北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃

1、1 北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃初中三年中，初二年級是學(xué)生兩極分化問題加劇和嚴(yán)重的關(guān)鍵時期。對于學(xué)優(yōu)生，具備了良好的自學(xué)能力、習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對于學(xué)困生，對基礎(chǔ)的知識的掌握也存在一定的困難。為了盡可能地提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，現(xiàn)制定了以下教學(xué)計劃， 以配合學(xué)校的安排。一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識與技能目標(biāo)第一章勾股定理掌握勾股定理及其逆定理，會利用它們解決一些實(shí)際問題。第二章實(shí)數(shù)正確理解二次根式的概念， 掌握二次根式的基本運(yùn)算， 并能熟練地進(jìn)行二次根式的化簡。掌握二次根式加、減、乘、除的運(yùn)算法則，能夠進(jìn)行二次根式的運(yùn)算。 掌握二次根式的化簡， 進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力。第三章位置

2、與坐標(biāo)認(rèn)識并能畫出平面直角坐標(biāo)系，在給定坐標(biāo)系中， 根據(jù)坐標(biāo)會描點(diǎn)，由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo)。初步建立幾何直觀。第四章一次函數(shù)理解一次函數(shù)的概念， 掌握一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。第五章二元一次方程組了解二元一次方程 (組）的有關(guān)概念，會解簡單的二元一次方程組。能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡單的實(shí)際問題，并能檢驗(yàn)解的合理性。 體會一次函數(shù)與二元一次方程 （組）的關(guān)系。了解消元思想。第六章數(shù)據(jù)的分析理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，了解它們是數(shù)據(jù)集中趨勢的描述。能從統(tǒng)計圖中獲取信息。知道權(quán)的差異對平均數(shù)的影響，能用

3、加權(quán)平均數(shù)解釋現(xiàn)實(shí)生活中一些簡單的現(xiàn)象。會計算簡單數(shù)據(jù)的方差。2 第七章平行線的證明理解證明的必要性和設(shè)置基本事實(shí)的必要性，通過具體實(shí)例了解定義、命題、定理、推論的含義。初步感受公理化思想以及公理化方法對數(shù)學(xué)發(fā)展和促進(jìn)人類文明進(jìn)步的價值。教科書提供了了大量數(shù)學(xué)活動的線索，成為供所有學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)， 目的是使學(xué)生能夠在教科書提供的學(xué)習(xí)情境中，通過探索與交流等活動，獲得必要和發(fā)展，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)立的課程目標(biāo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)， 從他們熟悉或感興趣的問題情境引入富有數(shù)學(xué)含義的問題，從展開數(shù)學(xué)探索，同時教科書在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗(yàn)，提供了大量的操作， 思考與交流

4、的體會，為學(xué)生創(chuàng)造了富有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。上半學(xué)期完成第一章到第四章， 下半學(xué)期完成第五章到本冊教材結(jié)束。掌握平方根與立方根、實(shí)數(shù)、平面坐標(biāo)系、一次函數(shù)、勾股定理、平行線的證明等知識并形成相應(yīng)數(shù)學(xué)技能。2. 過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷探索過程， 讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐，通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單的推理，圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，適時地進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。3. 情感目標(biāo)及價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

5、趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確的教學(xué)價值觀，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。認(rèn)識圖形中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度， 在民主和諧合作的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成獨(dú)立探究勤與思考大膽創(chuàng)新， 發(fā)展學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)與素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第一章勾股定理的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。第二章實(shí)數(shù)主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。 本章的內(nèi)容雖然不多， 但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要3 的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個概念的理解。第三章位置與坐標(biāo)主要講述平面

6、直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的確定，會找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。第四章一次函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式， 學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第五章二元一次方程組要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實(shí)際的問題。第六章數(shù)據(jù)的分析主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。第七章平行線的證明主要內(nèi)容是了解定義、命題、定理、推論的含義；對頂角定理、兩直線平行的判定定理及性質(zhì)定理、三角形內(nèi)角和定理及其推論等的證明。 平行線判定定理和性質(zhì)定理的證明是本章教學(xué)的重點(diǎn)，三角形內(nèi)角和定理及其推論的證明是本章的難點(diǎn)。三、教

7、學(xué)中要采取的措施：1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)， 鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)， 提高學(xué)生舉一反三的能力， 這是提高學(xué)

8、生素質(zhì)的根本途徑之一， 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維， 讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。4 5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素， 彌補(bǔ)智力上的不足。四、進(jìn)度安排章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時第一章勾股定理 5課時第二章實(shí)數(shù) 13課時第三章位置與坐標(biāo) 6課時第四章一次函數(shù) 8課時第五章二元一次方程組 10課時第六章數(shù)據(jù)的分析 7課時第七章平行線的證明 8課時具體安排：教學(xué)內(nèi)容課時1.1 勾股定理2 1.2 一定是直角三角形嗎？1 1,3 勾股定理的應(yīng)用1 第一章回顧與思考1 2.1 實(shí)數(shù)1 2.2 平方根2 2.3 立方根1 2.4 估算1 2.5 用

9、計算器開方1 2.6 實(shí)數(shù)1 2.7 二次根式3 5 第二章回顧與思考1 3.1 確定位置1 3.2 平面直角坐標(biāo)系3 3.3 軸對稱與坐標(biāo)變化1 第三章回顧與思考1 4.1 函數(shù)1 4.2 一次函數(shù)與正比例函數(shù)1 4.3 一次函數(shù)的圖象2 4.4 一次函數(shù)的應(yīng)用3 第四章回顧與思考1 5.1 認(rèn)識二元一次方程組1 5.2 求解二元一次方程組2 5.3 應(yīng)用二元一次方程組 -雞兔同籠1 5.4 應(yīng)用二元一次方程組 -增收節(jié)支1 5.5 應(yīng)用二元一次方程組-里程碑上的數(shù)1 5.6 二元一次方程與一次函數(shù)1 5.7 用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達(dá)式1 5.8 三元一次方程組1 第五章回顧與思考1 6.1 平均數(shù)2 6 注：進(jìn)度安