小學(xué)四年級語文上學(xué)期期中考試表北師大版

1、小學(xué)四年級語文上學(xué)期期中考試表北師大版班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語。xíng sh líng chén pu ki k long wéi chí zhì xù gng wèi zh chí diào qin chun su 二、 用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。窗框（kun kuàn）悶雷（mèn mn）踮腳（din din）家雀（què qio） 當(dāng)作（dn dàn）運(yùn)載（zà

2、;i zi）薄霧（báo bó） 潛入（qin qián）三、 比一比，再組詞。蹭（_） 殃（_） 脖（_） 糟（_）增（_） 秧（_） 勃（_） 遭（_）四、 按要求寫句子。1雖然有驟雨，這里也會立刻干的。（修改病句）_2樹葉紛紛飄落。（加上聯(lián)想，把句子寫具體）_3這難道不是一個驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改陳述句）_4陳明的木船摔碎了。（改被字句）_五、 選詞填空。果然 居然1.天氣預(yù)報(bào)說今天有小雨，傍晚（_）下起了小雨。2.這道題這么難，小?。╛）很快就做對了。無可奈何 無所適從3.這個人說這樣做，那個人說那樣做，把他弄得（_），不知道怎么辦。4.時間的流逝令人（_），

3、所以我們要珍惜時間，做一些有意義的事。六、 按要求改寫句子。1.秦陵兵馬俑是歷史文物。（擴(kuò)句：至少擴(kuò)兩處）_2.喜鵲歌聲動聽。喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）_3.鎮(zhèn)長對小伙子說：“我的莊園需要人手，希望你留下來。”（改成間接引語）_七、 按要求完成句子。 1天行健，_。周易2_，自勝者強(qiáng)。老子 3_，一片冰心在玉壺。選自_作者是_。4_，大雪滿弓刀。選自_作者是_。5_，只留清氣滿乾坤。選自_作者是_。6蝴蝶飛舞。（用連續(xù)動作寫一段話）_7在這危急時刻，船長不會先想到自己。（改反問句）_八、 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。陀螺（片段）奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強(qiáng)得出奇

4、！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋（xuán xuàn）轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰（guì kuì）敗了。這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尖兒，木工隨便旋（xuán xuàn）出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷（zhng chng）的自豪。這真應(yīng)了一句

5、古話：人不可貌相，海水不可斗量。1給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”。2選文第段中的“榮譽(yù)”一詞中，加引號的作用是（ ）A表示引用B表示特殊含義C表示特定稱謂D表示強(qiáng)調(diào)3請用波浪線畫出令你感受深刻的語句，在一旁就你的感受作批注。4聯(lián)系上下文以及生活實(shí)際，說說你對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。_九、 習(xí)作表達(dá)。下面兩個題目,請任選一題一、同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友 (可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格

6、式。字?jǐn)?shù)400個左右。二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：未來的 要求：1、請把題目補(bǔ)充完整。2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。3、字?jǐn)?shù)400個左右_答案1、行駛 凌晨 剖開 窟窿 維持 秩序 崗位 主持 調(diào)遣 穿梭2、 kuàng mèn din qio dàng zài bó qián3、磨蹭 遭殃 脖子 糟糕 增加 秧苗 蓬勃 遭受4、即使有驟雨，這里也立刻就會干的。 秋天到了，樹葉黃了，一片片葉子像一只只蝴蝶隨風(fēng)慢慢飄落下來。 這是一個驚人的發(fā)現(xiàn)。 陳明的木船被摔碎了。5、果然 居然 無所適從 無可奈何6、

