2019寒假教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總結(jié)【五篇】

1、2019寒假教育 實(shí)習(xí)優(yōu) 秀工作總結(jié)【五篇】寒假即將來 臨，到了寫寒假 實(shí)習(xí)工作總結(jié)了，當(dāng)我 們進(jìn)入公司實(shí)習(xí)后，你會對這份實(shí) 習(xí)經(jīng)歷有什么樣的感受和 總結(jié)呢!下面是小 編為大家整理的 “2019寒假教育 實(shí)習(xí)優(yōu)秀工作總 結(jié)”，歡迎參閱。元旦，自己就 騎車 去海寧的基地。感 覺很大氣，很氣派，很不 錯。這里的人也很友善。6號正式到公司 實(shí)習(xí) 。我安排在育苗區(qū)工作，在兩位技 術(shù)員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了種苗、 澆水、保溫、挑花、 設(shè) 備操作、 換盆、寫 標(biāo)簽、溫濕度 記錄等的基本知 識。這些知識看似簡單 ，如果不能把握好 度，反而會是一種 傷害。比如種苗， 剛開始以 為種下去就行了， 還不簡單 ，種的時候

2、才發(fā) 現(xiàn)，蝴蝶 蘭的氣生根很 長要繞起來，水草使用太多會把根 悶 死不 長根，用的太少會干死不 保水;又比如澆水，蝴蝶 蘭適合間干間濕，根不能 長時間過 分陰濕，特 別是被液態(tài)水長時間 包圍極易腐 爛，當(dāng)然 澆水太少也會使它萎蔫。另外不能使葉心留水容易爛心，所以只能在白天上午9點(diǎn)到下午3點(diǎn)間澆 水，以避免葉心留水 爛心。白天時間 上班，晚上我會一個人去溫室里學(xué) 習(xí)，一來是比 較溫暖，二來是方便 現(xiàn)學(xué)現(xiàn) 用。通 過自己學(xué) 習(xí)，很大程度上提高了自己的管理能力。如溫室度管理，蝴蝶 蘭喜 歡高溫 高濕的環(huán)境，生長時期最低溫度應(yīng)保持在15C以上，適宜生長溫度為20-30攝氏度。低 于15度即進(jìn)入休眠，低

3、于10度容易死亡。但高于35度高溫影響生 長并容易患病。開花 需經(jīng)歷一個月的15-18度低溫才能促成花芽分化，此后如果 繼續(xù)持續(xù)低溫則花梗萌 發(fā)遲緩 最適宜的相 對濕度范圍為60-80%。天氣晴朗的早上，溫室里的溫度在20攝氏度左右， 到9點(diǎn)左右溫度已 經(jīng) 達(dá)到最適生 長溫度，此 時需要將薄膜打開適當(dāng)降溫以 維持最適溫度;到中午12點(diǎn)左右，溫度極易超 過30度，容易引 發(fā)病蟲害， 這時就需要開天窗并開循 環(huán)風(fēng)扇，適當(dāng)降溫并保持空氣流通;下午2點(diǎn)左右，溫度回到最適溫度，午后光照 強(qiáng)度減弱，溫度下降 較快，要及 時保溫，以 免造成夜 間溫度 過低。陰天只要打開 熱循環(huán)系統(tǒng)即可， 電腦 會自動控制溫

4、度。濕度常常偏 低，所以需要 噴霧加濕。 這是我通過自己查資料學(xué)得的知 識，結(jié)合實(shí)際 生產(chǎn)，獲得的管理 能力。后來，技 術(shù)員 也把溫濕度管理 這個任務(wù)交給了我。另外我 還學(xué)了水肥管理、光照管 理、病蟲害防治以及數(shù)據(jù)管理等。在森禾的一個半月 時間，我學(xué)到了很多 專業(yè)的知識，認(rèn)識了很多有 為青年，也 經(jīng)歷了 不少事，收 獲不小。1月x日，公司決定 發(fā)50000株花到全國各地的子公司去 銷售。開始兩天也就打箱、 剪無 紡布、挑花等 簡單的活，可到了第三天晚上加班的 時候，幾個技 術(shù)員 都不管了，把一 個混亂的 現(xiàn)場 留給我們幾個 實(shí)習(xí)生。不知道品種、不知道具體數(shù)量，50多號工人等著，卻都不知道 該干

5、什么!沒有人指 揮負(fù)責(zé)。沒辦法，只好我 們幾個實(shí)習(xí)生帶頭行動。我們先 分配各自的任 務(wù)，我負(fù)責(zé)寫標(biāo)簽和協(xié)調(diào)，其他5個人各負(fù)責(zé)一個品種， 馬上開始打箱。當(dāng) 所有工人都 動起來的時候心里很安慰，機(jī)器開 動了!我馬上去網(wǎng)上把 發(fā)貨單 下下來，品種 數(shù)量就確定了，只要把各 組的進(jìn)度協(xié)調(diào)好，就能 順利完成。 雖然感覺現(xiàn)場還 是很混亂，但 我心里已 經(jīng)有底了，很快就能完成。當(dāng)打箱任 務(wù)全部完成 時 ，心里無比的開心，總共110箱，在我 們的帶領(lǐng)下順利完成。通 過這件事，我 覺得當(dāng)我們被需要的 時候， 我們應(yīng)當(dāng)勇敢的擔(dān)起 責(zé)任，盡力做好我 們該做的事 請!過年前生意太火爆，做 組合盆栽的幾位學(xué) 長 學(xué)姐每天

6、都忙到半夜，我也常去看他 們 怎 么組。這天他們實(shí)在太忙，就叫我 們一起幫忙，我欣然答 應(yīng)。首先是因 為很想試試 怎么組 花，其次是心情不好，排解心中的 憂愁。年輕人就是有 戰(zhàn)斗力啊， 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，11點(diǎn)吃個 夜宵，奮戰(zhàn)到凌晨3點(diǎn)半，依舊精力旺盛。學(xué) 習(xí)總是這么讓人興奮，讓人廢寢忘食。忙活 一個晚上，看到自己 組 的十盆豹斑王子，心中無比 歡快!森禾的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我 們也將返回學(xué)校，真有點(diǎn)舍不得 這個四季如春、美 麗如畫的 地方，也舍不得 這里的伙伴和朋友。在 這么短的 時間 里學(xué)到 這么多 東西，真的挺開心的， 雖然 經(jīng)常加班，也很忙，還有點(diǎn)混亂，但每天都很充 實(shí)，我學(xué)到了我想要的 東西。森

