學(xué)生心理學(xué)論文范文-探究高中體育與心理健康教育的結(jié)合word版下載

1、學(xué)生心理學(xué)論文范文:探究高中體育與心理健康教育的結(jié)合word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于高中體育與心理健康教育的結(jié)合的優(yōu)秀論文 范文,對正在寫有關(guān)于學(xué)生論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用, 論文片段：摘要：體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，根據(jù)新課改的要求， 在體育教育屮加入心理健康教育，更有助于學(xué)生的全面發(fā)展，但實(shí)施 心理健康教育還存在一些理由。對此做出分析并捉出解決措施。關(guān)鍵詞：體育教育；心理健康教育；理由；措施21世紀(jì)充滿人才競爭，每個人要想獲得成功，除了過硬的文化 知識，還要有健全的人格、堅(jiān)韌不拔的心性、吃苦耐勞的毅力。要做 到這些，不是一朝一夕的事情，是一個慢過程。因此應(yīng)該從小就注重

2、 孩子身體和心理的健康發(fā)展。青春期的學(xué)生處于人生的一個關(guān)鍵時 期，身體和心理上都發(fā)生了很大的變化，作為教育者要根據(jù)這些特點(diǎn), 把體育教育和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生得到全面的發(fā) 展。一、體育教育屮實(shí)施心理健康教育存在的理由1. 曲解心理健康教育的對象每個人都會有心理理由。處于青春期的學(xué)生，肯定會遇到很多 不理解的理由，作為老師就要主動幫助他們。但是很多體育老師就曲 解了心理健康教育的對象，認(rèn)為心理有理由或者障礙的學(xué)生才有必要 進(jìn)行心理健康的教育，這就會導(dǎo)致心理健康的教育課程不能夠落實(shí)到 位。2. 學(xué)生對體育課的厭學(xué)情緒有的學(xué)生討厭運(yùn)動，感覺沒意思，有的女生因生理理由拒絕運(yùn) 動，有的學(xué)生

3、只對某種運(yùn)動感興趣，這些都會影響到體育教學(xué)。體育 老師有必耍結(jié)合心理健康教育，制訂可行的教學(xué)內(nèi)容，提高大家的興 趣。3心理健康教育有理論化、德育化的趨勢心理健康教育不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí)，更要有實(shí)際的行動。很多體育老師只是單純地給學(xué)生講解理論知識,并沒有結(jié)合實(shí) 際行動，讓學(xué)生理解得不透徹。其實(shí)德育和心理健康教育有很大的區(qū) 別，不能相互代替。前者注重道德，后者注重人格的完善和口我價值 的實(shí)現(xiàn)，絕不可以混淆。二、高中體育實(shí)施心理健康教育的措施1. 營造輕松愉悅的氣氛，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣體育課是室外課，學(xué)生脫離了教室的束縛，可以暫時放下作業(yè), 輕松一下。作為體育老師，要能夠精心設(shè)計好每一節(jié)的活動內(nèi)

4、容，和 學(xué)生一起運(yùn)動，相互溝通，傾聽學(xué)生內(nèi)心的運(yùn)動想法，要善于觀察和 幫助運(yùn)動有困難的學(xué)生，為他們制訂合適的運(yùn)動項(xiàng)目，營造一個輕松 愉快的氛圍。解除學(xué)生對體育課的恐懼，鼓勵他們多多運(yùn)動。這樣才 能有助于體育老師開展心理健康教育。2. 掌握學(xué)生的心態(tài)，幫助學(xué)生樹立終身體育的意識身體是革命的本錢，只有強(qiáng)健的體魄，才可以更好地實(shí)現(xiàn)自己 的追求。在體育課中，老師要主動和學(xué)生交流，特別是沉默寡言、不 愛運(yùn)動的學(xué)生，掌握了學(xué)生的心態(tài)，就可以為制訂教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù)。 老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，讓他們鍛煉不同的運(yùn)動項(xiàng)目，并不時 地進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)。除了給學(xué)生講解體育技能方面的知識，還可以多 講些奧林匹克運(yùn)動會

5、中有趣的事情、運(yùn)動員背后的運(yùn)動精神等，激勵 學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，能夠吃苦，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。并向?qū)W生傳達(dá)堅(jiān)持運(yùn)動 對身體及生活的好處，幫助學(xué)生樹立終身運(yùn)動的意識。3. 理論聯(lián)系實(shí)際，注重能力培養(yǎng)現(xiàn)代社會的人際關(guān)系很復(fù)雜，人與人之間的交往越來越頻繁， 耍想在社會上獲得肯定，有一定的地位，得到大家的尊重，必須有良 好的身心素質(zhì)。在教學(xué)中，體育老師應(yīng)該想方設(shè)法把體育鍛煉與學(xué)生 的人格形成結(jié)合起來。例如，有些學(xué)生性格內(nèi)向，總喜歡一個人獨(dú)處, 老師就該讓他們參加一些團(tuán)體項(xiàng)目（拔河、接力賽等）培養(yǎng)與人相處 的能力，對那些膽小、精神容易緊張的學(xué)生，就鼓勵他們參與足球、 籃球等運(yùn)動，鍛煉他們在緊張的情況下仍保持大腦清醒，增強(qiáng)應(yīng)變的 能力?？傊瑢⑿睦斫】到逃腕w育教育相結(jié)合，學(xué)生不僅擁有強(qiáng)健 的體魄，更有健全的人格，才能更好地接受未來的挑戰(zhàn)。相關(guān)范文由寫參考文獻(xiàn)：1李向新淺析如何在高中體育教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的心理健 康青年與社會：中外教育研究,201