學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)（共4篇）

1、學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)（共4篇） 學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)的寫(xiě)法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。 一、學(xué)生情況分析： 這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要穩(wěn)固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情。 二、教學(xué)分析： 三年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)比擬多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識(shí)性并重的原那么。教學(xué)中，我會(huì)一些小的音樂(lè)游戲，加大對(duì)樂(lè)理知識(shí)

2、的學(xué)習(xí)。在講解知識(shí)時(shí)，要注意用充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，用豐富多彩的小游戲來(lái)幫助他們理解和穩(wěn)固，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： (一)、發(fā)聲訓(xùn)練局部： 1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。 2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。 3、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。 4、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。 5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。 (二)、視唱、知識(shí)、練耳局部： 1、讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍

3、子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。 2、視唱局部：視唱c調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。 3、練耳局部：練習(xí)聽(tīng)記兩個(gè)音四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。(不說(shuō)知名稱)。練習(xí)聽(tīng)記24小節(jié)的節(jié)奏。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。 (三)、欣賞局部： 結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比擬深入

4、的欣賞。 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開(kāi)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、 五、教學(xué)進(jìn)度方案： 小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方案 課 題 課時(shí) 周次 第一單元 北國(guó)之聲 3 一、二 第二單元 五十六朵花(機(jī)動(dòng)) 4 三、四 第三單元 母親河 4 五、六 第四單元 學(xué)戲曲 4 七、八 第五單元 影視音樂(lè)(機(jī)動(dòng)) 4 九、十一 第六單元 環(huán)球風(fēng)采 4 十二、十三 第七單元 小小音樂(lè)劇 4 十四、十五 第八單元 鐘聲 3 十六、十七 第九單元 期末測(cè)試 2 十八 給你一篇學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。 一、所教班級(jí)學(xué)生根本情況 學(xué)習(xí)根底：五年級(jí)大局部學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)根底各有千秋，層次不一，進(jìn)度不同，所以要求老師所運(yùn)用的方法也不同，因材施教，我根據(jù)每

6、個(gè)班的具體情況來(lái)設(shè)計(jì)整堂課，需加強(qiáng)機(jī)音樂(lè)能力的培養(yǎng)。 二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容（以單元為單位） 1、春意 2、歡樂(lè)的春寨 3、夢(mèng)想 4、四季 5、您好！大自然 6、京韻 7、友誼 8、百花園 三、全冊(cè)教學(xué)要求： 以審美為中心，以音樂(lè)為主線，以音樂(lè)為根底，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫串于始終，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的理解，對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟，對(duì)節(jié)奏和音準(zhǔn)的加強(qiáng)，還有簡(jiǎn)單的識(shí)譜知識(shí)，并讓學(xué)生終身愛(ài)好音樂(lè)。 四、全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn) 1、學(xué)唱歌曲應(yīng)以審美體驗(yàn)為核心，應(yīng)符合學(xué)習(xí)音樂(lè)的規(guī)律； 2、欣賞音樂(lè)讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)音樂(lè)； 3、表演讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中感受音樂(lè)； 4、創(chuàng)編與活動(dòng)使學(xué)生積極動(dòng)腦，主

7、動(dòng)參與，提高學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)編能力； 5、擴(kuò)大學(xué)生視野，了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)； 6、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心和對(duì)生活的樂(lè)觀向上的精神。 五、教學(xué)方法措施 1、加強(qiáng)學(xué)生審美能力培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反映，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)中的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美； 2、把單純的音樂(lè)拓展為音樂(lè)文化； 3、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)根底知識(shí)與根本技能； 4、加強(qiáng)根本知識(shí)和根本技能的教學(xué)； 5、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。 以下是的學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)范文，希望能幫助到你。 一、班級(jí)情況分析： 二年級(jí)的小朋

