社區(qū)護(hù)理學(xué)習(xí)題及答案

1、簡答題1簡述社區(qū)的本質(zhì) （社區(qū)組成的基本要素 ） 。2 簡述社區(qū)的功能。3簡述社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)。45. 社區(qū)衛(wèi)生的六大要素 6 7簡述社區(qū)康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容。8.9簡述家庭的功能。1011 簡述社區(qū)健康教育的手段。1213. 列舉幾種常用的避孕方法。1415. 中年期的主要心理變化有哪些特點簡述社區(qū)護(hù)士應(yīng)具備的能力。社區(qū)護(hù)理學(xué)工作內(nèi)容。簡述健康問題優(yōu)先篩選的原則。簡述社區(qū)護(hù)理的特點。簡述社區(qū)健康教育結(jié)果的評價過程。 簡述影響中年人心理的各種因素。16. 簡述對空巢家庭老人的健康指導(dǎo)內(nèi)容17. 列舉老年人社會支持的來源18 簡述慢性病人的特征。19護(hù)理慢性疾病病人時護(hù)理人員應(yīng)用的方式。20簡述社

2、區(qū)康復(fù)護(hù)理的內(nèi)容。論述題1敘述社區(qū)健康教育的意義。2從工作地點、護(hù)理對象和護(hù)理特點三個方面論述社區(qū)護(hù)理與醫(yī)院護(hù)理的不同點。3如何進(jìn)行社區(qū)健康教育結(jié)果評價?5試述懷孕期保健指導(dǎo)內(nèi)容。67. 試述老年人常見健康問題的臨床特點。 9. 敘述社區(qū)護(hù)士在家庭護(hù)理中的職責(zé)。 11試述圍絕經(jīng)期心理改變。124. 社區(qū)護(hù)士如何做好社區(qū)的健康教育 ? 敘述社區(qū)健康教育需求評估的基本內(nèi)容。8. 試述社區(qū)護(hù)士在傳染病防治中的作用及意義。10. 如何應(yīng)用流行病學(xué)方法指導(dǎo)社區(qū)護(hù)理 ? 試述對圍絕經(jīng)期婦女的保健護(hù)理。案例分析1、尋找援助對象的經(jīng)過：在兒童健康檢查時，小李家5 個月的兒子對聲音反應(yīng)遲鈍，在醫(yī)院做了進(jìn)一步的檢

3、查， 目前正在等待檢查結(jié)果。 小李抱著孩子來到社區(qū)衛(wèi)生站， 向護(hù)士咨詢 孩子耳朵會不會聾，護(hù)士看到她除擔(dān)心外，還很憂愁，于是決定進(jìn)行家訪。在家庭訪視時， 了解到在兒子出生不久， 小李就隨丈夫調(diào)轉(zhuǎn)工作來到現(xiàn)在的社區(qū)。 小李的丈夫是計算機(jī)軟件 公司的職員， 小李所在社區(qū)缺乏有嬰幼兒的家庭， 由于新搬到此地， 鄰居不熟， 也沒有朋友， 她打算在孩子 1 周歲后再上班。 目前在家里照顧兒子， 社區(qū)護(hù)士看到小李不和孩子說話， 也 不抱孩子，只是自己呆呆地坐在那里，好像很疲勞。事情的經(jīng)過：孩子的檢查結(jié)果“正?！?。醫(yī)生指示“請盡量增加和孩子接觸的機(jī)會”， 但小李不知道該如何做。目前丈夫正為公司開發(fā)一個軟件，

4、每天加班到很晚回家。在家時， 也只是休息，看電視，對孩子的照顧較少。家庭生活史：小李姐妹兩人，她是妹妹。 小李大學(xué)畢業(yè)后在銀行工作， 經(jīng)朋友介紹和丈 夫相識、結(jié)婚。小李性格內(nèi)向，不善于和人交往，自己的父母在外地。丈夫是兄弟 3 人中最 小的，大學(xué)畢業(yè)后，在當(dāng)?shù)匾患矣嬎銠C(jī)公司就職，最近因公司調(diào)轉(zhuǎn)工作，從A市調(diào)到B市。他工作認(rèn)真，熱情，受到領(lǐng)導(dǎo)的重視和好評。根據(jù)以上案例，分析在家庭發(fā)展階段存在的主要問題是什么？2、李女士， 44 歲，企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)。平時因為工作過于緊張，老是覺得疲勞、乏力。進(jìn)幾年來總疑神疑鬼，感覺丈夫有外遇，換 件干凈的衣服也要被她奚落半天； 對下屬失去耐心， 一點小毛病就忍不住大

