新冀教版五年級英語下冊《Unit2InBeijingLesson9ThePalaceMuseum》教案_10

1、“講說式教學”教學設計模板教學內(nèi)容：The Palace Museum課堂人數(shù)：30人教學目標：1、詞匯目標： 使學生聽懂、會說、認讀并書寫重點詞匯： take, take a picture,be careful2、使學生認讀、理解并運用句型：May I take your picture?Sure! / No, thanks! Be careful !3、能力目標：在創(chuàng)設的情境中運用所學知識，使學生的語言交 際能力進一步提高。教學重點、難點：教學重點：1、掌握重點詞匯：take,be,重點短語take a picture2、句型：May I take your picture? Sure!

2、 / No, thanks!教學難點：能夠用英語針對游覽和拍照展開對話，并對照片進 行描述。教具準備：錄音、北京景點照片、視頻等教學過程：一、導入（或復習）：熱身和導入：復習學過的北京知名的景點并將相關照片用PPT展示。展示故宮照片，導入課題；觀看故宮視頻，了解故宮美麗的 人文景觀。二、教學過程：任務空 間或教 學主要 步驟教師活動學生活動講說內(nèi)容過關標準過關方 式一、新 授及鞏 固引導學生 自主思 考，引出 討論故宮 的話題。觀看視 頻，帶著 問題聽錄 音，思考 問題并回 答師：Do you have any questions about the Palace Museum?生勇于嘗 試，

3、積極 回答。號， 問答二、學 習課 文，情 感升華根據(jù)課 文，引導 學生回答 問題了解故宮 及其內(nèi)部 古老的建 筑、陳設完成 Part2討論交際話 題：What do you see? 1、 What colour is the Palace Museum?2、How old is the Palace Museum?3、What' s in the Palace Museum?.分組積極 討論并回 答小組討 論，問 答，展 示點贊成 勵完成Part2三、創(chuàng) 設情 境，深 入引導設疑引 入：Does Danny take a picture?What happened?討論拍照 的話題

4、。學習操練 短語takeapicture.操練句型May I takeyour picture? 練習May講解短語 take a picture 及 May提問的 使用能熟練掌 握短語 take a picture能運用 May提問 及回答提問，分析， 解答點贊成 勵引出句子May I take your picture?的使用四、學 唱比賽播放Part3 歌 曲聽家首分組學唱鼓勵學生跟 學歌曲看誰學得 快，學生 舉手表決 優(yōu)勝組學唱比 賽，鼓 掌送優(yōu) 勝課后反 思本課教學，由觀看故宮宣傳片導入新課，激發(fā)了學 生們對于故宮的學習興趣，課上回答問題積極，收到了 非常好的效果。對話及口語練習流暢，提升學生的聽說 技能。最后進行課堂小結，培養(yǎng)學生對所學知識進行系 統(tǒng)總結的好習慣，增強學生自主學習能力。本課讓學生在輕松的學習過程中感受到英語學習的 樂趣，效果很好。三、課尾設計：1、課堂小結重點句型：How old is？It is aboutyears old.May I ？2、作業(yè)：用英語寫一篇描寫故宮的小作文用“May I”造一組對話。四、板書設計Unit 2 In BeijingLesson 9:The Palace Museum1、How old is the Palace Museum?It is about six h