教師學(xué)習(xí)筆記一個(gè)關(guān)于責(zé)任的追尋—《一個(gè)多不能少》觀后感

1、教師學(xué)習(xí)筆記一個(gè)關(guān)于責(zé)任的追尋一一個(gè)多不能少觀后感電影一個(gè)多不能少改編自天上有一個(gè)太陽(yáng)，講 述的是一個(gè)山村代課教師魏敏芝風(fēng)行高老師的囑托“一個(gè) 都不能少”從而展開(kāi)的故事。這是一個(gè)關(guān)于教師責(zé)任的電影，他能喚起人們心中的久違的那種對(duì)教師敬重。我們?cè)谶@個(gè)電影中能看到一個(gè)鄉(xiāng) 下淳樸的孩子是怎樣用自己尚且稚嫩的身軀扛起如此神圣 的職責(zé)，他的知識(shí)雖然不是很多，也只有小學(xué)畢業(yè)，但他 有那種讓人為之敬佩的精神，也正是這種精神，讓我們一代又一代教師用言傳身教哺育出一代又一代的優(yōu)秀學(xué) 子。電影開(kāi)篇，就是環(huán)境的介紹，導(dǎo)演希望每個(gè)人都知道 這個(gè)電影發(fā)生的地方，是一個(gè)那么讓人無(wú)力的地方，無(wú)力 與天去斗爭(zhēng)。望眼黃沙，滿世

2、界都充斥著自然界有力的怒 吼，似乎叫囂著要把這的人類趕出他的地盤。而在就在這 無(wú)盡的黃土中，有著一個(gè)小小的身影一步一步的走向他的 崗位。用了這種蒙太奇的手法，也許就是導(dǎo)演想要告訴大 家的，知識(shí)并不比那有力的自然遜色，甚至更勝一籌。到了學(xué)校，高老師不是很滿意，因?yàn)閬?lái)的老師學(xué)歷太 低，可是村長(zhǎng)找遍了鄰村也沒(méi)有找到小學(xué)以上愿意來(lái)的教 師，可見(jiàn)這里的教育事業(yè)可以說(shuō)跟城里是天差地別，連小 學(xué)畢業(yè)都可以當(dāng)老師。最離譜的是高老師考察她的方式居 然是唱歌和抄課文。試想這樣的老師能交出什么樣的學(xué)生 呢？無(wú)非與她樣了。也許我們可以從里邊看出什么一一學(xué) 歷與責(zé)任無(wú)關(guān)。最開(kāi)始我看的時(shí)候，以為她做的完全是為了那代課的

3、五十元錢,我們也不難在其中看出導(dǎo)演流露出的那種感覺(jué)。 最容易迷惑的就是魏敏芝追著高老師離開(kāi)的拖拉機(jī)要錢的 鏡頭，讓所有人都以為他是為了錢。高老師也是為了讓她 看好學(xué)生，許給了她十元錢。每一個(gè)人在看的時(shí)候我覺(jué)得 都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的想到都是錢的驅(qū)使，讓他才沖動(dòng)的去縣 里找學(xué)生，但是轉(zhuǎn)換一想就不對(duì)了。他去縣里所需要的路 費(fèi)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了高老師許諾給他的十元錢，所以這里邊 固然有他的性格使然，但我覺(jué)得更是一個(gè)人民教師的職 責(zé)，他為的是自己的責(zé)任。去縣里追回的不僅是一位學(xué) 生，更是作為教師的一種責(zé)任，一種良心?；剡^(guò)頭我們?cè)?看一看整個(gè)代課過(guò)程中，魏敏芝所表現(xiàn)出來(lái)的那種改變。 起初，她剛到的時(shí)候直接就抄課文

4、，抄完什么都不管了， 學(xué)習(xí)委員讓她管她也不管，這是他為了錢對(duì)付的一種表現(xiàn)。 但是由于她的疏松管教，班級(jí)里最調(diào)皮的張惠科把桌子弄 倒了并且弄撒了粉筆。而這粉筆也正是學(xué)校里最緊缺的資 源，學(xué)習(xí)文員很是心疼，可是我們明顯可以看見(jiàn)她并不是 很放在心上，但是后來(lái)調(diào)皮的張惠科把學(xué)習(xí)委員的日記念 出來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得他是被觸動(dòng)了。這是一個(gè)分界線，他 以后的行為都是自覺(jué)的出發(fā)的，并不是為了錢，是為了責(zé) 任。當(dāng)村長(zhǎng)帶著市里招體育特長(zhǎng)生的老師來(lái)到小學(xué)，非常 不負(fù)責(zé)任的將一名學(xué)生帶走的時(shí)候，他卻把這名學(xué)生藏起 來(lái)了，并且倔強(qiáng)的沒(méi)有告訴村長(zhǎng)。還是張惠科給村長(zhǎng)打的 小報(bào)告。而她又在開(kāi)走的車子后面追出了很遠(yuǎn)，甚至村長(zhǎng) 調(diào)侃

5、她跑得快。從中我們也不難看出她倔強(qiáng)的性格，以及 對(duì)于“一個(gè)都不能少”的堅(jiān)守。然后就是重頭戲，魏敏芝 去縣里尋找因?yàn)榧依镓毨喜黄饘W(xué)而打工的張惠科，這個(gè) 倔強(qiáng)的孩子在尋找村長(zhǎng)未果后，竟決定自己去尋找輟學(xué)的 孩子。這是一種什么樣的勇氣，不僅僅是履行對(duì)高老師的 囑托，也是她倔強(qiáng)性格的體現(xiàn)。從中我們也可看出作為一 個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)村長(zhǎng)的無(wú)奈，一改還應(yīng)該上小學(xué)的孩子就出打 工，我覺(jué)得這是任何一個(gè)人都不愿意看到的。之前魏敏芝 去張惠科家里他的母親也是迫不得已才讓去打工的，我們 可以從鏡頭中看到他家里局促的空間擺放著個(gè)各式各樣的 東西，窗臺(tái)上擺滿了藥品。電影的后來(lái)也交代他的父親早 逝，而他卻依然樂(lè)觀，我想從中我們

6、應(yīng)該看清楚一些東西。 電影的暗線就是告示叮囑魏敏芝的話“一個(gè)都不能少”，為 此她特別做了點(diǎn)名冊(cè)，而且點(diǎn)名最終也派上了用處。另一 條暗線就是魏敏芝與學(xué)生們的關(guān)系。從一開(kāi)始所有學(xué)生都 認(rèn)可，還需要村長(zhǎng)幫助維持秩序，到后來(lái)所有學(xué)生幫助他 去搬磚、蹭車，再到最后城里好心人給他們捐的粉筆能讓 他們每一個(gè)人寫一個(gè)字，把高老師也寫上去了。這就是一 種轉(zhuǎn)變，也是對(duì)于人物形象的個(gè)性表現(xiàn)。一個(gè)都不能少給 我們的震撼是無(wú)法言喻的，而它勾勒出來(lái)的畫(huà)面也會(huì)讓你 覺(jué)得不可思議，你會(huì)在內(nèi)心一直有一個(gè)這樣的聲音“現(xiàn)在 怎么會(huì)有這么貧困的地方”？可是事實(shí)就是事實(shí)，不會(huì)給 你思考的余地，他只會(huì)用現(xiàn)實(shí)狠狠的擊碎你幼稚的幻想。 我也記得以前經(jīng)常有捐款希望工程的活動(dòng)，似乎多了我們 也就麻木了。城市舒