小班孩子5大發(fā)展方向

1、小班孩子5大發(fā)展方向孩子快上幼兒園了，新小班要開學(xué)了，新小班的老師們，是否明確小班第一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)？首先，我們要明確，幼兒園教學(xué)內(nèi)容不像小學(xué)、中學(xué)那樣，有很多的科目， 而是分為5大領(lǐng)域一一健康、語言、社會(huì)、科學(xué)與數(shù)學(xué)、藝術(shù)（音樂與美術(shù)）。 這樣教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn) 兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方而的發(fā)展。其次，家長們要知道五大領(lǐng)域發(fā)展冃標(biāo)適用于全國范圍，因此日標(biāo)體現(xiàn)的是 幼兒的平均發(fā)展水平，如果孩子在小班第一學(xué)期內(nèi)沒能達(dá)到這些目標(biāo)，請(qǐng)記得耐 心指導(dǎo)您的孩子，因?yàn)榻逃恰昂炓恢晃伵Ｈド⒉健?，持續(xù)努力+靜待花開。如 果孩子很容易就達(dá)到這些目標(biāo)，

2、那么祝賀幸運(yùn)的您，擁有一位“易養(yǎng)型”寶寶， 但別掉以輕心，孩子在發(fā)展的不同階段會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況，多多觀察孩子哦 健康（一）逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，情緒安定。（-）學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、 排泄等生活習(xí)慣。（三）在成人的幫助下。有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)收拾日常生活用甜（四）在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。（五）力量與耐力：能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。能單手將沙包向前投擲2 米左右。能單腳連續(xù)向前跳2米左右。能快跑15米左右。能行走1公里左右（途 中可適當(dāng)歇歇、停停）。家庭指導(dǎo)建議：在家中要保證孩子每天睡

3、眠1112小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。請(qǐng)家長 做好榜樣，不要熬夜。生活中鼓勵(lì)幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯，自己背包。 特別須注意培養(yǎng)孩子的自理能力，避免成人包辦、代替。語言（一）愿意與老師和同伴進(jìn)行交談，感受用語言交流的樂趣，愛聽故事、念兒 歌、看圖書。（二）能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。（三）能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。能理解運(yùn)用常用詞，主要 是名詞、動(dòng)詞、形容詞。（四）喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思，嘗試正確握筆。家庭指導(dǎo)建議：對(duì)孩子的不合理要求以比較堅(jiān)定的語氣表示不同意；講故事時(shí)，盡量把故事人物 高興、悲傷的心情用不同的語氣、語調(diào)表現(xiàn)出來。家長

4、有意識(shí)地使用一些因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的句子，邏輯要簡單、明確。 當(dāng)孩子因?yàn)橹倍f不清楚的時(shí)候，提醒他不要著急，慢慢說。同時(shí)要耐心傾聽, 給予必要的補(bǔ)充，幫助他們理清思路并清晰地說出來。社會(huì)（-）樂意參加集體活動(dòng)，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。（二）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好交往。（三）了解幼兒園一h生活最基本的規(guī)則并學(xué)習(xí)遵守與之相關(guān)的規(guī)則。（四）在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則。知道不經(jīng)允許不能拿別人的東 西，借別人的東西要?dú)w還。家庭指導(dǎo)建議：經(jīng)常和孩子玩帶有規(guī)則的游戲，必須遵守共同約定的游戲規(guī)則。利用身邊的真實(shí)生活事件和圖書故事，向孩子介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則

5、，解 釋清楚為什么要遵守這些規(guī)則。當(dāng)孩子有了誠實(shí)守信的行為，家長要及時(shí)肯定，表揚(yáng)?？茖W(xué)（含數(shù)學(xué)）（-）樂意參加科學(xué)活動(dòng)，如觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等。（二）能關(guān)心愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。（三）初步會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)彖的明顯特征，積累粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、并感受他 們與自身生活的關(guān)系。（四）愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫助下邊玩邊講自己的活動(dòng)，并且按要 求拿取擺放操作材料。（五）會(huì)按物體的名稱或某一個(gè)特征進(jìn)行分類。（六）會(huì)按兩種物體交替排列的規(guī)律及按物體的大小長短排序。（七）認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及其關(guān)系。家庭指導(dǎo)建議：經(jīng)常和孩子到戶外游玩，一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋

6、找問題的答案。保護(hù)最天然的好奇心。利用生活環(huán)境中有序排列的圖案，如按顏色間隔排列的瓷磚、按形狀間隔排列的 珠簾等，和孩子一同發(fā)現(xiàn)和感受其中的規(guī)律美。能對(duì)常見的東四用大小、多少、高矮、粗細(xì)等量詞來描述。在家中玩按指令找寶的游戲，用方位詞告訴孩子“xxx東四在xx下面/上面/旁 邊”，讓他們按語言指令尋找。藝術(shù)（-）愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的 快樂。（-）學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌，知道歌曲的名稱，初步理解簡單 歌曲的內(nèi)容。（三）在老師的幫助下，學(xué)習(xí)為熟悉、短小簡單的歌曲創(chuàng)編歌詞。（四）跟隨音樂，按節(jié)拍做上肢或下肢簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。（五）愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制 作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣。（六）了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法, 養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和作畫姿勢(shì)。（七）學(xué)會(huì)用簡單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡單物體的輪廓。家庭指導(dǎo)建議：不要以為孩子不當(dāng)藝術(shù)家，就忽略他們的涂涂畫畫和唱唱跳跳