸款B辦理結(jié)算果C吸收存款D代理外匯買賣3、某銀行某年向企業(yè)貸款5000 萬元，平均年利率 8%。共吸收存款 3000 萬元，平均年利率3%，這一年銀行共支付職工工資、獎金等 60 萬元，其他開支130 萬元。這一年銀行的利潤是（B）A 、310 萬元B、120 萬元C 、210 萬元D、160