5、聲呵斥。 尤其不 能容忍的是，睡到半夜，突然起來給遠(yuǎn)在美國的兒子打電話她接受丈夫和朋友的建議，到市體質(zhì)監(jiān)測指導(dǎo)中心作體質(zhì)檢查。根據(jù)心肺功能、平衡感、柔 韌度、耐力、爆發(fā)力、敏捷度等 7 個方面評價：亞健康狀態(tài)。體質(zhì)年齡為 52 歲，比實際年 齡整整大 8 歲。（ 1）請分析李女士亞健康狀態(tài)產(chǎn)生的原因？（ 2）試述中年期的主要心理變化有哪些特點？名詞解釋1. 社區(qū) : 是若干社會群體（家族、氏族）或社會組織（機(jī)關(guān)、團(tuán)體）聚集在某一個地域里所形成的在生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。2. 社區(qū)護(hù)理 ：是綜合應(yīng)用了護(hù)理學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)的理論與技術(shù)，借助有組織的社會力量，以社區(qū)為基礎(chǔ)，以人群為對象以服務(wù)為中心，對

6、個人、家庭及社區(qū)提供連續(xù)性的、動 態(tài)性的和綜合性的服務(wù)。3. 健康促進(jìn)： 是個人和社會加強(qiáng)對健康影響因素的控制能力和改善其整體健康的全過程，以達(dá)到身體的、精神的和社會適應(yīng)的完整狀態(tài)。4. 初級衛(wèi)生保?。褐赣苫鶎有l(wèi)生人員為社區(qū)居民提供最基本、必須的衛(wèi)生保健服務(wù)。5. 健康教育：是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動， 促使人們自覺地采納有益 于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和 提高生活質(zhì)量。6. 社區(qū)健康教育：是以社區(qū)為基本單位，以社區(qū)人群為教育對象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)， 有目的、有計劃，組織的有評價的系統(tǒng)的社會活動和教育活動。7. 家庭訪視： 是

7、指在服務(wù)對象家庭的環(huán)境里，為了預(yù)防疾病、維持和促進(jìn)個人、家庭和社 區(qū)的健康為服務(wù)對象及其家庭多提供的護(hù)理服務(wù)活動。8. 居家護(hù)理： 是指在有醫(yī)囑的前提下，社區(qū)護(hù)士直接到病人家中，應(yīng)用護(hù)理程序向社區(qū)中 有疾病的個人即出院后的病人或長期家庭養(yǎng)療的慢性病人、殘障人、精神障礙者，提 供連續(xù)的，系統(tǒng)的基本醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。9. 社區(qū)健康護(hù)理程序： 是以社區(qū)為單位，以社會學(xué)、管理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，人際交流與溝通 等知識為基礎(chǔ)，運用護(hù)理程序的方法，對社區(qū)的自然環(huán)境和社會環(huán)境以及社區(qū)人群的 健康進(jìn)行管理的過程。10. 健康檔案 ：是記錄與社區(qū)居民健康有關(guān)的文件資料，它包括以問題為向?qū)У牟∈酚涗?和健康檢查記錄，以預(yù)防為主的保健卡，以及個體、家庭和社區(qū)與健康有關(guān)的各種記 錄。11. 社區(qū)災(zāi)害性事件：是指在社區(qū)發(fā)生的各種自然災(zāi)害或人為因素所造成的，所有危機(jī)人們 生命安全或?qū)е氯藛T傷亡的災(zāi)難性事件，往往無法預(yù)料。12. 健康家庭：是指家庭中每一個成員都能感受到家庭的凝聚力，能夠提供滿足身心健康需 要的內(nèi)部和外部的資源的家庭。13. 家庭健康護(hù)理：是指以家庭為服務(wù)對象，以家庭倫理為指導(dǎo)思想，以護(hù)理程序為工作方 法，護(hù)士與家庭共同參與，確保家