7、禾的 魅力就在于此，它能培養(yǎng)人才， 雖然工 資很低，但人才 還是挺多的。暑假 實(shí)習(xí)的橡 樹林公 司雖然工資高，但 對人才的培養(yǎng)很少，沒有展示自己的機(jī)會，感 覺就比較沒勁。何況森禾 還給我們專升本、考建造 師提供條件呢。朕 經(jīng)理也多次 勸我留下來。要是以后能來森禾 實(shí) 習(xí)，應(yīng)該也挺不錯。一周的見習(xí)很快就結(jié)束了，我在路上 說“如白駒過隙，時不我待啊!同志還需繼續(xù)努力 呀”這不長不短的 見習(xí)，弄得身心俱疲， 嬌慣的身心也遭到前所未有的摧殘，卻如沐春 風(fēng)， 看到了豐富的內(nèi)容，更多的是收 獲。不得不說在帶隊(duì)老師的全程安排下及南充一中高中部各 辦公室老 師的幫助下，我 們順 利完成了一些目 標(biāo) 。就個人來

8、 說，從精神和人格上得到了前所未有的提升。一、 “老師的滋味”，百味交 雜第一天去，恰逢高一周考，隨之，我 們也就被安排 閱卷。剛開始會 覺得真沒 營養(yǎng)就是下苦力，原來當(dāng)中大有妙趣。拿著 紅筆，開始了決定學(xué)生 分?jǐn)?shù)的 歷程。紅筆易握，分?jǐn)?shù)卻是 難以下手。我 剛開始閱的題是抓住關(guān) 鍵字，按考點(diǎn) 給分， 相對容易。花了一天，差不多就把三十個班的考卷 閱完。也不 過如此，心中有點(diǎn) 飄飄 然， 難點(diǎn)卻是在后面。幫伙伴閱作文。這才發(fā)現(xiàn)給 分是多么棘手的事情除去作文內(nèi)容的 “豐富多彩 ”，還有很多作文只寫了幾行，甚至是白卷。當(dāng) 時 我很不解， 說： “怎么會連作文都不寫?”老師笑了笑， 說到： “以后，你

9、當(dāng)老 師就知道了”。那種眼神和 微笑 滿是不屑和麻木當(dāng)然也有 對我們初生牛 犢激情的期待。作文滿分是六十分， 這當(dāng)中有五十幾分的，也有幾分的， 誰說語文成績沒有差距?自 己不 親身經(jīng)歷 真是不知道， 這么多年都小看了我 們的語文!在我 閱作文的 時候，做了一個小小的 舉動，在有些有感觸的作文后面做了批注，基本 上都是一些鼓勵和 贊許或者有些 帶著引 導(dǎo)性。后來， 覺得這個工作不太適合 該階段的我來 做，也就作 罷。畢竟，現(xiàn)在的我 還不是一名合格的教 師，在某些方面 還很欠缺，不能隨意 在神圣的卷子上 帶太多主 觀性的批注。這個過程，讓我真切的感受到學(xué)生的想法和心理狀 態(tài)，像是 鋪開了一條路，讓

10、我通向 學(xué)生的心靈深 處，去感知他 們的感知，體會他 們的體會。 這 也讓我更加深刻的體 驗(yàn)到教師 工作的重復(fù)繁 瑣還有與同學(xué)心靈的碰撞， 這是多么重要。也明白老 師對 不同學(xué)生的差異性 帶有多么 強(qiáng)烈的主 觀性!就連批改作文，字跡的不同，也會直接影響老 師給分。 這 也讓我 更加堅(jiān)信要做一名關(guān) 愛孩子心靈的老 師，而不僅僅只是關(guān)注成 績，應(yīng)當(dāng)將教書和育人 緊密 結(jié)合。當(dāng)老 師不容易， 雖不過管中窺豹，只知一二，但酸甜苦辣咸 頃刻體味。撇開自己的情 緒，還要給各色各 樣的學(xué)生拿主意。二、聽 課之知教學(xué)方式的利弊這是見習(xí) 的重頭戲，自然不敢 輕視。東奔西蹭， 總共聽了15節(jié)課 。其中8節(jié)正課，7

11、節(jié)評講試 卷。聽課的過程，是學(xué) 習(xí)。聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老 師講課可以“偷”到很多經(jīng)驗(yàn)，聽新教 師上課，可以學(xué)到一些 創(chuàng)新技法 以及避免在日后教學(xué)中出 現(xiàn)類似的不 夠成熟的教學(xué)手段。課后是積累擴(kuò)充和鞏固。以彌 補(bǔ)自身知 識的欠缺和不足。像學(xué)生一 樣，課后，我也翻 閱一些 資料，解除自己的 質(zhì)疑和查漏補(bǔ)缺。上課內(nèi)容主要是在 評講試 卷還有講文言文。講卷子主要在于從卷面上的知 識 深入，可以不斷 擴(kuò)充和延展， 進(jìn)而由點(diǎn)及面，由面勾 勒成畫，成了語文美 麗的殿堂。非常感 謝當(dāng)中的某幾個老 師 ，讓我們在高考的重 壓之下還 可以如此 輕松自如的 領(lǐng)悟到語文這藝術(shù) 殿堂的美感。也 為日后自己教學(xué)找到榜 樣和信心

12、。然后是文言文。文言文的 難點(diǎn)在于文意的疏通，而搭建其 橋 梁則 是在于重點(diǎn)字 詞和重 點(diǎn)句型的理解。 這很考 驗(yàn)老師的功底。他 們一般都能旁征博引，將整個高中的教材 爛熟于 心，在總結(jié)某些實(shí)詞虛詞的用法時，基本能做到信手拈來， 舉例說明。甚至 還有一些 課外 知識的掌握和引用。豐富了學(xué)生的 視野，使學(xué)生不至于 對單純 的字詞理解產(chǎn)生麻木和 厭倦。這個過程，我深刻 認(rèn)識 到，一個好老 師，是會在潛移默化中形成自己獨(dú)特的教學(xué) 風(fēng)格 的。譬如幽默譬如 詩意譬如 簡單粗暴 .他.們的課不是一板一眼的，而是充 滿生機(jī)和活力。他們 能夠在常年重復(fù)上同 樣的內(nèi)容，而不重 樣，蘊(yùn)含更多的知 識。這不僅僅 是

