初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)策略探究

1、    初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)策略探究    黃遠(yuǎn)釗摘要：在新課改不斷深入背景下，教育部門十分注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教師在初中化學(xué)學(xué)科講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，能夠良好的提高學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)而讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)化學(xué)內(nèi)容的重要性。但怎么在課堂教學(xué)中提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，是現(xiàn)階段初中化學(xué)老師需要處理的問題，為此，教師根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐，研究如何提高在初中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作掌握到相應(yīng)的化學(xué)內(nèi)容，扎實(shí)學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長奠定了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);教學(xué)效果：g633.8    &#

2、160;：b    ：1672-1578（2020）06-0210-01在新課改中要求教師在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的自主性，化學(xué)屬于理論和實(shí)驗(yàn)課相結(jié)合的學(xué)科，為學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)，要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以獨(dú)立進(jìn)行觀察和研究，根據(jù)自己動(dòng)手操作來研究化學(xué)內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)過程中慢慢提高自己的學(xué)習(xí)能力。而且化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚴箤W(xué)生很好的了解化學(xué)概念，形成良好的探索精神。教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，研究如何提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效率，提出幾點(diǎn)教學(xué)對(duì)策。1.提高專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生產(chǎn)生興趣通常來講，任何一種學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量好壞很大程度都取決于教師的專業(yè)水平。通過課堂教學(xué)時(shí)得知，

3、大部分老師在應(yīng)試教育下沒有正確認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，在課堂教學(xué)時(shí)十分注重怎么提高學(xué)生的成績。為此，教師在課堂講解知識(shí)時(shí)，通常都是為學(xué)生講解可能會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn)，沒有關(guān)注學(xué)生的情況，也沒有觀察怎么在課堂教學(xué)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，無法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探究水平，更無法讓學(xué)生形成探索精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)十分單一，這種情況不能順利開展實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。所以，在教師熟練掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，才可以為學(xué)生設(shè)計(jì)良好教學(xué)方式，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量。例如：教師在初中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)“二氧化碳的性質(zhì)和制法”這課內(nèi)容時(shí)，為學(xué)生提前準(zhǔn)備好在生活中經(jīng)?？吹降奈矬w，然后根據(jù)教材帶著學(xué)生去研究這些物質(zhì)化

4、學(xué)構(gòu)造。教師在課堂講解知識(shí)時(shí)可以使學(xué)生了解到在生活中有著不同化學(xué)物質(zhì)，然后為學(xué)生開展合適的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生研究為何同一種化學(xué)物質(zhì)可以組合成不同物質(zhì)等問題，挖掘生活中的化學(xué)素材，可以使學(xué)生積極的進(jìn)入學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)中，能夠很好的創(chuàng)新初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)而有效的提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程，提升教學(xué)效率教師在設(shè)計(jì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)時(shí)，要合理的設(shè)計(jì)所講解的化學(xué)內(nèi)容。想要提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，教師要跟隨新課改的腳步，在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的主體作用，應(yīng)用合理有效的教學(xué)方法，進(jìn)而提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。例如：教師在初中化學(xué)課堂教學(xué)時(shí)，創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)，能夠提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。教師在講解“酸和堿的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為

5、學(xué)生播放提前準(zhǔn)備的教學(xué)視頻，然后演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解到實(shí)驗(yàn)與生活之間的聯(lián)系。通過這個(gè)課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)生可以掌握實(shí)驗(yàn)原理和含義，能夠大大的提高課堂教學(xué)效率。此外，教師在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，要認(rèn)識(shí)到演示實(shí)驗(yàn)的重要作用，在課堂為學(xué)生進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，要觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)要使學(xué)生在教師演示實(shí)驗(yàn)過程中得到啟發(fā)，且通過教師的作用慢慢培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度。3.反思教學(xué)，加大教學(xué)效果教師在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，要反思教學(xué)內(nèi)容。通過反思，要掌握到這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)之間出現(xiàn)的教學(xué)情況以及實(shí)驗(yàn)課開展的成功點(diǎn)在什么地方。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不光讓學(xué)生牢牢掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)，還可以了解到化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和

6、生活之間的關(guān)系，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)能力。另外在反思中讓老師觀察到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的缺點(diǎn)，然后進(jìn)行修正彌補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生未來發(fā)展。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，要注重學(xué)生提出的疑惑，找到問題之后要與學(xué)生一起進(jìn)行研究，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)中良好的體現(xiàn)自我才能，能夠良好的提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果。例如：教師在初中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)講解“燃料條件與滅火原理”內(nèi)容時(shí)，再安排學(xué)生探究內(nèi)容時(shí)，有些學(xué)生就講出自己在生活中觀看過的不同滅火情境。因此，師生之間要探究不同的滅火情境，這可以大大的激發(fā)學(xué)生探究的積極性，扎實(shí)學(xué)生的化學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效率。綜上所述，化學(xué)屬于一門探究科目，為此，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)占有十分關(guān)鍵的地位。教師在初中化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)要根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際情況，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，應(yīng)用科學(xué)有效的教學(xué)對(duì)策：剛開始教師要提高專業(yè)修養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程，采用科學(xué)合理的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后要注意反思課堂講解過程。進(jìn)而構(gòu)建出科學(xué)合理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)整體教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生積極的進(jìn)入到化學(xué)世界。參考文獻(xiàn)：1 陳國仙.貼近學(xué)生生活，創(chuàng)新課堂教學(xué)行之有效的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略j.學(xué)周刊，2014（13）：49.2 羅霞.淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略a.現(xiàn)代教育教學(xué)探索組委會(huì).2015年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集c.現(xiàn)代教育教學(xué)探索組委會(huì)：北京恒盛