小學英語培訓教師工作總結

1、小學英語培訓教師工作總結 第一篇：小學英語教師培訓總結 第二篇：小學英語教師培訓總結 第三篇：小學英語教師培訓總結 第四篇：小學英語教師培訓總結 第五篇：小學英語教師培訓總結 更多相關范文 英語培訓總結 10月9日我很榮幸地參加了縣文教體育局舉辦的農村小學英語培訓班, 通過三個月的學習生活，無論是英語教學水平，還是英語教學理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。本次培訓使我深刻地認識到，小學英語的課堂教學中要注重交流，注重互動，營造一個輕松、活潑的課堂氣氛。通過這次學習，我深刻地體會到： 一、英語教學中的“教什么”和“如何教”。 此次培訓給我們的英語教學提供了有效地指導與建議，不但明確了“教什么”，更詳

2、盡而深入地指導我們“如何教”。掌握了正確的理念，拓寬了思維，使我們在今后的教育教學中有據(jù)可依，有例可參，在頭腦中逐漸完善并建立起更為清晰的教學思路。 二、注重學生根底學習能力的提高。 根底學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與開展的根底，注重根底的奠定和拓展，也是小學生學習第二門語言的根底。 三、注重培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。 通過此次培訓我認識到在英語閱讀教學中，學習策略的培養(yǎng)極為重要，它是培養(yǎng)學生閱讀能力的關鍵所在。關于閱讀策略的培養(yǎng)，老師具體地從四個方面對教學提出了明確要求：培養(yǎng)學生默讀的習慣；培養(yǎng)學生根據(jù)意群認讀的習慣；培養(yǎng)學生做標記的習慣；培養(yǎng)學生猜詞的習慣。

3、從培養(yǎng) 學生的閱讀習慣入手，不斷探索，相信終能幫助學生在閱讀學習過程中形成有效的閱讀策略，從而提高學生英語學習能力。收獲太多了,感悟太深了.我的心里越來越充實了,越來越踏實了,以后的教學也越來越有方向了: 首先,繼續(xù)充實我的教育理念.充分理解英語<課程標準>,了解不同階段學生在語音;詞匯;閱讀及聽說認讀等方面所要到達的不同目標,然后才能正確指導我的教學. 第二,練好扎實的根本功:工整,標準的英語書寫;準確,流利的教學語言;學習簡筆畫,提高自己的教學技能;堅持自制教具,豐富自己的教學手段;不斷更新多媒體知識,緊跟教育開展. 此次培訓雖然結束了，但給我所帶來的影響確是終身的，我在以后的

4、教學中會將所學到的知識學以致用，充分的用在教育教學中；不斷提升自己的德育修養(yǎng),用自己的人格魅力,去熏陶感染自己的學生,提高自身的凝聚力，努力為略陽的教育事業(yè)獻自己的一份力量. 從零開始 小學英語 賈有玲 【教書育人的感言】 一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。 【培訓的感言】 8月，我懷著無比沖動的心情來到東勝區(qū)，在這里我很榮幸地成為東勝區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期一個星期

5、的崗前培訓。 作為一名新任教師，能夠參加新任教師崗前培訓班，內心帶著幾分沖動，又帶著幾分困惑。雖然在十幾年的學習生活中積累了大量的知識、經驗，但是此時站上講臺，開始教書育人的工作，感到實踐經驗十分欠缺，課堂管理存在很大缺乏。做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，還有關于為人處事的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的開展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師。所以對我來說，參加此次新任教師培

6、訓意義重大，通過培訓能夠帶著我們這些教師新手度過適應期。 【工程的優(yōu)點】 此次培訓，由東勝區(qū)教育局主辦，北京教育學院承辦，帶給學員一次絕佳的學習時機，培訓的內容全面而細致，深刻而生動，學習內容十分豐富，形式靈活多樣，針對性強。此次培訓采取專題講座與學員互動交流研討相結合，專題講座由北京教育學院莊家教授針對大家共同性問題集中講授。針對學員中出現(xiàn)的個別問題，設立晚自習進行互動交流，并且有專家教授負責答疑解惑。這讓我們對這批學員之間互相有了一個良好的交流平臺，讓我們通過交流更加認識到自身的缺乏，揚長避短，使今后的教育教學工作順利進行。 通過此次培訓，我不僅了解了先進的教育理念，明確了自己要加強自身的

7、師德修養(yǎng)，知道了如何做一名合格的人民教師，而且掌握了小學教材的教法與教材設計的根本知識。 【留下的印象】 由伍教授講授的教材教法和教學設計指導對我影響頗深。由教學案例來引發(fā)思考并以此和學員進行討論，解決了學員在教學設計這個環(huán)節(jié)中存在的各種實際問題。如何引入課程， 注意不能單一回復，而是要利用回復引導學生積極的學習思路。教學目標的導學、導教、導測量是教學工作的目標路徑，目標的主體是學生，整體教學過程中要圍繞學生展開，教學的目標針對性強，不能過于寬泛，必須循序漸進由點連線，由線到面。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經驗，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老

8、師的授課讓我們每個人都受益匪淺。 本次開展的新教師崗前培訓，是學習、是提高，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己，完善自己，不斷提高自己的專業(yè)知識、專業(yè)技能，轉變自己的職業(yè)態(tài)度，樹立正確的學生觀、教師觀，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領導，在未來的教學實踐中，我會不斷學習，為東勝區(qū)教育事業(yè)奉獻自己的力量。 【我的收獲和成長】 什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的