13、老 師 知識的 再生產(chǎn)，也是 時代背景下知 識的進(jìn)步，教學(xué)的 進(jìn)步。三、見習(xí) 關(guān)鍵字之壓力壓力最初 產(chǎn)生于密密麻麻的橫幅 間。紅白相 間的方 塊字滿是蘊(yùn)含著學(xué)子的斗志。然后 是辦公室老 師們 忙碌穿梭于教室 辦公室的背影，班上黑 壓壓 的人頭身軀和堆成山的 資料試 卷課輔資 料，校園外接送孩子，送 愛心餐飯，用心良苦的父母。 這應(yīng)了一句話，一個人 讀 書，全家 緊張。甚至家 長比孩子還緊張。進(jìn)了這學(xué)校，就像 進(jìn)入了高強(qiáng)度的生 產(chǎn)流水線，沒有休息，只有向前。從初一開始就 為中考 奮戰(zhàn) ，緊接著 為高考 奮戰(zhàn) 。這 點(diǎn)，學(xué)生 們更是清楚。見習(xí)關(guān)鍵字之興趣。這份興趣來自于老 師對教書的興趣還有學(xué)生對

14、于求學(xué)的 興趣。一方面，從教室在 辦公室的埋怨和交 談中，可以 發(fā)現(xiàn)，她們將教書作為一份收 錢的事 業(yè)。 這本身就與教育的本 質(zhì)違 背。當(dāng)然效果也就不言而 喻。另一方面，從學(xué)生 們的表現(xiàn)來看。文科班的 優(yōu)生顯然是喜 歡學(xué)習(xí)，或者說隨時保持著 一種愛學(xué)習(xí)的姿態(tài)融入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而理科生尤其是 藝體生顯然對語文沒有很感 興趣。對于愛好的感 興趣的東西總是不知疲 憊的。而學(xué)生和老 師的狀態(tài)顯然就應(yīng)了這學(xué)習(xí)的 態(tài)度，自然也就影響了教學(xué)的效果。一堂好的 課堂是靈 動有趣的，而不是死氣沉沉。是 對知識本身的 嚴(yán)肅和快樂學(xué)習(xí)的輕 松。見習(xí)關(guān)鍵字之姿態(tài)老師的姿態(tài)：有的老 師擺著唯我獨(dú)尊的姿 態(tài)，覺得自己無所不能

15、， 對一些所謂的差生 也是放任自流，這樣 一來，形成一種 惡循環(huán)，連學(xué)生的尊重都沒有 贏得;而更多的老 師，都 是很樸素和 謙虛的，即便自己的 資歷高，教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富，一堂 課也是含金量高，但仍然 謙 虛，態(tài)度也是隨和;有點(diǎn)老師自身教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)不是很足，但能 夠放下自己的面子，虛心 讓經(jīng)驗(yàn) 豐富的老 師請教，形成不斷學(xué) 習(xí)和共同 討論的氛圍。學(xué)生的姿 態(tài)：這很明顯以分班在學(xué)生之 間也劃開了 線。有的學(xué)生從上 課到下課都是精 神飽滿，雖然一天睡眠不超 過八小時，但是隨 時保持斗志，毫不松懈;有的學(xué)生是上 課睡覺，下課就來勁;有的學(xué)生上 課偷偷 玩手機(jī);有的學(xué)生上 課吃瓜子，大聲 說著悄悄話，致老師

16、于 不顧;有的學(xué)生上 課還在打扮化 妝.我.想， 這當(dāng)中有很多的孩子是自己放棄了自己，有的是因?yàn)槔蠋煼艞壛怂?們。一種相 對平穩(wěn)的姿態(tài)是雙方互相 給予的，除去個 別學(xué)生真是因 為基礎(chǔ)不都牢固而聽不 懂，我相信，大多數(shù)的孩子都是因 為被放棄而自我放棄。 這種局面不該出現(xiàn)，真的不 該有 這種局面。見習(xí)關(guān)鍵字之氛圍正是由于學(xué)生和老 師的不同姿態(tài)，對于彼此對于語文的不同 態(tài)度造成了 師生關(guān)系的不 同和影響了 課堂的整體氛 圍。這個氛圍可以理解 為班風(fēng)和老師自身的人格魅力。班風(fēng)，在于班主任的班 級管理能力 還有學(xué)生自身的自 覺 。這當(dāng)中的關(guān) 鍵則是學(xué)生是否 認(rèn)識 到集體意 識，并是否自 覺主 動充當(dāng)主人

17、公 為 集體著想。人格魅力，不 僅僅是老師自身的知 識儲備和教學(xué)能力，相信 這點(diǎn)在進(jìn)入工作崗位時已 經(jīng)具備。人格魅力體 現(xiàn)在一種持久的吸引力，是由內(nèi)而 發(fā)并 漸漸 滲透的無形力量。學(xué)生是 求學(xué)的，當(dāng)然不能是把他 們當(dāng)顧客一樣招待，而是 應(yīng)該恩威并施， 對于某些行 為寬容理解， 但是對于本質(zhì)和嚴(yán)重性的問題堅(jiān)決不能放任自流不 聞不問，而是 應(yīng)該及時采取有效措施 積 極引導(dǎo)。現(xiàn)在的學(xué)生都是很 聰明的，老 師有沒有學(xué)識，老師是不是真正的關(guān) 懷是很容易被 識破的。一旦威信和尊 嚴(yán)被擊垮，再樹立也就 難上加難了。很期待再 見那種如沐春 風(fēng)，師生和 諧的景象。四、投射自身： 處處 皆學(xué)問聽課的前前后后， 見

18、習(xí) 的左左右右，隨 處可見的都是需要學(xué) 習(xí)的。我們看見的經(jīng)歷的，我 們享受的不具有的，我 們周遭的一切都將成 為學(xué)問和教訓(xùn)影響 我們?nèi)蘸蟆１热?，某些?課請求被拒絕，有主客 觀的原因。就自身而言，有的同學(xué)聽 課途中，因 為無聊玩手機(jī)，被老 師看在眼里，明白的拒 絕再次的聽 課請 求。這種尷尬的境地是由于同 學(xué)自身 馬 虎造成的不必要的 損失。比如，有的老 師心高氣傲，不太愿意 讓我們打擾了正常的教學(xué) 進(jìn)程， 東拉西扯的就拒 絕了我 們的請求。當(dāng)然， 這樣正常，就和派 師學(xué)藝被拒 絕一樣。難免會碰壁。但我 們不能 失掉禮貌和微笑。比如，我 們?nèi)グ嗌下?課，不同的班 級，同學(xué)的反 應(yīng)不同， 這也體

