2022年職業(yè)學院的個人述職報告

1、職業(yè)學院的個人述職報告祝你成功！職業(yè)學院的個人述職報告 在過去的一年里，總的來說，自己能夠嚴格按照黨員干部必須做到的德、能、勤、績、廉的5項標準來嚴格要求自己，能夠認真履行自己的崗位職責，在學院班子的帶領下，在同志們的支持和配合下較好地完成了本年度的工作，具體從以下五個方面作簡要匯報： 一、政治思想和工作作風方面能自覺加強政治理論學習，不斷提高自己的政治思想素質。一年來積極參加了學校和學院組織的各種政治學習和培訓活動。平時注重通過報刊、媒體和網(wǎng)絡認真學習黨、政府和上級教育主管部門有關的文件和會議精神。在工作作風上，能夠做到事實求是、腳踏實地、愛崗敬業(yè)、嚴謹負責。管理理念上，推崇求實創(chuàng)新、以人為

2、本、互相尊重。工作過程中，團結同志、關心同志，努力營造和諧寬松的工作氛圍，增強職工的凝聚力。處理問題時基本能做到坦誠、坦蕩、公平、公正 。二、工作方面按照崗位職責，自己在院長的領導下分管教學工作，具體負責5個科室和一個系的日常管理。所做的管理工作主要有四個方面：一是花主要的精力要確保日常教學工作正常、平穩(wěn)地運行；二是在辦學條件允許的情況下加強專業(yè)建設，推進教學改革；三是加強制度建設，不斷實現(xiàn)管理的規(guī)范化和科學化；四是完成學院班子布置的其它工作?？偟膩砜催@幾方面的工作都取得了較好的效果。這些工作中有代表性的有以下一些：(一)教學運行方面1)實現(xiàn)了教學工作的平穩(wěn)運行。高等職業(yè)暨繼續(xù)教育學院目前學生

3、規(guī)模較大，辦學形式和層次較多，教學管理人員少，沒有系、部一級建制，教學硬件設施不到位，教學資源相對不足，因此整個教學組織以及管理工作比較繁重和復雜。在各科室的共同努力下，克服了種種困難，實現(xiàn)了對近4000多學生，90多個班級的正常教學。2)學籍管理與畢業(yè)證辦理工作取得了明顯的進步與改善。通過調(diào)整業(yè)務分工，增進了相關部門間的和諧；通過規(guī)范工作流程，提高了工作的精確度；通過積極處理歷史遺留問題，提高了學生對工作的滿意度。3)在學校實踐實訓條件不具備的情況下，通過多種渠道，想方設法，利用兄弟院校的教學資源，為學生創(chuàng)造實踐實訓條件，盡量保證培養(yǎng)計劃的實踐環(huán)節(jié)不被“縮水”。4)圓滿完成了一年兩次的英語四

4、級和應用能力A級國家級考試的組織工作。(二)專業(yè)建設與教學改革方面1)圓滿完成了省教育廳下達的“陜西省高等學校專業(yè)建設情況調(diào)查”任務，負責組織了對我院高職專業(yè)的數(shù)據(jù)收集、材料撰寫、整理上報工作。2)按照省教育廳關于評估的精神，組織制定了我院迎評工作的計劃和方案，負責和組織了具體的迎評準備工作。組織籌辦了“西安財經(jīng)學院函授工作會議”。3)負責了函授教學文件的修訂完善工作。實現(xiàn)了各專業(yè)培養(yǎng)計劃和教學大綱的完整裝訂成冊。4)負責了兩個電子閱覽室新機房的建設工程。新機房的建成極大地改善了我院教學上機的條件和學生業(yè)余學習上機的條件。(三)制度建設和規(guī)范管理方面在日常管理過程中，調(diào)整了一些科室的業(yè)務分工，

5、明確了員工各自的崗位職責，規(guī)范了各個環(huán)節(jié)工作流程，完善和修訂了一些管理規(guī)章制度，積極推進了在教學管理中網(wǎng)絡和計算機的使用，加強了各種教學文件和檔案的管理，所有這些工作使得教學管理工作向規(guī)范化、科學化邁進了一步。（四）其它工作方面1)積極參加了學院學習落實科學發(fā)展觀的各工作。2)積極參加了學院創(chuàng)建省級文明校園的各項工作。3)積極參加了學院創(chuàng)先爭優(yōu)活動的各項工作。4)積極參加了學院維持校園穩(wěn)定的各項工作。三、廉潔自律方面在廉潔自律方面，能嚴格對照中央、省上、學院有關黨員、領導干部廉潔自律的準則和規(guī)定檢查和約束自己的行為。自己始終遵循的原則是：堂堂正正做人，清清白白做事，不該拿的錢一分也不能拿，不該做的事絲毫也不做。在廉潔自律的問題上做到了思想上警鐘長鳴，行動上清清白白。四、工作中的不足由于高等職業(yè)暨繼續(xù)教育學院大部分專業(yè)沒有專職教師，和系、部一級建制，實驗室等可利用的教學資源又嚴重不足，我們的管理隊伍的規(guī)模相對于我們的學生數(shù)量較小，我們實行的是科室對學生班單級管理模式，因此平時的工作總表現(xiàn)得頭緒很多，很瑣碎。經(jīng)常有“打亂仗”、“滅火隊”的感覺，而沒有足夠的時間去考慮發(fā)展問題。因此工作的系統(tǒng)性、計劃性不夠強，在專業(yè)的建設方面，在教學改革方面，在教學質量的提高方面未能拿出足夠的精力去研究去落實。五、下一步工作的設想按照評估指標體系的