《水果品嘗會(huì)教案》

1、水果品嘗會(huì)教案 水果品嘗會(huì)教案1 一、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果香蕉葡萄西瓜橘子梨子草莓火龍果二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)日常生活中常吃的水果，讓幼兒從感官上認(rèn)知水果豐富多彩的顏色以及形狀、味道；強(qiáng)調(diào)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，使幼兒理解多吃水果對(duì)自己的身體健康有非常大的幫助；鍛煉幼兒動(dòng)手與動(dòng)腦能力，制作拼盤，學(xué)習(xí)兒歌；感受秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，體驗(yàn)豐收的喜悅。三、活動(dòng)過(guò)程：以故事水果屋切入活動(dòng)師：小朋友們，我們把小耳朵豎起來(lái)，來(lái)聽聽，老師要開始講故事嘍！師：秋天到了，熊媽媽的果園里結(jié)滿了水果。有紅色的蘋果，黃色的梨子、綠色的西瓜、紫色的葡萄（評(píng)析：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言與動(dòng)作向幼兒引入了關(guān)于水果的課題，使幼兒自然進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，動(dòng)

2、物為主題的故事更為幼兒接受。）中班科學(xué)教案：水果品嘗會(huì)詢問(wèn)水果的種類（可用英語(yǔ)回答）師：小朋友們聽到故事中熊媽媽的果園里有哪些水果呢？它們都是什么顏色的呢？舉起你們的小手，讓我看看誰(shuí)的小手最漂亮！幼：紅紅的蘋果是apple，大大的鴨梨是pear，彎彎的香蕉banana，lemon，lemon是檸檬，mango，mango是芒果（評(píng)析：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考與表達(dá)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，調(diào)節(jié)課堂氛圍，鞏固幼兒英語(yǔ)基礎(chǔ)）制作與分享水果拼盤師：（用教具魔法棒變出裝有水果的禮物盒）老師今天用魔法棒變出來(lái)一個(gè)盒子，你們猜猜這里面是什么呢？我們來(lái)請(qǐng)小朋友look一下。師：哇，有好多好吃的水果呀，你們?cè)诩矣袥](méi)有吃過(guò)呀

3、？來(lái)，伸出你的小指頭，跟著老師來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)，把它們分分類好不好？（評(píng)析：教師與幼兒的對(duì)話性互動(dòng)，貼近幼兒的生活。巧用魔法盒來(lái)吸引幼兒的注意力，展開主題活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的復(fù)習(xí)，鍛煉幼兒正確分類的能力。）幼：1，2，3，4，5哇，好多水果?。s：請(qǐng)保育阿姨洗好水果，老師帶領(lǐng)班級(jí)幼兒共同完成水果拼盤。師：來(lái)，小朋友們！讓我們一起猜猜這些盤子里拼出來(lái)的是什么東西？猜對(duì)了我們才能吃掉它喲幼：這個(gè)是螃蟹，這個(gè)是小魚，這個(gè)是一朵花耶！我最喜歡這朵花兒啦！它看上去還有點(diǎn)兒像大太陽(yáng)，可漂亮啦?。ㄔu(píng)析：視覺(jué)上的色彩體驗(yàn)吸引幼兒的注意力，方便課程更好地完成，同時(shí)也增加了幼兒的創(chuàng)造性。）教唱（電視播放伴奏）師：

4、紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，紫色的葡萄，圓圓的大西瓜，軟軟的木瓜，甜甜的蜂蜜，粉紅色的水蜜桃，香香的芒果；哇哇哇水果，水果，好吃又營(yíng)養(yǎng)，給你強(qiáng)壯和美麗；水果，水果，好吃又健康，給你聰明和力氣。（評(píng)析：以兒歌的形式向幼兒展現(xiàn)各種水果的顏色與特征，告訴幼兒多吃水果的諸多益處。） 水果品嘗會(huì)教案2 活動(dòng)目標(biāo)：1、 在分享中認(rèn)識(shí)新的水果種類，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。2、 感受與同伴一起品嘗水果的樂(lè)趣。3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道活動(dòng)難點(diǎn)

5、：認(rèn)識(shí)新的水果種類活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 小朋友的書·數(shù)學(xué)2、 每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等活動(dòng)過(guò)程：一、每組幼兒介紹自己帶來(lái)的水果。師：（1）你帶來(lái)的說(shuō)過(guò)是什么？它是什么樣的？（2）哪些水果是你從來(lái)沒(méi)見過(guò)的？是什么樣的？（此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細(xì)描述新認(rèn)識(shí)的水果，教師可以通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進(jìn)行講述。）二、 猜猜這些水果的里面是什么顏色的？為什么?猜測(cè)是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突，幼兒一般會(huì)從水果的表皮顏色來(lái)推測(cè)果肉的顏色，這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝人知對(duì)象的沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。三、教

6、師逐一切開驗(yàn)證，分別放在各組桌面上。師：看看他們的果肉是什么顏色的？。你猜對(duì)了嗎？（讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝新經(jīng)驗(yàn)碰撞，不管幼兒的猜測(cè)是正確，還是錯(cuò)誤，都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn)）四、 幼兒品嘗水果。師：你品嘗了哪些水果？味道怎么樣？（教師要注重從水果的味道、果肉（如軟硬）、果核、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒在品嘗的過(guò)程中感知不同水果的特征）教學(xué)反思：本活動(dòng)讓幼兒在看、聽、說(shuō)、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營(yíng)養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果，整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí)，幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，

7、活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中，我也出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。另外，這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒介紹完之后，讓他們對(duì)果肉進(jìn)行猜測(cè)，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請(qǐng)了一位幼兒上來(lái)嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對(duì)了嗎？整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請(qǐng)幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。 水果品嘗會(huì)教案3 一、活動(dòng)目的：1、 感知各類水果，制作水果