19、現(xiàn)出我們在他 們眼中 的身份地位以及尊重的程度差異，體 現(xiàn)了他們的素 質(zhì)，還有自身目前薄弱的人格魅力。比如，我 們還板凳后，才 發(fā)現(xiàn)另一個老 師還 在上課，算是盲目 闖入一個安靜的 課堂。 這讓我們很是尷尬，沒有事前看好形 勢，這才沒有顧周全。 這在日后待人接物， 審時度勢 也是個真切的教 訓(xùn) 。比如，有的老 師并不是憑借自身本事 進(jìn)去這個行 業(yè)，學(xué)生寧愿做 試卷也不要她 講課， 作為一名老師，要是遇到 這種境況，我 覺得是比 餓肚子大得多的恥辱。還有很多，就不再不多做累 贅。見習(xí)的過程，除去 為師范技能做準(zhǔn) 備和學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的 還是在心靈和精神上的感悟和 提升，然后 對于自己日后的教 師 工

20、作有個定向， 對自己的角色盡早定位并 為之努力，達(dá)到 自己心中那個 優(yōu)秀老師的目標(biāo)。想到 這個就會覺得很有激情， 滿是斗志。最后，見習(xí)最多的是 對于內(nèi)心和精神的震撼， 讓我們見識到了真實(shí)的課堂，但是， 說 實(shí)在的 這離我們?nèi)蘸笳嬲?對的教師工作崗位還有一定的差距， 畢竟這次我們是備受眷 顧，在日后自己出去 單干，肯定會面 臨更多的問題和難堪。不管怎 樣，時間很是緊迫，在 這次見習(xí)之后， 對于日后自己的工作范 圍和內(nèi)容有了一個大致的了解，接下來，我 們要做 的就是，充分利用余下的 時間 ，抓 緊 充實(shí)自己的內(nèi)外和外在， 讓自己盡快的更好的做好由 學(xué)生到教 師的轉(zhuǎn)變。希望， 這將會成 為一個完

21、美的 蛻變!由衷感謝老師和相關(guān)負(fù)責(zé)人，給予我們這次機(jī)會， 讓我們走出校園，提前感悟了教 師 生活，課堂生活!接下來，就 該我們繼續(xù) 努力，將 獲得的感悟落 實(shí)成為行動力!這兩天去 長虹彩電廠實(shí)習(xí)了，這個工廠是 擁有軍用產(chǎn)品、數(shù)字 電視 、數(shù)字平面 顯示、IT、健康空調(diào)、數(shù)字視聽、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、模具、數(shù)字器件、 環(huán)保電源、技術(shù)裝備、電子工程、 化工材料等十三大 產(chǎn)業(yè) 群的國有大型企 業(yè)。工廠挺大的， 說實(shí)話 在 綿陽市市區(qū)， 這么大的工廠 還真不多。廠區(qū)里有很多的 樹，剛進(jìn) 來的 時 候感 覺真不像是工廠，到像是一個 歷史悠久的大學(xué)。他們廠的國家技 術(shù)研發(fā)中心，可是他 們廠的核心所在啊!所有高 級技

22、術(shù)人員都在里面 了。工廠車間井井有條地列布在廠區(qū)里，十分有感 覺。但是 這樣的國有大型企 業(yè)雖然實(shí)力 雄厚， 員工的福利也不 錯 ，一直都是很多大學(xué)生夢寐以求的工作 單位（我們 在車間 里就遇 到了一個從我 們學(xué)校畢業(yè)的校友和一個正在 車間實(shí)習(xí) 的武漢理工大學(xué)的研究生）。但是他 的條條框框太多，并不適合自己（進(jìn)入廠區(qū)、 車間的各種 規(guī)章制度， 規(guī)定條例就可 見一斑，當(dāng)然安全 規(guī)程是必 須的）這樣 的 環(huán)境勢必會舒服個人的 發(fā)展，每個人都被局限在某一個 特定的位置上，每天機(jī)械的做著同 樣 的工作，一 層層的管理機(jī)構(gòu)永 遠(yuǎn)壓制著你， 讓你永遠(yuǎn) 不見天日，不能翻身。就像老 師這個職業(yè)，雖然安逸，卻

23、終死一生!也許這就是通常所 說 的企業(yè)做大后會缺乏活 力吧。于是很多人都更加 傾向于中小企 業(yè)，因?yàn)檫@樣 的企業(yè)能給以 更大的舞臺，更大的空 間來最大的 實(shí)現(xiàn) 一個人的價 值。這次實(shí)習(xí) 突然讓我萌生了一種 強(qiáng)烈的想?yún)⒓庸ぷ鞯臎_ 動，但是 現(xiàn)在還是應(yīng)學(xué)好自己的 專業(yè)知識，不管本科 畢業(yè)后是考研 還是直接參加工作，良好的 專業(yè)素養(yǎng)才是自己 更好發(fā)展 的根本。污水廠話說我去污水處理廠實(shí)習(xí)，早上7點(diǎn)50分準(zhǔn)時等上班車。初來咋到，比 較迷茫的地 在廠里 轉(zhuǎn)悠?？吹搅酥?見過 的在 線監(jiān)測儀 器，都是 環(huán)保局配套的。我就跟著大家一起去到排 污口看“水”，平時估計無機(jī)會 見到的污水：江水與排放的水 是有一

24、條分界線感覺很奇異。下午工作人 員向我們介紹了一下 污水處理廠的幾期工程，有 淘汰的，有運(yùn)行的，有改造中的， 還有未投入使用的。大體來 講，技術(shù)原理我 還是能弄懂 的。污水處理，首先由廠外4座提升泵站，抽水至 場內(nèi)的提升 泵房。保證提升泵如有問題， 污水處理仍能正常運(yùn)作。污水經(jīng)過回轉(zhuǎn)式格柵除污機(jī)除去大量 懸浮物后， 進(jìn)入旋流沉砂池，此 處為一級處理。 之后便進(jìn)行二級處理，微生物 處理。然后 進(jìn)入二沉池，將其中沙泥微生物回流至反 應(yīng)池， 將上清液流出。接著去看 現(xiàn)場，工作人 員進(jìn)水開始 帶我我們參觀了一下。大概感性參 觀認(rèn)識后，我就 去了我之前十分好奇的 綠由污泥處理車間，能令污泥含水率降到60