7、 聞名世界的秦陵兵馬俑是十分珍貴的歷史文物。 喜鵲不但歌聲動聽，而且是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊。 鎮(zhèn)長對小伙子說，他的莊園需要人手，希望小伙子留下來。7、君子以自強(qiáng)不息。 勝人者有力 洛陽親友如相問 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 欲將輕騎逐 塞下曲 盧綸 不要人夸顏色好 墨梅 王冕 五彩的蝴蝶在花叢中穿梭，展現(xiàn)它優(yōu)美的舞姿，找到合適的花朵后，就把嘴巴伸進(jìn)花蕊，吸著花粉。 在這危急時刻，船長怎么會先想到自己呢？8、1xuán kuì xuàn zhng2D3這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。從這句話可以感受到作者興奮、自豪的心情。4這句話比喻不能

8、只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。意在告訴我們不能只依據(jù)外表來判斷人或物的品質(zhì)。9、例文：我的成長故事在我的記憶里，成長是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過一件難忘的事情，我就長高了一節(jié)，又長大了一歲。翻開我的成長記錄，看到六歲時學(xué)騎自行車時那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。 六歲那年，看到鄰居姐姐經(jīng)常騎著自行車在院子里瀟灑地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵，開始練習(xí)學(xué)騎自行車。 我這樣的大高個兒一定會出手不凡！我喜滋滋地蹬上了車子。沒想到車把根本不聽使喚，上來就摔了一個屁股墩兒。我咬咬牙站了起來，向爸爸求助。爸爸耐心地給

9、我講了騎車的要領(lǐng)：膽子要大，要沉住氣，要有自信。于是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯?！白约喝ゾ毩?xí)吧，你一定行。”爸爸鼓勵我說?！鞍?？又讓我去挨摔？”“怕摔跟頭，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會。”豁出去了！我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地?fù)u晃。“別著急，穩(wěn)住把！”我定了定神，車子總算不扭秧歌了。“往這兒看！”爸爸拿起了相機(jī)?！斑青辏　蔽一纳駪B(tài)就永遠(yuǎn)定格了：咧著嘴，瞪著眼，那神情好像不是在騎車子，而是在踩地雷。不過，時間不長，我就可以輕松地騎車上路了。我不但學(xué)會了騎自行車，還明白了一個成長的道理：學(xué)事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進(jìn)，就能夠成功。 這就是我成長中的一件小事。這

10、些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時光的河流，它讓我長大，催我奮進(jìn)。 成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。 快樂與煩惱永遠(yuǎn)是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運(yùn)時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣?？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經(jīng)歷。 未來的學(xué)校時間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼到了2050年，已當(dāng)了一名教

11、師的小學(xué)同學(xué)邀離開故鄉(xiāng)多年的我回母?？纯矗矣淇斓卮饝?yīng)了。走進(jìn)大門，我不由疑惑了。一個大花園呈現(xiàn)在我的眼前，綠草如茵，鮮花盛開。這是我們的母校嗎？旁邊傳來的朗朗讀書聲打消了我的疑慮。學(xué)校操場在哪兒呢？同學(xué)告訴我，操場就在花園的下面。 這樣無論刮風(fēng)下雨都可以上體育課，而且不妨礙其他班級教學(xué)。來到教室，我看到的是一排排整齊的桌椅，不過和我們小時候用過的可大不一樣了。每位同學(xué)都擁有一臺專用電腦，上課時可以方便地瀏覽資料。課桌還有監(jiān)督功能，如果一個同學(xué)考試時偷看別人的試卷，課桌就會發(fā)出“嘟嘟”的警告聲。在教室的前邊，有一塊如黑板一樣大小的顯示屏。它和旁邊的教師用電腦相連，一些文字、圖片、視頻材料通過它顯示出來。教室里沒有一根電棒，可仍然亮堂堂的，原來這是天花板的功勞。天花板里含有發(fā)光材料，教室光線不足時能自動感應(yīng)發(fā)光。教室的墻壁還可以變換顏色呢！上課時，墻壁變成天藍(lán)色，讓同學(xué)們感到像在田野里學(xué)習(xí)一樣；下課后它又變成草綠色，讓同學(xué)們的眼睛的得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>