8、拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力，2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前參觀果園、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把三、過(guò)程：一、引入： 今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果？二、感知水果1、 分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、）2、 集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。三、 水果拼盤比賽1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤2、 幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時(shí)要小心）3、 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)四、

9、品嘗水果拼盤大會(huì) 引導(dǎo)幼兒品嘗自己 做的水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何五、 游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。 水果品嘗會(huì)教案4 活動(dòng)目的：1、 感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力，2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，水果品嘗會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前參觀果園、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把過(guò)程：一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果？二、感知水果1、 分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、）2、 集中交流討論，幼兒教案水果品嘗會(huì)。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到

10、、摸到、聞到的感受告訴他人。三、 水果拼盤比賽1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤2、 幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時(shí)要小心）3、 欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)四、 品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何五、 游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。評(píng)析：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤，分享共同合作的過(guò)程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。 水果品嘗會(huì)教案5 活動(dòng)目標(biāo)：1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)

11、、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力。2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前參觀果園。、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)。、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入激趣：今天，老師帶小朋友一起去水果市場(chǎng)參觀好不好？（排著隊(duì)圍著水果桌逛一圈）看看水果市場(chǎng)都有哪些水果？二、感知水果1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香）。2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。三、水果拼盤比賽1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤。2、幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時(shí)要小心）

12、。3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、討論：水果還可以怎么吃？（如：榨汁、做果汁、飲料等）四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何。五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。 水果品嘗會(huì)教案6 活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體合作精神，讓幼兒體驗(yàn)秋天豐收時(shí)的喜悅心情。2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)9以內(nèi)的撥珠、4以內(nèi)的'心算、4以內(nèi)的直加直減、4以內(nèi)的雙位數(shù)撥珠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、背景圖“好味道餐廳”一幅，準(zhǔn)備各種水果。2、9以內(nèi)的數(shù)字、珠像圖若干份、4以內(nèi)的直加直減豎式若干張、雙位數(shù)數(shù)字、珠象圖若干張?；顒?dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)，律動(dòng)導(dǎo)入進(jìn)場(chǎng)1、師：hi! good morning boys

13、 and girls! 小朋友們瞧！我是你們的好朋友小熊，你們還記得我嗎？今天小熊我呀，想請(qǐng)你們一起去我的“好味道餐廳”里品嘗美味的食物，你們想去嗎？ok！那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧?。úシ胚M(jìn)場(chǎng)音樂(lè)）2、出示“好味道餐廳”的背景圖請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)都“看到了些什么？”二、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的撥珠。1、分別有蘋果、西瓜、葡萄、菠蘿。2、撥入2、撥入6，撥入3、撥入7，撥入4、撥入8三、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的心算，出示好朋友“多啦a夢(mèng)”。引導(dǎo)幼兒集體心算，找到“多啦a夢(mèng)”喜歡吃的水果。（“多啦a夢(mèng)”只喜歡吃得數(shù)為1的水果）。四、復(fù)習(xí)雙位數(shù)撥珠，游戲“找珠像圖寶寶”1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字一遍，并將數(shù)字送給讀得好聽的小朋友。2

14、、請(qǐng)有數(shù)字的小朋友出來(lái)找出它的珠像圖寶寶。五、4以內(nèi)的撥珠練習(xí)，游戲“摘果子”。1.引導(dǎo)幼兒將掉著的水果摘下來(lái)，“水果大，水果香，摘個(gè)水果嘗嘗鮮！”2.將幼兒摘下來(lái)的水果給大家一起“品嘗”。（幼兒集體撥珠練習(xí)）六、“品嘗水果”，結(jié)束活動(dòng)。幼兒集體在課室外進(jìn)行操作活動(dòng)。 水果品嘗會(huì)教案7 目標(biāo)：通過(guò)感官認(rèn)識(shí)各種水果的特征。感受秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，體驗(yàn)豐收的喜悅。準(zhǔn)備：每人帶一個(gè)新鮮的水果。請(qǐng)保育員將（梨、蘋果、香蕉等切成小塊）禮物盒（裝有梨、蘋果、香蕉、石榴、獼猴桃、桔子等常見的水果）過(guò)程：一、猜禮物l金老師受到一個(gè)禮物盒，你們來(lái)猜猜禮物盒合理裝著什么呢？2幼兒進(jìn)行猜測(cè)。3究竟是什么，我請(qǐng)你們

15、來(lái)摸摸看，摸好了以后告訴其他小朋友，你摸到了什么？4請(qǐng)幼兒上來(lái)摸，你摸上去有什么感覺(jué)，是什么？5教師出示禮物，請(qǐng)幼兒看看是什么？（水果禮盒）二、討論水果的吃法l我們前天一起去買了水果，請(qǐng)你們到邊上去拿好自己買的水果。2說(shuō)說(shuō)你買的是什么水果？你的水果可以怎么吃？3你們還喜歡吃水果，這些水果是怎樣吃呢？三、品嘗水果l你們聞聞水果想么？想吃么？2你們看這是金老師特別為你們做的水果大拼盤請(qǐng)你們品嘗，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你吃到了什么水果，也可以用桌上的小刀切切、用手剝剝老師為你們洗好的水果和好朋友一起品嘗？3品嘗之前把自己買的水果放在原來(lái)的地方，用毛巾擦擦手。4幼兒品嘗水果。四、延伸：請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你還吃過(guò)水果做的什

16、么東西？明天把它們帶來(lái)我們提起來(lái)品嘗好么。 水果品嘗會(huì)教案8 活動(dòng)目的：1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力，2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前參觀果園2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)3、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把過(guò)程：一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?二、感知水果1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。三、水果拼盤比賽1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。評(píng)析：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試