思想道德建設活動方案

1、為了貫徹執(zhí)行中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人 思想道德建設的若干意見，特制定本實施方案。一、指導思想以中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建 設的若干意見為指導，以創(chuàng)建“文明校園”為契機，以人為本，以 德為先，發(fā)揮自身優(yōu)勢，營造良好的教育氛圍及社會環(huán)境，增強和培 養(yǎng)學生愛國情感，民族精神；樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，良好的道 德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)有 理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建 設者和接班人。二、教育理念以“德”育人，以“文”化人；習慣“成”人，活動“做”人。三、教育條件全員行動、創(chuàng)設條件、層層推進

2、、整體優(yōu)化、寓教于樂。四、成員分工組長：楊海倫，主持學校德育工作，協(xié)調德育各項活動的開展。副組長：徐蘇秀、王永梅、王淑賢、包晶晶等，具體落實各項活動。成員：政教處、各班主任和所有教職工等，具體實施各項德育活動。五、實施計劃（一）以教師為首，全員行動。1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小 組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習中共中央國務院關于 進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，全員投入學 校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培 養(yǎng)和建設一支專兼結合、素質較高、勤于教書、精于育人的學校未成 年人思想道德建設工作隊伍。2、加強師德教育，提高

3、教師職業(yè)道德促進德育，教師職業(yè)道德 考核實行一票否決制，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生 人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念，嚴禁體罰和變相體罰學生。（二）落實陣地，做好德育環(huán)境建設。遵循美化、亮化、教育化的標 準，通過班委會，周紀律衛(wèi)生大檢查、班級個性化布置。充分利用學 校、黑板報、廣播站、墻報等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育 環(huán)境，強化學校德育。1、校園宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布及日常行為達 標生公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家 一起爭做行為達標生的氛圍。2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位，在各班 進行德育為主題的墻報宣

4、傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根 于班級。其次利用校園內的黑板報和宣傳欄定期對學生進德育宣傳教 育。3、辦好校園廣播，豐富節(jié)目內容，提高節(jié)目質量、增強節(jié)目吸引力 和教育力，通過優(yōu)秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故 事等內容推廣導向正確、內容健康的節(jié)目，積極宣傳愛國主義、集體 主義、團結互助等良好的思想品德和行為規(guī)范。（三）以活動為載體，充分發(fā)揮少先隊的功能，把思想道德教育和少 先隊活動融為一體。1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引 力強的道德實踐活動。做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。2、在學生中開展“看優(yōu)秀影片、讀優(yōu)秀圖書”主題教育活動。讓學 生

5、在影片或書中體會學習做人的道理，開展誦讀比賽、故事會和讀書 心得演講比賽。3、開展主題教育活動，利用班委會開展“學做行為規(guī)范生”、“愛我 中華”、“尊敬老師、孝敬父母”等主題教育活動。4、在全體學生中開展養(yǎng)成教育的征文、演講和表演唱，開展“小學 生日常行為規(guī)范”知識競賽等活動。5、每學期開學舉行開學典禮，對學生進行入學教育和德育教育。6、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好典型人物事例 的公布工作。（四）進一步加強未成年人心理健康教育抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供 心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養(yǎng)成提供一個好的心理基 礎。學校設立了心理健康咨詢室，

6、并配備心理健康教師。1、重視良好行為習慣的養(yǎng)成教育，創(chuàng)最美的學習環(huán)境，最優(yōu)的課間 秩序。對學生（未成年人）進行言傳身教，使學生在學習、生活的過 程中，耳濡目染，潛移默化地達到受教育的目的。學校將通過人手一 冊的小學生養(yǎng)成教育讀本的學習，牢記并執(zhí)行好小學生守則 和小學生日常行為規(guī)范。2、加強對學生的安全法規(guī)意識教育，使安全工作警鐘長鳴。學校要 求各班利用班會課的時間認真學習安全自救知識的小冊子和學生傷 害事故處理辦法，與學生家長簽定安全協(xié)議，使學生充分認識到 安全防范意識的重要性，注意防水、防火、防電、防盜，真正將安全 工作落到實處。3、加強對學生的心理健康教育。開展有關學生心理健康課題研究活 動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關 專家來校開辦講座，通過班會課開展