9、教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學觀念。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最正確途徑就是從自我反思開始。”經驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。 【我的建議與意見】 1培訓時間短，老師講的也比擬寬泛，無法做到細致入微、面面俱到，對于老師講的比擬深刻的知識，還需要時間來理解、消化。 2案例可以從實際出發(fā)，更加實踐化，對新任教師容易遇到的問題有針對性的提出解決方案并進行討論。 3爭取能進行課堂實踐培訓，從課堂中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，從而讓新任教師查漏補缺，發(fā)現(xiàn)自身的問題及時更正。 小學英語教師培訓總結 作為小學英語教師培訓班

10、的學員，我深感榮幸，并十分感謝縣教育局和教育辦的領導能我提供這么好的時機，讓我在實踐中提高教學水平。這次培訓內容豐富多彩，有語言知識與語言技能關系課、小學英語教學等課程。在各門課程中，教研員老師們運用生動有趣的案例，使學員從內心中深處愿意接受培訓的內容并盡可能加以內化。通過此次培訓，使學員受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面對本次培訓作以下總結： 一、教育教學理論的學習 教研員周小龍及其他老師們精心制作了大量的多媒體課件，深入淺出的解讀了新的課程標準，重點講述了任務型教學法，結合小學英語教學的現(xiàn)狀，深入細致的講解課堂教學的根本步驟和方法，以及

11、備課的根本環(huán)節(jié)和要點。教研員老師還根據(jù)課堂實際，摘選了很多條英語課堂用語供我們學習，鼓勵我們多說英語，糾正我們的語音語調，具有很強的針對性和實效性，受到學員們的歡送。老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點、教學優(yōu)勢、以及它在小學英語教學中的具體運用，我們深受鼓舞。 二、課堂教學實踐活動 為了提升學員們的課堂教學能力，教研員史小琴組織了課堂教學實踐活動，開展聽課、評課活動。通過聽課，我感受到學員們都非常重視這次展示自己教學才能的活動。他們認真?zhèn)湔n，教學思路清晰，設計合理，精心準備教案、教具，取得了較好的效果；課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學任務。史小琴老師的評課真可謂深刻獨到、旁征博引、通

12、俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺，為自己今后的教學指明了方向。 通過培訓，我們的進步很顯著。大多數(shù)學員都能以學生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和穩(wěn)固所學知識；都能利用圖片、各種教具進行教學。一些學員以前不大使用課堂用語，但通過培訓掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用。 此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學翻開新天地。在今后的工作中，我會銘記這次培訓，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。 xx-xx學年度暑假小學英語 培訓總結 袁麗麗 黨原鄉(xiāng)高崖小學 小學英語教師培訓總結 63號

13、陳映 三天的小學英語教師培訓匆匆而過，雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的。通過這次培訓，我學到了許多教學知識和方法，提高了自身的根本的素質，為今后的教學工作奠定了根底，下面我就對這次的培訓談談我的幾點體會 ： 一、理念和思想的更新 這次培訓學習，使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著英語詞匯不斷更新，社會需求對英語教師的語音、技能等水平要求會越來越高。 二自身英語能力的提高 為了這次培訓，老師們不惜勞苦做了充足準備，一次次(本文 ：)的更改上課內容，目的是為了能根據(jù)我們學員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程。如語音課，語音老師準確的發(fā)

14、音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們牢記在心。林老師給我們介紹了單詞的記憶方法，我相信透過這些方法孩子們背記單詞就不是很件難事了。另外她還給我們上了對話教學課，讓我們明白了對話教學各環(huán)節(jié)的多種方法，讓我們耳目一新。在這幾天里，我們不管對英語語音、單詞背記和對話教學都有了深入了解。 三英語課堂教學技能的提高 這次培訓，老師還對我們的英語教材教法進行了指導，讓我們知道了教學中可以結合簡筆畫的運用，英語教學游戲和小組合作學習等 1 運用，這些技能都能很好的激發(fā)學生的學習興趣，在課堂中可以多用。 通過培訓，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，回去

15、以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。 小學英語教師培訓總結 beiguan primary schoolzhang huahua 五天的培訓在不知不覺中，匆匆而過，但它卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教幾年里，雖然也參加了不少有關英語的培訓，但是這一次的培訓，讓我深感與眾不同，在這短短的五天里，我領略了幽默幽默的培訓老師帶來的別樣風情，吸收了如大海般浩瀚的英語語音知識，為期五天的培訓中有太多的精彩，就讓我拮取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚吧。 一、對本次培訓的內容，形式和方法的評價。 1、培訓內容雖然只局限于語音局部，但培訓老師卻將其分為，name音、sou

16、nd音和音圖三局部來進行講解，分別從聽，說，讀，唱等不同層面，不同角度展現(xiàn)出來。 2、培訓內容的選擇恰到好處，既矯正了我們的語音，而且還增加了大量的詞匯。 3、培訓老師的示范課，使我們感受到了不同的英語教學風格，生動有趣，形式靈活多樣，注重讓學生能積極參與，形成一種寬松，和諧的課堂氣氛，這正是我的課堂所缺少的。 4、能從學員需要出發(fā)，以人為本，從深層次上提高了 我們的語音能力。 二、自己的最大收獲。 1、根本上掌握了單詞的發(fā)音規(guī)律，同時接觸了很多新 的字母教學方法，明確了自己的目標，確定了自己前進的 方向。 2、通過示范課，覺得自己應該在教學方法和口語能力 方面有所提高，同時還應多學習一些歌曲來活潑課堂氣氛、 調動學生的學習興趣。 3、豐富了自己的英語知識，通過兩位培訓老師講授音 素意識及相關的音素教學方法，使枯燥乏味的語音教學變 得如此的迷人。 4、有幸結識了許多同行，將來可以不斷的從她們那里 吸取力量，從而促進自己的教