25、%左右，由于 設(shè)備調(diào)試 ， 是沒有壓泥的，沒有 見到實(shí)際運(yùn)行的情況。 雖然不太懂原理，起 碼我知道壓泥的運(yùn)行 過程?？傊?，今天一天 過得很充實(shí)，很愉快，與 師傅、師兄師姐都相處很融洽，我 們實(shí)習(xí)隊(duì) 也學(xué)到很多 東西。希望今后我 們能夠更好的鍛煉自己的動手能力， 讓我們的實(shí)習(xí)充滿意義?？萍拣^前段時間，同學(xué)么利用休整 時間，觀了綿陽科技 館，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，愛國 主義精神得到了升 華，樹立和堅(jiān)定了努力 奮斗為祖國做 貢獻(xiàn)的信心和決心。參觀分為上、下午兩個 時間段進(jìn)行，我 們來到了科技 館后，在科技 館講解員的帶領(lǐng)下， 依次進(jìn)入科技館參觀，每個同學(xué)都仔 細(xì)的聆聽著 講解，神情十分 專注，隨著

26、 講解員引領(lǐng)， 民警們來到了一個又一個展 廳進(jìn)行參觀，有老一 輩用過的生活用品、工作 儀器;有原子彈、 氫彈 的發(fā)射過程;有幾屆中央 領(lǐng)導(dǎo)蒞臨科學(xué)城的 場景;有核彈的實(shí)物展示;有現(xiàn)代尖端武器的 詳細(xì)介紹通過本次參 觀，同學(xué) 們進(jìn)一步了解了祖國的 強(qiáng)大和中國工程物理研究院光 輝的發(fā)展歷 程， 認(rèn)識了一位又一位功 勛卓著的老一 輩，感受到了科學(xué)的魅力，感 受到了科學(xué)家 們熱愛 祖國、 艱苦奮斗、不 為私利，勇于奉獻(xiàn)的精神。參觀結(jié)束后，同學(xué) 們紛紛 表示，一定會 繼承先輩的光榮 傳統(tǒng)，會更加珍惜 現(xiàn)在的生活， 工作環(huán)境，決心 發(fā)揚(yáng)“兩彈”精神，再 創(chuàng)嶄新“業(yè)績”，更好的做 好災(zāi)后維穩(wěn)工作，為民服務(wù)，

27、 為四川 綿陽災(zāi)后重建做出更大的 貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí) 是大學(xué)本科學(xué)生學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課前進(jìn)行的一次 實(shí)習(xí)，它是不同 于認(rèn)識實(shí)習(xí) 以感性 認(rèn)識為 主的過程，既是 為以后的工作打下更扎 實(shí)的基 礎(chǔ)，也是把以 課程 中所學(xué)到的理 論與現(xiàn)場實(shí)際 相結(jié)合的過程，還是為未來學(xué)習(xí)工作環(huán)節(jié)收集資料的初步 實(shí)踐。本次實(shí)習(xí)，是在我們有了一定的 專業(yè)知識基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這次實(shí)習(xí)，讓我們對自己的 專業(yè)方向有了一定的 預(yù)計，實(shí)際生產(chǎn)跟我們課本上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容 還是有著較大的差別的。 書本知識比較系統(tǒng)化、理想化，而 實(shí)際生產(chǎn)因受工廠 資金、政策法 規(guī)、人員配置等方面的 影響，很 難把 專業(yè) 的理 論知識落實(shí)透徹。但

28、是一旦運(yùn)用，就會 有很好的效益效果。這次實(shí)習(xí)主要是以參 觀實(shí)習(xí)為 主，實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工科專業(yè)的一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué) 環(huán)節(jié)， 旨在開拓我 們的視野，增 強(qiáng)專業(yè)意識，鞏固和理解 專業(yè)課 程。實(shí)習(xí)方式主要是 請企業(yè)技術(shù) 管理和企 業(yè)管理人 員以講座形式介 紹有關(guān)內(nèi)容;同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀，向企 業(yè)的現(xiàn)場管理， 技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請教相關(guān)知識。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多 課本上學(xué)不到的 東 西。在學(xué)習(xí)方面，我 們通過實(shí)習(xí)了解到了 實(shí)踐與理論的差異。有很多 書本上的知識在實(shí)際 生產(chǎn)中并不相同，有的甚至有很大差距，通 過這些天的觀察，我更加深刻地 認(rèn)識 到了理論 和實(shí)際并不是完全相同的，不能 夠把書本上的

29、知 識照搬、照抄到生 產(chǎn)中來，這樣不僅有時 達(dá)不到理 論效果，有 時甚至?xí)斐珊艽蟮?經(jīng)濟(jì)損失和資源浪費(fèi)。所 以，在以后的學(xué) 習(xí)當(dāng)中， 我會注意理 論和實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)以致用。任何理 論和知識只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能 發(fā)揮出 作用。通過實(shí)習(xí) 將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，其中包括各種 設(shè)備的實(shí)物勘察和 設(shè)備操作步 驟以及 注意事項(xiàng)。還有各工序?qū)嶋H上的流程。 這些大都和書本上相同，通 過對機(jī)械設(shè)備 的之間觀 察，彌補(bǔ)了理論的不足之 處，加深了 對知識的記憶。很快我們就要步入社會大 課堂，面臨著擇業(yè)和就業(yè)的問題，這樣我們就很需要在 專業(yè) 方面有比 較深刻地 認(rèn)識，掌握 專業(yè)上所需要的一切知 識，這樣在今后的工

30、作中，我們處理起問題才能夠游刃有余，不會被困 難壓垮，機(jī)遇只 給有準(zhǔn)備地人，只有 我們不斷的充 實(shí)自己的 頭腦，才能夠更有信心的微笑著面 對挑戰(zhàn)，讓自己成為生活和 事業(yè) 上的 強(qiáng)者。也許，很多人 畢業(yè) 后并不從事所學(xué) 專業(yè)，這樣 我們就更需要學(xué) 習(xí)各方面不同的知 識以 及一些 為人處世的態(tài)度和方法。以后就 業(yè)單位不會像老 師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴、 細(xì)致入 微地告 訴 我們要做什么， 應(yīng)該怎么 樣去做。更多的是需要我 們自己去向那些工人 師傅們請教。那么 自身的態(tài)度就占了主 導(dǎo)位置。有些同學(xué)性格內(nèi)向，不善于主 動討教，這是不可取的。 對待 問題，我們應(yīng)該 主動出擊。因?yàn)槿绻?們不具備這項(xiàng) 能力將來就