8、友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章，小學(xué)生守那么都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一些最根本的音樂(lè)根底知識(shí)，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)的了解。 二、教材分析： 教材從理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生開(kāi)展為本”，音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展。教材編寫(xiě)以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。 三、教學(xué)目的要求： 知識(shí)目標(biāo)：1.會(huì)用優(yōu)美、歡快的情緒

9、演唱歌曲，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲中的情緒。感受速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，聽(tīng)辨音的上下并會(huì)模唱。 2.了解女聲、童聲的演唱形式。學(xué)習(xí)休止符，并學(xué)會(huì)區(qū)別。 3.感受并體驗(yàn)不同歌（樂(lè)）曲的'不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 能力目標(biāo)：初步了解民族歌（樂(lè)）曲的特點(diǎn)，能通過(guò)欣賞，演唱，發(fā)揮想象力。 情感目標(biāo)：1.通過(guò)演唱表達(dá)好伙伴之間的合作意識(shí)和集體主義精神。 2.了解豐富多彩的民族音樂(lè)音調(diào)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。 3.愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)長(zhǎng)輩，從演唱作品中表達(dá)。 4.感受并體驗(yàn)不同歌（樂(lè)）曲的不同表現(xiàn)風(fēng)格，嘗試自己用自制的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 5.通過(guò)演唱，增強(qiáng)意識(shí)，增進(jìn)自然常識(shí)，

10、提高審美情趣，開(kāi)展聯(lián)想。 四、改良教學(xué)的措施 1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時(shí)，上好音樂(lè)課。 2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)方案，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。 3、充分作好課前準(zhǔn)備。 4、認(rèn)真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的時(shí)機(jī)。 5、根據(jù)學(xué)生身心開(kāi)展的特點(diǎn)，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。 7、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng) 五、教學(xué)進(jìn)度 周

11、次教學(xué)內(nèi)容 第一周：開(kāi)學(xué)前工作。 第二周：第一課問(wèn)聲好1、早上好。 第三周：第一課問(wèn)聲好2、小麻雀，聆聽(tīng)；森林水車。 第四、第五周：第二課時(shí)間的歌1、時(shí)間像小馬車2、這是什么。聆聽(tīng)1、在鐘表店里2、淘氣的小鬧鐘第三課童話故事1、小紅帽。 第六周：國(guó)慶放假 第七周：2、有一個(gè)人在森中 第八周：第四課跳起舞1、多么快樂(lè)、多么幸福 第九周：2、我的家在日咯那么 第十周：第五課愉快的勞動(dòng)1、不再麻煩好媽媽 第十一周：2、種玉米 第十二周：。第六課小動(dòng)物的歌1、我的小綿羊2、小袋鼠 第十三周：第七課音樂(lè)會(huì)、1、快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)。 第十四周：2、嗩吶配喇叭 第十五周：第八課生活多快樂(lè)、1同坐小竹排、 第十六周

12、、2、西倫達(dá) 第十七周：第九課美麗的動(dòng)物1、金孔雀輕輕跳。 第十八周：2、大鹿 第十九周：第十課新年好、1、小拜年2、過(guò)年好。 希望這篇學(xué)期教學(xué)方案音樂(lè)范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合區(qū)、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，掌握音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)方案，要研究音樂(lè)教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下根底。分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，音樂(lè)知識(shí)，音樂(lè)技能根底。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改良教學(xué)方法，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè)。 二、課堂教學(xué) （一）唱歌局部

13、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的根本風(fēng)格和情緒，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段，來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對(duì)自己和他人的演唱作出，防止簡(jiǎn)單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。 1。緊摳教材大綱，教唱書(shū)本上的歌曲。 2。遵循教唱曲譜，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，或?qū)W生聽(tīng)鋼琴視唱，培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。 3。每學(xué)一首歌曲，必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查、穩(wěn)固練習(xí)，讓個(gè)別學(xué)生（有特長(zhǎng)或有興趣的學(xué)生）表演唱。 4。嘗試合唱教學(xué)，