31、難以勝任未來的挑 戰(zhàn)。雖 然說大學(xué)校園是半個社會，可 畢竟還有另外半個 對 我們而言很陌生，甚至 難以接受，會有 很多事情和 問題是我們未曾接觸 過的，只有敢于承擔(dān)用于拼搏并努力解決 問題才能在社會 上立足。社會不會同情弱者，也不會 為了一個人的不適 應(yīng)而改變，每個人都 應(yīng)積 極主動的 是自己去適 應(yīng) 他，慢慢的我 們就可以自信和從容的面 對問題 了。這次的實(shí)習(xí)是我們一個實(shí)際掌握知 識的機(jī)會，離開了 課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到 車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我 們更加清醒地 認(rèn)識到 肩負(fù)的責(zé) 任。對我們來說，實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué) 習(xí)、鍛煉的機(jī)會,甚至是我 們生活態(tài)度的教育的

32、一次 機(jī)會。通過實(shí)習(xí) 我得到生活上 鍛煉，精神上的充 實(shí)，心靈上的 滿足，它 們之中有辛酸、也有 快樂，給我的大學(xué)生活中又添一筆寶 貴的財富， 給我的人生又添加了一個音符。 對我以后 的工作和生活 產(chǎn)生了很大的幫助， 給我的生命 帶來了新的氣息和方向， 讓我發(fā)現(xiàn)了像我 這 樣的在校大學(xué)生的不足之 處，給了我今后努力的方向和學(xué) 習(xí)的目 標(biāo)。這次去工廠 實(shí)習(xí)，我就對那些平常理 論的東西，有了感性的 認(rèn)識，感覺到受益匪淺。 在這次的實(shí)習(xí)過程中，我 發(fā)現(xiàn)自己看問題的角度，思考 問題的方式也逐 漸開拓， 這與實(shí)踐 密不可分，在 實(shí)踐 過程中，我感受到了自己的不斷充 實(shí)和不斷成 長。在中宏 實(shí)習(xí) 的這段日

33、子里， 雖然日子 過得有些累、有些苦，但是同 時我也從 這些日子 的實(shí)習(xí)中學(xué)到了 許多以前我不會的知 識，看到了理 論和實(shí)踐的差距，了解到很多 實(shí)際工作 中常識，掌握了 許多與人交往的技巧，看到了 穩(wěn)妥的處事方法，在意志和品 質(zhì)上得到了 鍛 煉，這正是所 謂的“苦并快樂著”?，F(xiàn)在回想 過去的這次難忘的實(shí)習(xí)時 光，其中滋味，只有 親身經(jīng)歷的人才能體會得到。 通過學(xué)習(xí)各種工序，我 們了解了生產(chǎn)的原理和過程，大致掌握了一些操作工 藝與 方法。工 廠實(shí)習(xí)帶給 我們的，不全是我 們所接觸到的那些操作技能，也不 僅僅是通 過實(shí)踐而要求掌 握的理 論知識。更多是我 們每個人在 實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己所 經(jīng)歷的

34、情況去感悟，去反思， 勤時自勉，從而收 獲社會 經(jīng)驗(yàn)，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的目的和意 義。以上是我 對這 次畢業(yè)實(shí)習(xí) 的心得體會，在 這短短的幾天里，我看到了很多，聽到了很 多，學(xué)到了很多，也 驗(yàn)證 了“讀萬卷書不如行萬里路 ”這句更古不 變的名言。在 以后的日子里，我會更加的努力學(xué) 習(xí)，多 動手，勤思考，多 觀察，使自己的 專業(yè)知 識更加熟 練，為以后的工作奠定基 礎(chǔ)這兩天去 長虹彩電廠實(shí)習(xí)了，這個工廠是 擁有軍用產(chǎn)品、數(shù)字 電視 、數(shù)字平面 顯示、IT、健康空調(diào)、數(shù)字視聽、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、模具、數(shù)字器件、 環(huán)保電源、技術(shù)裝備、電子工程、 化工材料等十三大 產(chǎn)業(yè) 群的國有大型企 業(yè)。工廠挺大的， 說

35、實(shí)話 在 綿陽市市區(qū)， 這么大的工廠 還真不多。廠區(qū)里有很多的 樹，剛進(jìn) 來的 時 候感 覺真不像是工廠，到像是一個 歷史悠久的大學(xué)。他們廠的國家技 術(shù)研發(fā)中心，可是他 們廠的核心所在啊!所有高 級技術(shù)人員都在里面 了。工廠車間井井有條地列布在廠區(qū)里，十分有感 覺。但是這樣的國有大型企 業(yè)雖然實(shí)力 雄厚， 員工的福利也不 錯，一直都是很多大學(xué)生夢寐以求的工作 單位（我們在車間 里就遇 到了一個從我 們學(xué)校畢業(yè)的校友和一個正在 車間實(shí)習(xí) 的武漢理工大學(xué)的研究生）。但是他 的條條框框太多，并不適合自己（進(jìn)入廠區(qū)、 車間的各種規(guī)章制度， 規(guī)定條例就可 見一斑，當(dāng)然安全 規(guī)程是必 須的）這樣 的 環(huán)境

36、勢必會舒服個人的 發(fā)展，每個人都被局限在某一個 特定的位置上，每天機(jī)械的做著同 樣的工作，一 層層的管理機(jī)構(gòu)永 遠(yuǎn)壓制著你， 讓你永遠(yuǎn) 不見天日，不能翻身。就像老 師這個職業(yè)，雖然安逸，卻 終死一生!也許這就是通常所 說 的企業(yè)做大后會缺乏活力吧。于是很多人都更加 傾向于中小企 業(yè)，因?yàn)檫@樣 的企業(yè)能給以 更大的舞臺，更大的空 間來的 實(shí)現(xiàn) 一個人的價 值。這次實(shí)習(xí) 突然讓我萌生了一種 強(qiáng)烈的想?yún)⒓庸ぷ鞯臎_ 動，但是 現(xiàn)在還是應(yīng)學(xué)好自己的 專業(yè)知識，不管本科 畢業(yè)后是考研 還是直接參加工作，良好的 專業(yè)素養(yǎng)才是自己更好 發(fā)展 的根本。污水廠話說我去污水處理廠實(shí)習(xí)，早上7點(diǎn)50分準(zhǔn)時等上班車。初

37、來咋到，比 較迷茫的地 在廠里 轉(zhuǎn)悠?？吹搅酥?見過的在線監(jiān)測儀 器，都是 環(huán)保局配套的。我就跟著大家一起去到排 污口看“水”，平時估計無機(jī)會 見到的污水：江水與排放的水 是有一條分界線感覺很奇異。下午工作人 員向我們介紹了一下 污水處理廠的幾期工程，有 淘汰的，有運(yùn)行的，有改造中的， 還有未投入使用的。大體來 講，技術(shù)原理我還是能弄懂 的。污水處理，首先由廠外4座提升泵站，抽水至 場內(nèi)的提升 泵房。保證提升泵如有問題， 污水處理仍能正常運(yùn)作。污水經(jīng)過回轉(zhuǎn)式格柵除污機(jī)除去大量 懸浮物后， 進(jìn)入旋流沉砂池，此 處為一級處理。 之后便進(jìn)行二級處理，微生物 處理。然后 進(jìn)入二沉池，將其中沙泥微生物

38、回流至反 應(yīng)池， 將上清液流出。接著去看 現(xiàn)場，工作人 員進(jìn)水開始 帶我我們參觀了一下。大概感性參 觀認(rèn)識后，我就 去了我之前十分好奇的 綠由污泥處理車間，能令 污泥含水率降到60%左右，由于 設(shè)備調(diào)試 ， 是沒有 壓泥的，沒有 見到實(shí)際運(yùn)行的情況。 雖然不太懂原理，起 碼我知道 壓泥的運(yùn)行 過程?？傊?，今天一天 過得很充 實(shí)，很愉快，與 師傅、師兄師姐都相處很融洽，我 們實(shí)習(xí)隊(duì) 也學(xué)到很多 東西。希望今后我 們能夠更好的 鍛煉自己的 動手能力， 讓我們的實(shí)習(xí)充滿意義?？萍拣^前段時間，同學(xué)么利用休整 時間，觀了綿陽科技 館，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng) ，愛國 主義精神得到了升 華，樹立和堅(jiān)定了努力

39、 奮斗為祖國做 貢獻(xiàn)的信心和決心。參觀分為上、下午兩個 時間段進(jìn)行，我 們來到了科技 館后，在科技 館講解員的帶領(lǐng)下， 依次進(jìn)入科技 館參觀，每個同學(xué)都仔 細(xì)的聆聽著 講解，神情十分 專注，隨著 講解員引領(lǐng)， 民警們來到了一個又一個展 廳進(jìn)行參觀，有老一 輩用過的生活用品、工作 儀器;有原子 彈、 氫彈的發(fā)射過程;有幾屆中央 領(lǐng)導(dǎo)蒞臨科學(xué)城的 場景;有核彈的實(shí)物展示;有現(xiàn)代尖端武器的 詳細(xì) 介紹?通過本次參 觀，同學(xué) 們進(jìn)一步了解了祖國的 強(qiáng)大和中國工程物理研究院光 輝的發(fā)展歷 程， 認(rèn)識了一位又一位功 勛卓著的老一 輩，感受到了科學(xué)的魅力，感受到了科學(xué)家 們熱愛 祖國、 艱苦奮斗、不 為私利

40、，勇于奉獻(xiàn)的精神。參觀結(jié)束后，同學(xué) 們紛紛 表示，一定會 繼承先輩的光榮 傳統(tǒng)，會更加珍惜 現(xiàn)在的生活， 工作環(huán)境，決心 發(fā)揚(yáng)“兩彈”精神，再 創(chuàng)嶄新“業(yè)績”，更好的做好災(zāi)后 維穩(wěn) 工作， 為民服務(wù)， 為四川 綿陽災(zāi)后重建做出更大的 貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí) 是大學(xué)本科學(xué)生學(xué) 習(xí)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課前進(jìn)行的一次 實(shí)習(xí)，它是不同 于認(rèn)識實(shí)習(xí) 以感性 認(rèn)識為 主的過程，既是 為以后的工作打下更扎 實(shí)的基 礎(chǔ)，也是把以 課程 中所學(xué)到的理 論與現(xiàn)場實(shí)際 相結(jié)合的過程，還是為未來學(xué) 習(xí)工作環(huán)節(jié)收集資料的初步 實(shí)踐。本次實(shí)習(xí)，是在我 們有了一定的 專業(yè)知識基礎(chǔ)上進(jìn)行的， 這次實(shí)習(xí)，讓我們對 自己的 專業(yè)方向

41、有了一定的 預(yù)計，實(shí)際生產(chǎn)跟我們課本上學(xué) 習(xí)到的內(nèi)容 還是有著 較大的差 別的。 書本知識比較系統(tǒng)化、理想化，而 實(shí)際生產(chǎn)因受工廠 資金、政策法 規(guī)、人員配置等方面的 影響，很 難把 專業(yè) 的理 論知識落實(shí)透徹。但是一旦運(yùn)用，就會有很好的效益效果。這次實(shí)習(xí)主要是以參 觀實(shí)習(xí)為 主，實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工科專業(yè) 的一項(xiàng)重要的 實(shí)踐性教學(xué) 環(huán)節(jié) ， 旨在開拓我 們的視野，增 強(qiáng)專業(yè) 意識，鞏固和理解 專業(yè)課 程。實(shí)習(xí)方式主要是 請企業(yè)技術(shù) 管理和企 業(yè)管理人 員以講座形式介 紹有關(guān)內(nèi)容;同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀，向企 業(yè)的現(xiàn)場管理， 技術(shù)生產(chǎn)工作人 員學(xué)習(xí)請教相關(guān)知 識。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多 課本上學(xué)不

42、到的 東 西。在學(xué)習(xí)方面，我 們通過實(shí)習(xí)了解到了 實(shí)踐與理論的差異。有很多 書本上的知識在實(shí)際 生產(chǎn)中并不相同，有的甚至有很大差距，通 過這些天的觀察，我更加深刻地 認(rèn)識到了理 論 和實(shí)際并不是完全相同的，不能 夠把書本上的知 識照搬、照抄到生 產(chǎn)中來，這樣不僅有時 達(dá)不到理 論效果，有 時甚至?xí)斐珊艽蟮?經(jīng)濟(jì)損 失和資源浪 費(fèi)。所以，在以后的學(xué) 習(xí)當(dāng)中， 我會注意理 論和實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)以致用。任何理 論和知識只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能 發(fā)揮出 作用。通過實(shí)習(xí) 將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，其中包括各種 設(shè)備的實(shí)物勘察和 設(shè)備操作步 驟以及 注意事項(xiàng)。還有各工序?qū)嶋H上的流程。 這些大都和書本上相同，通

43、過對機(jī)械設(shè)備的之間觀 察，彌補(bǔ)了理論的不足之 處，加深了 對知識的記憶。很快我們就要步入社會大 課堂，面臨著擇業(yè)和就業(yè)的問題，這樣我們就很需要在 專業(yè) 方面有比 較深刻地 認(rèn)識，掌握 專業(yè)上所需要的一切知 識，這樣在今后的工作中，我們處理起問題才能夠游刃有余，不會被困 難壓垮 ，機(jī)遇只 給有準(zhǔn)備地人，只有 我們不斷的充 實(shí)自己的頭腦，才能夠更有信心的微笑著面 對挑戰(zhàn)，讓自己成為生活和事 業(yè) 上的 強(qiáng)者。也許，很多人 畢業(yè) 后并不從事所學(xué) 專業(yè)，這樣 我們就更需要學(xué) 習(xí)各方面不同的知 識以 及一些 為人處 世的 態(tài)度和方法。以后就 業(yè)單位不會像老 師那 樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴、 細(xì)致入微地告 訴 我們要做什

44、么， 應(yīng)該怎么 樣去做。更多的是需要我 們自己去向那些工人 師傅們請教。那么 自身的態(tài)度就占了主 導(dǎo)位置。有些同學(xué)性格內(nèi)向，不善于主 動討教，這是不可取的。 對待 問題，我們應(yīng)該 主動出擊。因?yàn)槿绻?們不具備這項(xiàng) 能力將來就 難以勝任未來的挑 戰(zhàn)。雖 然說 大學(xué)校園是半個社會，可 畢竟還 有另外半個 對我們而言很陌生，甚至 難以接受，會有 很多事情和 問題是我們未曾接觸 過的，只有敢于承擔(dān)用于拼搏并努力解決問題才能在社會 上立足。社會不會同情弱者，也不會 為了一個人的不適 應(yīng)而改 變，每個人都 應(yīng)積極主動的 是自己去適 應(yīng) 他，慢慢的我 們就可以自信和從容的面 對問題 了。這次的實(shí)習(xí)是我們一

45、個實(shí)際掌握知 識的機(jī)會，離開了 課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到 車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我 們更加清醒地 認(rèn)識到肩 負(fù)的責(zé) 任。對我們來說，實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué) 習(xí)、鍛煉的機(jī)會,甚至是我 們生活態(tài)度的教育的一次 機(jī)會。通過實(shí)習(xí) 我得到生活上 鍛煉，精神上的充 實(shí)，心靈上的 滿足，它 們之中有辛酸、也有 快樂，給我的大學(xué)生活中又添一筆寶 貴的財富， 給我的人生又添加了一個音符。 對我以后 的工作和生活 產(chǎn)生了很大的幫助， 給我的生命 帶來了新的氣息和方向， 讓我發(fā)現(xiàn)了像我 這 樣的在校大學(xué)生的不足之 處，給了我今后努力的方向和學(xué) 習(xí) 的目 標(biāo)。這次去工廠 實(shí)習(xí)，我就對那些平

46、常理 論的東西，有了感性的 認(rèn)識，感覺到受益匪淺。 在這次的實(shí)習(xí)過程中，我 發(fā)現(xiàn)自己看問題的角度，思考 問題的方式也逐 漸開拓，這與實(shí)踐 密不可分，在 實(shí)踐 過程中，我感受到了自己的不斷充 實(shí)和不斷成 長。在中宏 實(shí)習(xí) 的這段日子里， 雖然日子 過得有些累、有些苦，但是同 時我也從 這些日子 的實(shí)習(xí)中學(xué)到了 許多以前我不會的知 識，看到了理 論和實(shí)踐的差距，了解到很多 實(shí)際工作 中常識，掌握了 許多與人交往的技巧，看到了 穩(wěn)妥的處事方法，在意志和品 質(zhì)上得到了 鍛 煉，這正是所 謂的“苦并快樂著”?，F(xiàn)在回想 過去的這次難忘的實(shí)習(xí)時 光，其中滋味，只有 親身經(jīng)歷的人才能體會得到。 通過學(xué)習(xí)各種工

47、序，我 們了解了生 產(chǎn)的原理和 過程，大致掌握了一些操作工 藝與方法。工 廠實(shí)習(xí)帶給 我們的，不全是我 們所接觸到的那些操作技能，也不 僅僅是通 過實(shí)踐而要求掌 握的理 論知識。更多是我 們每個人在 實(shí)習(xí)結(jié) 束后根據(jù)自己所 經(jīng)歷的情況去感悟，去反思， 勤時自勉，從而收 獲社會 經(jīng)驗(yàn)，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的目的和意 義。以上是我 對這 次畢業(yè)實(shí)習(xí) 的心得體會，在 這短短的幾天里，我看到了很多，聽到了很 多，學(xué)到了很多，也 驗(yàn)證 了“讀萬卷書不如行萬里路 ”這句更古不 變的名言。識更加熟 練， 為以后的工作奠定基 礎(chǔ)元旦，自己就 騎車 去海寧的基地。感 覺很大氣，很氣派，很不 錯。這里的人也很友善。6號正式到公司 實(shí)習(xí) 。我安排在育苗區(qū)工作，在兩位技 術(shù)員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了種苗、 澆水、保溫、挑花、 設(shè) 備操作、 換盆、寫 標(biāo)簽、溫濕度 記錄等的基本知 識。這些知識看似簡單 ，如果不能把握好 度，反而會是一種 傷害。比如種苗， 剛開始以 為種下去就行了， 還不簡單 ，種的時候才發(fā) 現(xiàn)，蝴蝶 蘭的氣生根很 長要繞起來，水草使用太多會把根 悶 死不 長根，用的太少會干死不 保水;又比如澆水，蝴蝶 蘭適合間干間濕，根不能 長時間過 分陰濕，特 別是被液態(tài)